2022年中考生物二轮复习 选择题02 生物圈中的绿色植物 （解析版）

选择题02 生物圈中的绿色植物
1．丽丽在池塘中打捞上一团绿色的水绵，这团水绵属于（       ）
A．苔藓植物 B．蕨类植物 C．藻类植物 D．种子植物
【答案】C
【解析】
【分析】
藻类植物大都生活在水中，结构简单，有的单细胞，有的多细胞。
【详解】
藻类植物大都生活在水中，结构简单，有的单细胞，有的多细胞，但都没有根、茎、叶的分化；水绵属于藻类植物。
故选C。
2．油松和辣椒这两种植物最主要的区别是
A．植株是否高大 B．有无输导组织 C．能否产生种子 D．种子有无果皮包被
【答案】D
【解析】
【分析】
生物圈中的绿色植物，大多数是由种子萌发形成的，这些植物统称为种子植物，种子植物根据外面有无果皮的包被分为裸子植物和被子植物。
【详解】
辣椒属于被子植物，被子植物的胚珠外面有子房壁，能发育成果皮，因此种子外有果皮包被，形成果实；油松属于裸子植物，种子外无果皮包被着，裸露，不能形成果实，故区别这两种植物的主要依据是种子有无果皮包被，D符合题意，A、B、C均不符合题意。
故选D。
3．江南星蕨叶背面常有的褐色斑状隆起结构中产生的颗粒是（　　）
A．种子 B．果实 C．孢子 D．花粉
【答案】C
【解析】
【分析】
蕨类植物有根茎叶的分化，用孢子繁殖，属于孢子植物。据此解答。
【详解】
蕨类植物不结种子，靠孢子繁殖后代，在叶片的下表面着生着孢子囊，孢子囊里有孢子，成熟的孢子呈棕色或褐色，能保持较长时间的发芽能力，但发芽力随保存时间的延长而降低。由此可见江南星蕨叶背面常有的褐色斑状隆起结构中产生的颗粒应该是孢子。
故选C。
4．泥炭主要是下列哪种植物遗体堆积形成的
A．藻类植物 B．苔藓植物 C．蕨类植物 D．种子植物
【答案】B
【解析】
【分析】
苔藓植物生活在阴湿环境中，有了茎、叶的分化，但没有真正的根，只有假根，而且茎、叶内没有输导组织。
【详解】
泥炭（又称草炭或泥煤）是煤化程度最低的煤，是煤最原始的状态，随着周围环境的转变，如压力的加大，可以使泥炭变得更加坚固，使之成为无烟炭；泥炭是重要的燃料资源。泥炭是沼泽在形成过程中的产物，泥炭主要来源于苔藓植物，这些物质在死亡后沉积在沼泽底部，由于潮湿与偏酸性的环境，而无法完全腐败分解，因而形成所谓的泥炭层。因此，泥炭主要是由苔藓植物的遗体形成的，ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
5．下列全都不属于裸子植物的一组是
A．苏铁、椰子、红豆杉 B．水杉、圆柏、侧柏
C．杨树、卷柏、葡萄 D．梅、兰、竹、松
【答案】C
【解析】
【分析】
理解裸子植物的特征，了解常见的裸子植物是解决此题的关键。裸子植物的种子没有果皮包被，种子裸露在外面。
【详解】
A．苏铁和红豆杉种子裸露，无果皮包被，是裸子植物，椰子是被子植物，A不符合题意。
B．水杉、圆柏、侧柏种子裸露，无果皮包被，是裸子植物，B不符合题意。
C．杨树和葡萄种子外有果皮包被，是被子植物，卷柏是卷柏科，卷柏属的土生或石生蕨类植物，C符合题意。
D．梅、兰、竹种子外有果皮包被，是被子植物，松的种子裸露，无果皮包被，是裸子植物，D不符合题意。
故选C。
6．观察下图，阴影部分表示上图四种植物的共同特征，这一特征是（   ）

A．都无种子 B．都能进行光合作用
C．种子外都无果皮包被 D．都有根、茎、叶
【答案】B
【解析】
【分析】
植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。种子植物用种子来繁殖后代，种子植物包括裸子植物和被子植物。裸子植物的种子裸露着，其外没有果皮包被；被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实。
