初中生物北师大版七年级下册第2节 食物的消化和营养物质的吸收教学设计

生物公开课教案

课题：消化与吸收

教学目标：

（1）            知识与技能：认识什么叫消化；会描述消化系统的组成；尝试探究馒头在口腔中的变化。

（2）            过程与方法：体验-----引导归纳------探究------记忆。

（3）            情感态度与价值观：能用本节课知识服务于生活。

教学重点：消化的定义;呼吸系统的组成

教学难点：呼吸系统的组成；探究馒头在口腔中的变化。

教学课时：1课时（第一课时）

教具准备：探究活动材料

教学过程：

   （情景设置）想一想，议一议

   （活动）学生体验吃馒头

   （问题）嚼馒头的过程发生了什么变化

(引导归纳)1、什么叫消化

         2、消化系统的组成及功能

（介绍）28页图，消化的原理，并介绍常见的消化腺

（探究）演示馒头和用唾液处理过的馒头与碘液的作用

（引导解释）实验原理

（归纳小结）在淀粉的消化中，口腔中的牙齿、舌和唾液的作用

（课堂小结）消化系统的组成

作业布置：31页 1、3

板书设计：第二节   消化与吸收

一、      消化

二、      消化系统的组成及功能

             消化道：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门   

    消化系统｛

              消化腺：唾液腺、肝脏、胰腺、胃腺、肠腺等

教学反思：