小学数学人教版四年级下册小数的性质教学演示课件ppt

这是一份小学数学人教版四年级下册小数的性质教学演示课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了小数的性质，说教材，说学生，说教法与学法，说板书设计，说教学过程，说教学目标，说重点难点，解决问题，情感与态度等内容，欢迎下载使用。

义务教育教科书四年级下册第四单元第二课时的内容小数的性质。
小数的性质是一节概念教学课，是在学习了“小数的产生和意义”的基础上编排的，意在使学生进一步理解小数的意义和性质，为今后学习小数的四则计算打下基础。
四年级的学生一般为10岁左右，学习的习惯基本养成，处于活泼爱动脑筋的年龄，但注意力不能长时间集中，这就要求老师上课时一定要讲出教学重点，善抓疑问点，多引导和启发，在趣中求学。
教学重点：小数性质的应用。教学难点：正确理解小数的性质。
1、 讲授法 2、直观演示法 3、讨论法 学法 1、自主探究法 2、合作交流法 3、总结反思法
一、情境导入, 引趣入新
二、大胆猜想，积极验证
三、应用新知，解决问题
四、巩固练习，深化认知
五、全课小结，收获成功
数学书的单价是5.27元.读作:一根跳绳长二点零一米.写作:23.605表示有2个( ),3个( ),6个( ),5个( )个位上是5,十分位上是7,万分位上是9,其他位上是0,这个数写作( ).
大师兄功劳最大，应该吃最长的
我要吃最长的，0.10米这根
大家觉得猪八戒说的对吗？
观察比较0.1米、0.10米和0.100米的大小
因为：1分米 ＝ 10厘米 ＝ 100毫米
所以：0.1米 ＝ 0.10米 ＝ 0.100米
1、在小数的末尾多添几个0，小数的大小变不变？ 2、把小数末尾的0都去掉，小数的大小变不变？
小数的性质：在小数的末尾添0或去掉0，小数的大小不变。
你发现了什么？这两个数之间有什么关系？
上面商品价格中，哪些可以去掉0？并对它进行化简。
上面这些小数末位的０可以去掉，就可以把小数化简
上面这些小数里的０不可以去掉
10.50元=10.5元
1、把价格相等的商品连接起来。
15元 3.8元 1.5元
巩固练习，深化认知
1.50元 15.00元 3.08元
按要求说出一个数。 ①所有“0”都不能去掉。
②所有“0”都能去掉。
③既有能去掉的“0”，又有不能去掉的“0”。
判断理解 ②把5.0030的小数点后面的“0”去掉，它的大小不变。 （ ） ②在5.3的末尾添上三个“0”，它的大小不变。 （ ）③一个数末尾添上“0”或者去掉“0”，大小不变。 （ ）
不改变数的大小,把下面的各数改写成两位小数. 0.030= 0.8= 1.760= 50.5= 30.030= 10= 2.0500= 8.8=
说说你有什么收获？还有什么疑问？
课本第36页：第1、2、3 题课外作业：记录超市中商品的价格，之后观察哪些价格后面的小数后的省略。
1分米＝10厘米＝100毫米
0.1米＝0.10米