【详解】
A．小麦属于被子植物，水杉属于裸子植物，两者都有种子，A错误。
B．衣藻、小麦、苔藓和水杉体内都有叶绿体，都能进行光合作用，B正确。
C．小麦属于被子植物，种子外都有果皮包被；水杉属于裸子植物，种子外都无果皮包被；衣藻和苔藓无种子，C错误。
D．衣藻属于藻类植物，没有根茎叶的分化；苔藓没有真正的根，D错误。
故选B。
7．下列关于苔藓、蕨类和被子植物的说法错误的是（       ）
A．都具有根、茎、叶的分化 B．苔藓植物不具有输导组织
C．蕨类植物能通过孢子繁殖 D．被子植物具有六大器官
【答案】A
【解析】
【分析】
植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。
【详解】
A．苔藓植物，有茎和叶的分化，但没有真正的根，A符合题意。
B．苔藓植物生活在阴湿的环境中，没有真正的根，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小，B不符合题意。
C．蕨类植物不能产生种子，靠孢子繁殖后代，孢子只是一个细胞，只有散落在温暖潮湿的环境中才能萌发，否则很快就会丧失生命力，C不符合题意。
D．被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，D不符合题意。
故选A。
8．下列能当作监测空气污染程度的指示植物是（　　）
A．海带 B．葫芦藓 C．铁线蕨 D．马尾松
【答案】B
【解析】
【分析】
苔藓植物的叶只有一层细胞，容易受有毒气体的危害，我们把它当做监测空气污染程度的指示植物。
【详解】
A．海带属于藻类植物，A不符合题意。
B．葫芦藓属于苔藓植物，B符合题意。
C．铁线蕨属于蕨类植物，C不符合题意。
D．马尾松属于裸子植物，D不符合题意。
故选B。
9．关于银杏和荔枝的叙述，正确的是
A．银杏的“白果”是果实 B．荔枝种子无果皮包被
C．银杏和荔枝都有六大器官 D．银杏和荔枝的种子都有胚
【答案】D
【解析】
【分析】
种子植物分为两类：被子植物和裸子植物，它们的根本区别是种子的外面有无果皮包被。
【详解】
银杏是裸子植物，种子外无果皮包被，具有根、茎、叶、种子四种器官，没有真正的花，种子裸露，无果皮包被着，不能形成果实，因此银杏的“白果”不是果实；荔枝是被子植物，根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，其种子外面有子房壁包被，银杏和荔枝的种子都有胚，胚是种子的主要结构。
故选D。
10．植物根尖吸水的主要部位和生长最快的部位分别是（       ）
A．伸长区、分生区 B．根冠、伸长区
C．成熟区、伸长区 D．成熟区、分生区
【答案】C
【解析】
【分析】
根尖结构：


【详解】
根尖是指从根的最先端到着生根毛这一段幼嫩部分。一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。①成熟区，也称根毛区，内部某些细胞已经形成导管，导管具有运输作用。表皮细胞的细胞壁向外突起形成根毛，大大增加了吸水的表面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位。②伸长区，位于分生区稍后的部分，是根部向前推进的主要区域，其外观透明，洁白而光滑，生长最快的部分是伸长区。③分生区，是具有强烈分裂能力的、典型的分生组织。细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细胞质（没有液泡） ，外观不透明。④根冠，根尖最前端的帽状结构，罩在分生区的外面，具有保护根尖幼嫩的分生组织使之免受土壤磨损的功能。由此可见，植物根尖吸水的主要部位和生长最快的部位分别是成熟区、伸长区。
