
初中生物北师大版七年级下册第2节 血液循环教案
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这是一份初中生物北师大版七年级下册第2节 血液循环教案,共1页。
案序:18
课型: 要素组合
目
标
1.掌握血液循环的途径;
2.学习知识后能够区分动脉、静脉血液;
3.通过观察和分析血液循环模式图,提高观察、分析和总结的能力,认识心脏健康的重要性,养成健康的生活习惯,珍爱生命。
重点: 血液循环的途径
难点: 血循环的途径,区分动静脉血
教具: 多媒体,课件,心脏模型
反思1
内容提要
T
方法·策略·关键项
反思2
学生已近有个上节课心脏的基本知识基础,再引导学生从心中的工作特点出发,以心脏为中心,逐步展开教学,帮助学生理解“体循环”和“肺循环”。在讲述过程中,教师可以通过自画版图,强化学生理解记忆。
5’
2’
10’
15’
8’
引入:复习,问题导入新课
新课:
教师版画出心脏及血管;
学生观察,并回答;
教师引导、讲解、启发
学生说出意义、目的;
教师概述体循环过程;
学生推测“肺循环”;
学术讨论、交流;
学生得出结论,教师精讲,完成版画。
学生总结,整理笔记;
教师小结:重点巩固
评价:当堂作业,P66 1.2.3题
学生弱项加强讲解或练习。
借助课本上的彩图,实物模型、电动模型,再配合板画从平面到立体,从真实到抽象。简图,从静到动,让学生从多角度理解血液循环途径,以突破重难点。
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