2021-2022学年统编版七年级下册 第三单元 在集体中成长 单元测试

这是一份2021-2022学年统编版七年级下册 第三单元 在集体中成长 单元测试，共8页。
第三单元《在集体中成长》测试题一、单选题1．下列说法中体现集体力量对个人影响的是①个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为②集体有助于我们获得安全感和自信心③集体有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长④凭借集体的强大合力，我们可以完成任何单凭一己之力无法完成的事情A．①②③④ B．①③④ C．②③④ D．①②③2．在一个集体中，每个人都   (　 )①只能扮演一个角色　②扮演着不同的角色　③因不同的身份而有不同的责任　④可以根据喜好选择承担或不承担责任A．①② B．②③ C．③④ D．①④3．中学生小炎，平时只关心自己的学习，对集体的事情漠不关心，也很少参加集体活动。他的行为（　　）A．没有把自己作为集体的主人，缺少担当精神B．不懂得共同愿景和目标可以凝聚个人智慧C．不懂得集体建设有赖于每个成员的自主行动D．表明承担责任会有压力，需要付出辛苦4．在集体中，对处理个人利益与集体利益的关系，你的理解和做法是（        ）①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的   ②当个人利益与集体利益发生冲突时，应该把个人利益放在集体利益之上   ③当个人利益与集体利益发生冲突时，应该把集体利益放在个人利益之上   ④坚持集体主义，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④5．2019年春季开学伊始，某校政教处公布了一则通知：明天上午8：00全校举行开学典礼，全校要求学生一律穿校服，按时到操场集合。张明同学认为校服不好看，坚持要穿自己的衣服。由此可见，张明没有认识到（       ）A．集体规则与我们的个人意愿完全一致B．有时，集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突C．当集体规则能保障个人利益时，我们更乐于遵守和维护D．个人意愿与集体的共同要求之间是完全对立的6．七年级(2)班的全体同学纷纷表示，每位同学都要以全新的面貌融入班集体中，把班级建设成良好的班集体。下列同学的说法中有利于建设美好班集体的有①小伟表示，要主动、热情、真诚地与同学相处②小杨表示，对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议③小彦表示，只要每个同学把自己的学习成绩搞上去，就一定能建成良好的班集体④小良表示，每个人都应该享有公平的发展机会A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④7．“有规则，且所有成员都能遵守规则的团队是强大的。”这句话表明（     ）①个性发展离不开共同的规则②所有成员都要自觉遵守规则③只要有规则，团队就强大了④看团队的强大，就是看成员能否遵守规则A．②③ B．①② C．①③ D．①④8．每个人都生活在不同的集体里，集体生活对我们的作用有①培养我们负责任的态度和能力②培养我们人际交往的基本态度和能力③有助于形成良好的组织纪律性④有助于培养我们奋发向上的精神A．①② B．②③④ C．①②④ D．①②③④9．教导青少年融入集体,养成青少年自觉的纪律性,这是青少年道德培养最重要的部分。对于这句话你的理解是A．在集体中能培育学生良好品格B．只要融入集体,我们的品格都会变得优秀C．集体生活能培养我们的兴趣爱好D．集体生活让我们学到更多的知识10．只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由。集体有助于我们（       ）①获得安全感和自信心   ②学习他人的经验，扩大视野,健康发展③都能与他人和谐相处   ④都能形成好习惯，获得好成绩A．②③ B．①② C．①③ D．②④11．在选班干部的时候，成绩不算太好的小苹以高票数当选，大家都说她很会处理与同学的关系；而成绩很好的小郭却落选了，大家说他太自以为是，目中无人。这给我们的启示是A．成绩不好不要紧，仍然可以当班干部B．在集体中要学会尊重、理解和包容他人，学会友好相处C．成绩好的学生是不能当班干部的D．要时刻维护班集体的荣誉，做有担当的人12．每个人把自己的智慧和热情贡献给集体，集体就会展现出彩虹般迷人的色彩。这意味着我们要创建优秀的集体，就应该（   ）A．各尽所能，发挥所长 B．民主制定规则C．有共同目标 D．承担责任13．集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是集体共同的荣誉。下列是小明对学校中一些同学做法的认识，分析恰当的是(       )A．