故选C。
11．如图为花的结构及某项生理过程示意图。下列叙述错误的是（       ）

A．图中的花是一朵两性花 B．图中传粉方式为自花传粉
C．精子与7相融合的过程叫受精 D．完成受精后3将发育为种子
【答案】D
【解析】
【分析】
图中l花药，2花丝，3子房，4是柱头，5是花柱，6是花瓣，7是卵细胞。
【详解】
A．根据雌蕊和雄蕊的有无，花可以分为两性花和单性花。在一朵花中同时具有雌蕊和雄蕊的花叫做两性花；在一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊的花叫做单性花。单性花中，只有雌蕊的花，叫雌花，只有雄蕊的花叫雄花。由图可以看出：图中的朵花同时具雌蕊和雄蕊，是两性花，A正确。
B．图中所示花粉落在同一朵花的柱头上，表示自花传粉，B正确。
C．受精是精子与卵细胞融合成受精卵的过程。所以精子与7卵细胞相融合的过程叫受精，C正确。
D．图中3是子房，完成受精后3子房将发育果实，D错误。
故选D。
12．一朵桃花中最主要的结构是（       ）
A．雄蕊和花瓣 B．花柄和花托 C．雄蕊和雌蕊 D．雌蕊和花萼
【答案】C
【解析】
【分析】
一朵完整的花包括雄蕊、雌蕊、花托、花柄、萼片、花瓣。
【详解】
一朵完整的花包括雄蕊、雌蕊、花托、花柄、萼片、花瓣。雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉。雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有许多胚珠。雌蕊和雄蕊与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构。
故选C。
13．有这样一个描述花生的谜语：“麻屋子、红帐子、里头住着白胖子。”其中的“麻屋子”、“红帐子”、“白胖子”分别指的是花生的（       ）
A．种皮、果实、胚 B．果皮、种皮、胚
C．果皮、种皮、种子 D．种皮、胚、种子
【答案】B
【解析】
【分析】
一个花生就是一个果实，里面的花生仁是种子。回答此题的关键是要明确果实和种子的形成过程。
【详解】
传粉和受精完成以后，花萼凋落或存留，花冠、雄蕊都凋落，柱头和花柱凋落，只有雌蕊的子房继续发育。子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳，子房发育成果实。花生是一由子房发育而来，属于果实。“麻屋子”是由子房壁发育而来，属于果皮，“红帐子”是珠被发育来的，是种皮，“白胖子”是受精卵发育来的是胚，B正确。
故选B。
14．菜豆种子和玉米种子都有的结构是（       ）
A．种皮和胚 B．胚和胚乳 C．种皮和胚乳 D．果皮和胚乳
【答案】A
【解析】
【分析】
玉米、小麦等属于单子叶植物，菜豆、花生等属于双子叶植物，它们种子的结构相同点：都有种皮和胚。不同点：菜豆种子中子叶两片，没有胚乳；玉米种子中子叶一片，有胚乳。
【详解】
双子叶植物种子的结构包括胚和种皮，单子叶植物种子的结构包括种皮、胚和胚乳。它们的胚都包括胚芽、胚轴、 胚根和子叶，不过菜豆种子的子叶2片，肥厚，贮存着丰富的营养物质，小麦种子的子叶1片，营养物质贮存在胚乳里。所以，小麦种子和菜豆种子都具有的结构是种皮和胚，故A符合题意。
