人教版五年级下册4 分数的意义和性质通分最小公倍数教学演示ppt课件

这是一份人教版五年级下册4 分数的意义和性质通分最小公倍数教学演示ppt课件，文件包含5413最小公倍数1课件ppt、5413最小公倍数1教案doc、5413最小公倍数1学案doc、5413最小公倍数1当堂达标docx等4份课件配套教学资源，其中PPT共17页， 欢迎下载使用。
5.4.13  最小公倍数（1）课  型新  授单位 主备人 教学内容： 人教新课标五年级下册教科书教材第68~69页的例1、例2，及教材第71页练习十七第1~4题。教学目标：1.知识与技能：使学生理解公倍数，最小公倍数的概念。2.过程与方法：掌握求两个数最小公倍数的方法，并能正确地求两个数的最小公倍数。3.情感、价值观：保持学习兴趣,养成积极探索的精神和合作意识，感受数学的价值。重点、难点：教学重点、难点：求两个数的最小公倍数的方法。教学准备：PPT课件和微课等。教学过程一、创设情景、生成问题写出下面各数的倍数。（各写5个）3的倍数有：（                 ）2的倍数有：（                 ）2.学生汇报填写结果，教师板书记录。3.说一说，你对倍数有什么了解。学生回答内容要求包含：（1）一个数最小的倍数是它本身。（2）一个数的倍数有无数个，没有最大的倍数。二、探索交流、解决问题1.最小公倍数。课件呈现：（1）提出问题、投影呈现教材68页例1.（2）学生交流合作，得出结论，同时课件呈现下图4的倍数6的倍数（3）12,24,36，……是4和6公有的倍数，叫它们的公倍数。我们还可以这样表示：并指出：其中，12是最小的公倍数，叫做他们的最小公倍数。（4）想一想，两个数有没有最大的公倍数？（5）巩固练习。完成教材第68页“做一做”。点学生回答，集体订正。2.求两个数的最小公倍数。（1）出示教材第69页例题2。（2）学生尝试练习。由学生自主探索有效解决问题的方法。（3）汇报探索结果学生可能出现以下几种方法：方法一：先分别写出6和8各自的倍数，再从中找出公倍数和最小公倍数。方法二：先分别写出8的公倍数，再从小到大圈出6的公倍数，第一个圈出的就是它们的最小公倍数。方法三：先写出6的倍数，再看6的倍数中哪些是8的倍数，从中找出最小的。（4）观察一下：两个数的公倍数和它们的最小公倍数之间有什么关系？组织学生观察，然后在小组中讨论交流，使学生明确：两个数的公倍数就是它们最小的公倍数的倍数。（5）即时巩固。完成教材第69页的“做一做”。①     学生独立完成，找出各组数的最小公倍数。②点学生回答，说一说你是怎样找的。③你有什么发现呢？组织学生观察讨论并交流。教师小结：a.如果两个数成倍数关系，那么其中的较小数就是它们的最大公因数，较大数就是它们的最小公倍数。b.如果两个数只有公因数1，那么它们的最大公因数是1，最小公倍数是两个数的积。三、巩固应用、内化提高完成课本第71页练习十七的第1~4题。1.学生独立完成1~3题，巩固求最小公倍数的方法。2.学生独立完成第4题，说说判断的理由是什么？答案：1.100以内6的倍数有6，12，18，24，30，36，42，48，54，60，66，72，78，84，90，96。100以内10的倍数有10，20，30，40，50，60，70，80，90。它们的公倍数有30、60、90，最小公倍数是30。2.40,30,18,60,7,20。3.6和18的公倍数中有36。21和14的公倍数中有84，12和8的公倍数中有48。4.（1）不对     （2）对四、回顾整理、反思提升同学们，今天我们知道了什么是公倍数、最小公倍数以及最小公倍数的求法，通过今天的学习，你有新的收获吗？板书设计:第1课时 最小公倍数（1）两个数公有的倍数，叫做它们的公倍数，其中最小的公倍数，叫做它们的最小公倍数           最佳解决方案 个                  作业设计基础：1．按照从小到大的顺序，在100以内的数中找出6的倍数和10的倍数，再找出他们的公倍数和最小公倍数。2.求下列每组数的最小公倍数。8和10  6和15  6和9  4和15  1和7  4和10综合：3.下面每组数的公倍数中有没有36？有没有48？有没有84？6和18  21和14  12和8  9和24拓展：4.下面的说法正确吗？说一说你的理由。（1）两个数的最小公倍数一定比这两个数都大。（2）两个数的积一定是这两个数的公倍数。 教学反思：      作业设计参考答案基础：1.100以内6的倍数有6，12，18，24，30，36，42，48，54，60，66，72，78，84，90，96。100以内10的倍数有10，20，30，40，50，60，70，80，90。它们的公倍数有30、60、90，最小公倍数是30。2.40,30,18,60,7,20。综合：3.6和18的公倍数中有36。21和14的公倍数中有84，12和8的公倍数中有48。拓展：4.（1）不对     （2）对