初中生物北师大版七年级下册第2节 血液循环教案

这是一份初中生物北师大版七年级下册第2节 血液循环教案，共1页。
案序：18
课型： 要素组合
目
标
1.掌握血液循环的途径；
2.学习知识后能够区分动脉、静脉血液；
3.通过观察和分析血液循环模式图，提高观察、分析和总结的能力，认识心脏健康的重要性，养成健康的生活习惯，珍爱生命。
重点： 血液循环的途径
难点： 血循环的途径，区分动静脉血
教具： 多媒体，课件，心脏模型
反思1
内容提要
T
方法·策略·关键项
反思2
学生已近有个上节课心脏的基本知识基础，再引导学生从心中的工作特点出发，以心脏为中心，逐步展开教学，帮助学生理解“体循环”和“肺循环”。在讲述过程中，教师可以通过自画版图，强化学生理解记忆。
5’
2’
10’
15’
8’
引入：复习，问题导入新课
新课：
教师版画出心脏及血管；
学生观察，并回答；
教师引导、讲解、启发
学生说出意义、目的；
教师概述体循环过程；
学生推测“肺循环”；
学术讨论、交流；
学生得出结论，教师精讲，完成版画。
学生总结，整理笔记；
教师小结：重点巩固
评价：当堂作业，P66 1.2.3题
学生弱项加强讲解或练习。
借助课本上的彩图，实物模型、电动模型，再配合板画从平面到立体，从真实到抽象。简图，从静到动，让学生从多角度理解血液循环途径，以突破重难点。