故选A。
15．在适宜的条件下，煮熟的玉米种子也不会萌发，其原因是（       ）
A．胚不完整 B．缺少营养 C．胚已死亡 D．在休眠期
【答案】C
【解析】
【分析】
种子萌发的条件： ①环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气； ②自身条件：胚是活的、发育成熟且完整的胚、足够的营养储备、不在休眠期。
【详解】
种子萌发的条件： ①环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气； ②自身条件：胚是活的、发育成熟且完整的胚、足够的营养储备、不在休眠期。因此，在适宜的条件下，煮熟的玉米种子也不会萌发，其原因是胚已死亡 。
故选C。
16．核桃是宁南县的特色农产品之一，核桃食用的部分主要来自于其种子的哪结构（　　）
A．胚乳 B．子叶 C．种皮 D．胚芽
【答案】B
【解析】
【分析】
双子叶植物种子由种皮和胚组成，营养物质主要由子叶提供；单子叶植物种子由种皮、胚和胚乳组成，营养物质主要由胚乳提供。
【详解】
核桃属于双子叶植物，种子结构包括种皮和胚，胚包括胚根、胚轴、胚芽、子叶。其中种皮具有保护作用；胚根最终发育成幼苗的主根；胚轴最终发育成连接茎和根的部分；胚芽最终发育成茎和叶；子叶中储存着大量的营养物质，因此，核桃食用的部分主要来自核桃种子的子叶，A、C、D均不符合题意，B符合题意。
故选B。
17．如图是水稻花蕊和种子的结构示意图，下列相关叙述正确的是（       ）

A．传粉受精后，甲图中的③发育成的乙图中的 bcdef
B．种子萌发时，f首先突破种皮，c、d发育成叶和茎
C．若要清晰观察胚的完整结构，可用刀片将水稻种子从中央横向切开
D．若图乙中的种子是由图甲的相关结构发育而来，则a和②的基因组成相同
【答案】D
【解析】
【分析】
题图中：①是花药，②是花丝，③是子房，a是果皮和种皮，b是胚乳，c是子叶，d是胚芽，e是胚轴，f是胚根。
【详解】
A．传粉受精后，甲图中的③子房发育成果实，果实是乙图中的 abcdef构成，A错误。
B．种子萌发时，胚根首先突破种皮，c是子叶，d是胚芽，胚芽发育成叶和茎，B错误。
C．若要清晰观察胚的完整结构，可用刀片将水稻种子从中央纵向切开，C错误。
D．若图乙中的种子是由图甲的相关结构发育而来，则a和②的基因组成相同，a是果皮和种皮，②是花丝，都是由母体发育而来，不受受精作用的影响，所以基因相同，D正确。
故选D。
18．我国在“嫦娥四号”上种的棉花发芽了，这是人类首次让“月球长绿叶”。在“嫦娥四号”上进行试验，应给棉花种子提供的萌发条件不包括
A．温度 B．空气 C．阳光 D．水
【答案】C
【解析】
【分析】
影响种子萌发的外界条件：一定的水；适宜的温度；充足的空气；种子萌发除了满足外界条件外，还需满足自身的条件，如胚是完整的、活的等，解答即可。
【详解】
种子萌发除了满足自身的条件，如胚是完整的、活的等自身条件外，还需满足外界条件，如一定的水、适宜的温度、充足的空气，种子的萌发一般不需要阳光。所以该探测器给棉花种子提供的萌发条件中不包括阳光，可见C符合题意。
故选C。
19．玉米种子和菜豆种子中，贮存营养物质的结构分别是（       ）
A．子叶       胚芽 B．子叶       胚乳 C．胚乳       胚根 D．胚乳       子叶
【答案】D
【解析】
【分析】
菜豆种子属于双子叶植物，玉米种子属于单子叶植物。
【详解】