小明的同桌代表班级去参加学校的宪法知识竞赛，获得第一名，同学们感到很自豪——小明的同桌以实际行动维护了集体的荣誉B．今天早操时间，校长在广播中批评了我们班，同学们都感到羞愧、自责——这是缺乏集体荣誉感的表现C．小强喜欢课间追逐打闹，文明班级评比因此被扣分，老师找他谈话，他觉得无所谓——这是维护集体利益的表现D．学校要举行运动会，小丽为了不在运动会上因输掉比赛而丢脸，拒绝报名参加比赛项目——捍卫个人尊严比维护集体荣誉更重要14．集体规则有时与我们的某些个性化需要之间存在矛盾、冲突的原因有（   ）①一方有不正当或不合理的要求②集体规则太苛刻，不通人情③个体的要求与众不同，标新立异④个人和集体的需要不同A．②③ B．①④C．③④ D．①②15．当我们有了（       ）后，我们就拥有了团结奋斗的不懈动力。（       ）A．共同的目标 B．一致的行动 C．整齐的步伐 D．共同的爱好16．当我伤心失落时，是同学们安慰鼓励我，让我重振信心。当我生病时，是同学们给予我援助……我爱班集体。我爱班集体是因为班集体（       ）A．让我感受到了温暖 B．力量是强大的C．有幸福感 D．让我感受到荣誉感17．苏霍姆林斯基说过，个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。对这句话理解正确的是①个人是不可能完满的②集体生活对个人不重要③集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台④在集体中，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我A．③④ B．①④ C．③④ D．①③18．2019年10月1日在国庆大阅兵和群众游行中，江西彩车以昂扬的状态成功展现江西形象，离不开各方面的坚强保障。参与彩车工作的每位成员克服各种困难，全力保障江西彩车的完美呈现,这是一场各单位通力协作的惊艳亮相。这场惊艳亮相说明了（       ）①在集体生活中我们要展示自己的个性，发展自己的个性②集体的力量来源于成员的共同的目标和团结协作③集体可以完成许多单凭一己之力无法完成的事情④在集体生活中我们只能与集体要求相一致A．①③ B．③④ C．②④ D．②③19．同学王明在班级工作中出现了过失，影响了班集体的荣誉。这时，其他人纷纷批评王明，你也在场，你的正确做法是（       ）A．参与大家对王明的批评、指责和议论B．先不加入公众的批评议论，待王明平静后单独找他谈心，指出其过失C．以王明为自己的耻辱，不再理他D．少说为佳不作声，然后悄悄溜走20．新转来的同学小华内向腼腆，缺乏自信心。后来，小华在老师和同学们的帮助下融入了班集体，与同学们和睦相处，性格也变得开朗、大方起来……由此可见(     )①在集体生活中有助于我们完善个性             ②美好集体是不存在个体差异的③集体生活可以影响甚至改变一个人             ④每个人在集体中都能获得成功A．①② B．①③ C．③④ D．②④21．下列要素中，不属于集体构成的要素的是A．有共同的目标 B．心理上相互依存 C．行动上各自为政 D．情感上荣辱与共22．每个人都希望生活在良好的集体氛围中，而良好的集体氛围应该是：①良好的人际关系   ②健康的舆论氛围   ③丰富的物质生活   ④积极的精神气息A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④23．在集体中，个人利益与集体利益A．总是矛盾的 B．总是一致的C．在本质上是一致的 D．没有关系24．在原子核理论研究可能取得重大成果时，于敏又接到组织交给的氢弹探索任务，他毫不犹豫地表态：“我服从分配!”“氢弹之父”于敏曾经的“转行”经历表明A．集体的力量取决于成员数量的多少 B．集体应该充分尊重和保护好个人的利益C．化解角色冲突首先要考虑集体利益 D．只有维护个人利益，集体利益才有保障25．下列对小团体主义认识正确的是①小团体主义就是集体主义②小团体主义是指一切以自己的小团体利益为中心,把小团体利益凌驾于集体利益之上 ③小团体主义一心谋取和扩大自己所在小圈子的特殊的、眼前的局部的利益而不顾大集体的根本的、长远的、全局的利益④当小团体的利益与大集体的利益或者社会公共利益发生冲突时,以更大范围内的利益为重才是真正发扬集体主义精神A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③二、简答题26．七年级自强班又一次被学校评为“优秀班集体”，同学们备受鼓舞，他们决心要把自己的班级建设得更美好，要在这美好集体中度过一段美好的时光。（1）美好集体有哪些特征？（2）美好集体是从不完美一点一点成长起来的，它的成长有你、有我、有他，有我们共同的努力。请说说我们应该如何与集体共成长？27．小丽升入初中，感受到了成长的快乐，也遭遇了成长的烦恼。让我们一起帮她排解烦恼，和她分享快乐吧。