高中信息技术中图版 (2019)必修1 数据与计算1.2.3 数据编码教学ppt课件

这是一份高中信息技术中图版 (2019)必修1 数据与计算1.2.3 数据编码教学ppt课件，共47页。PPT课件主要包含了课前准备，声音的表示，振幅反映响度的强弱，频率反映音调的高低，传输中易受干扰，连续变化，声音采样，用多少个采样点表示，每秒采集1次，每秒采集2次等内容，欢迎下载使用。

数据编码——声音编码（第六课时）
年 级：高一 学 科：信息技术（人教/中图版）主讲人：蘧征 学 校：北京市第八中学
微信语音 vs 真实声音
人耳能听到声波频率范围是20-20000Hz
多次传输失真严重、不易保存
一、声音数字化的实现过程
以相等的时间间隔(通常为1秒)测得多少个声音模拟信号的值。
采样频率：每秒采样声音的次数，单位为赫兹 (Hz)。
采样频率越高声音还原度越好；但记录数据越多，存储容量越高。
高保真音乐的采样频率至少为44.1kHz，即每秒采集44100次。
体验活动：44100Hz与5500Hz
利用GldWave打开原始音频，将其原始采样频率44100Hz改为5500Hz，比较不同采样频率的音频质量。
将采样点的值分级量化，变换到最接近的数字。
用有限个数近似表示原来连续变化的值。
量化位数：表示量化值的二进制位数。
量化位数越多，声音越接近原始信号，音频的质量越好；但所占存储容量也越大。
确立编码规则，优化数据排列。
未压缩、无损压缩与有损压缩
声音质量高所占存储容量较大
AAAEEEEEEEEEE
无损压缩：还原压缩数据后 与压缩前相同
有损压缩：损失信息，提高压缩 比例，减少存储容量
体验活动：WAV与MP3
将原始音频另存为MP3格式，保存后查看两者的大小。注：文件大小查看方式——【点击文件】-【右键】-【属性】）
二、影响音频质量的因素
声音录制时的音源数量或回放时相应的扬声器数量
单声道、双声道、环绕声
三、音频文件存储容量的计算
= 采样频率×量化位数×声道数× 时间（秒）/8（字节）
例：一首100s的双声道音频，采样频率为44.1kHz，量化位数为16，计算该音频所占的存储容量。
44100×16×100×2 /8 = 17640000B ≈ 17MB