成长的烦恼：我已是七年级学生了，个头还这么矮小，真不愿跟高个子同学在一起，在家里老想着和爸妈对着干，总觉得他们很唠叨。（1）你如何看待小丽的烦恼？请运用所学知识帮小丽走出青春期的烦恼。成长的快乐：在同学、老师的帮助下，小丽变得热情、开朗起来，最让小丽感到快乐的是他们班被评为“优秀班集体“。小丽感慨地说：“只要班集体中每位同学都能各尽所能，发挥所长，这个班集体就能成为优秀班集体”。（2）小丽的观点是否正确？请说明理由。28．青少年处在人生观、价值观和良好品质形成、确立的关键时期，就像穿衣服扣扣子一样，青少年学生要扣好人生的第一粒扣子，锤炼高尚品质，以实际行动彰显价值追求，促进健康成长。材料一：雷锋同志说过这样一句话：“一滴水只有放进大海才永远不会干涸，一个人只有把他自己和集体事业紧紧融合在一起的时候才最有力量!”我们生活中的“海洋”就是集体，我们每个人的成长都离不开集体。可以这样说：“我们都是在集体中一步步成长起来的。”材料二：责任是一种心态，一种气魄，更是一种品质。青少年要勇担责任，激发出生命的力量，焕发出人生的精彩。维护班集体，建设班集体是我们共同的责任。阅读材料，请回答：（1）当个人利益与集体利益发生冲突时，应该怎样做？（2）材料二启迪我们，在日常的班级生活中，我们每个人应承担起怎样的责任？29．为了营造更好的集体氛围，某班举行了“我和我的班集体”主题班会，请你参与其中，完成下列问题。班会上，同学们围绕“争创‘英雄的团队’还是争做‘团队的英雄’”这一话题展开了激烈的讨论。(1)“英雄的团队”“团队的英雄”二者的侧重点分别是什么？(2)你赞同哪一种观点？为什么？(3)为创建良好的班集体，同学们应该怎么做？ 30．美好集体大家淡  滦河中学七年级(1)班, 一个凝聚了青春与梦想的班级，一个汇集了朝气与拼搏的团队。感恩的心灵让七年级(1)班不断追求，自信的心态让七年级(1)班昂首挺胸，团结的力量让七年级(1)班勇往直前，拼搏的劲头让七年级(1)班奋力前行。在班级师生的共同努力下，七年级(1)班在各方面都取得了优秀的成绩，被评为“最美班级’。阅读材料，回答下列问题:(1)美好集体都有共同愿景，什么是集体共同愿景? 共同愿景的作用是什么?(2)请你描述一下你心目中,美好集体是什么样的?
参考答案：1．D2．B3．A4．C5．B6．D7．B8．D9．A10．B11．B12．A13．A14．B15．A16．A17．C18．D19．B20．B21．C22．B23．C24．C25．A26．（1）①美好集体是民主的、公正的。②美好集体是充满关怀与友爱的。③美好集体是善于合作的。④美好集体是充满活力的。（2）在共建中尽责：①共同确定愿景和目标；②共同商定集体的规则与制度；③共同创造良好的集体氛围。在担当中成长：①集体建设需要我们各尽其能，发挥所长；②集体荣誉需要我们悉心呵护；③集体生活需要我们承担责任。27．（9分）（1）①进入青春期，身体会出现特殊的生理现象，这些都是正常的生理现象；②青春期心理充满着矛盾，这些内心矛盾，是我们成长过程中正常的心理现象（2分）。如何走出：①当我们感到很难解决内心矛盾的时候，除了可以向父母、老师、朋友以及社会寻求帮助外；②学会当自己的“心理医生”。（4分）（2）此观点片面。（1分）因为：要成为一个优秀的班集体，除了每位同学各尽所能，发挥特长，还需有共同的奋斗目标，并在目标的指引下，团结协作，相互配合。（2分）28．（1）①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的，当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义；②坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义；③我们要心中有集体，识大体、顾大局，不做有损集本利益的事情等。（2）①认真学习，积极参加班集体活动；②增强集体荣誉感，自觉维护班集体的荣誉；③根据自己的能力，发挥所长，积极承担班集体建设的责任；④自觉遵守班级的规章制度；⑤为班级建设建言献策等。29．(1) “英雄的团队”侧重点是团队，强调的是集体主义；“团队的英雄”侧重点是个人，强调的是个人主义。(2)赞同争创“英雄的团队”。理由：在集体中，个人利益与集体利益在本质上是一致的；我们应心中有集体、识大体、顾大局；等等。(3)从实际情况出发，各尽其能，发挥所长，为集体出力；悉心呵护集体荣誉；勇于担责，学会参与，学会担当；等等。30．（1）共同愿景：美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体愿景。共同愿景的作用：①愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。②共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。（2）美好集体是民主的、公正的；美好集体是充满关怀与友爱的；美好集体是善于合作的；美好集体是充满活力的。