菜豆种子属于双子叶植物，种子包括种皮和胚，胚包括胚芽、胚轴、胚根、子叶，子叶两片，营养物质储存在子叶里；玉米种子属于单子叶植物，种子包括种皮、胚和胚乳，胚也包括胚芽、胚轴、胚根、子叶，营养物质储存在胚乳里。
故选D。
20．如图为青州蜜桃的花和果实结构示意图，下列叙述错误的是

A．据图可判断蜜桃的花为单生花、两性花 B．该花中最重要的结构是①②③④
C．图乙中的⑦⑧均由图甲中③发育而来 D．图甲中④的数目与图乙中⑨的数目相等
【答案】B
【解析】
【分析】
题图甲中：①是柱头，②是花柱，③是子房壁，④是胚珠，⑤是花药，⑥是花丝，图乙中，⑦⑧是果皮，⑨是种子。
【详解】
A．蜜桃的一朵花中既有雄蕊又有雌蕊，是两性花，蜜桃的花没有花序所以是单生花，A正确。
B．一朵完整的花由花柄、花托、萼片、花瓣、雌蕊（柱头、花柱和子.房）和雄蕊（花药和花丝）组成，花必须经过传粉、受精过程后形成果实与种子。雌蕊与雄蕊与果实和种子的形成有直接关系，是花的主要结构。花药和花丝组成雄蕊，为图中的⑤⑥，柱头、花柱、胚珠、子房组成雌蕊，为图中的①②③④。应为①②③④⑤⑥，B错误。
C．图乙中的⑦⑧分别为果肉和果皮，由图甲中的③子房壁发育而来，C正确。
D．图甲中④为胚珠，图乙中⑨为种子。当一朵花完成传粉与受精后，胚珠发育为种子，种子的数目取决于胚珠的数目。故图甲中④的数目与图乙中⑨的数目相等，D正确。
故选B。
21．豌豆、小麦、西瓜的主要食用部分，分别是
A．胚乳、子叶、种皮 B．子叶、胚乳、种皮
C．子叶、胚乳、果皮 D．胚乳、子叶、果皮
【答案】C
【解析】
【分析】
双子叶植物种子的结构由种皮和胚（胚芽、胚轴、胚根、和子叶）组成，子叶贮存营养物质；单子叶植物种子由种皮、胚和胚乳组成，胚乳是储存营养物质的结构。
【详解】
豌豆属于双子叶植物，营养物质储存在种子胚的子叶中；小麦属于单子叶植物，种子的营养物质储存在胚乳中；西瓜属于果实，食用部分主要是果皮（俗称果肉），由子房壁发育而成，可见，C选项的观点正确。
故选C。
22．如图所示为玉米种子的纵切面，下列与之相关的叙述，正确的是

A．在玉米种子纵剖面上滴加碘液，变蓝的部分是胚
B．①占体积最大，是种子的主要组成部分
C．根据②的数目判断，玉米属于单子叶植物
D．③在种子萌发时最先突破种皮
【答案】C
【解析】
【分析】
玉米属于单子叶植物，所以其种子的结构由种皮和果皮（保护种子内部结构）、胚乳和胚（种子的主要部分）组成的，而胚是由胚芽（将来发育成茎和叶）、胚轴（将来发育成连接茎与根的部分）、胚根（将来发育成根）和子叶四部分，所以胚可以看做新的植物体。图中玉米种子的结构①胚乳，②子叶，③胚芽，④胚轴，⑤胚根。
【详解】
A．玉米的营养物质储存在胚乳中，所以在新鲜的玉米种子剖面上滴加碘液，变蓝的部分是胚乳，A不符合题意。
B．玉米种子都包括种皮、胚和胚乳。胚是种子的重要部分，胚乳是体积最大的部分，B不符合题意。
C．玉米是单子叶植物，因为图中②子叶有一片，C符合题意。
D．在种子的萌发初期，⑤胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根。胚轴伸长将子叶送出土壤，D不符合题意。
故选C。
23．为了探究小麦种子萌发的最适条件，某生物兴趣小组将不同含水量的小麦种子分成7等份，置于25℃的条件下进行萌发实验。实验时其他环境条件保持适宜并相同。记录7天后种子的萌发情况，结果如下表所示。根据表中数据得出的下列结论，正确的是（   ）
种子含水量/ %
20
30
40
50
60
70
80
种子萌发率/ %
8
16
33
56
73
86
81

A．小麦种子萌发的最适温度为25℃
B．在环境温度为25℃ 时，小麦种子萌发的最适含水量约为70%
C．在环境温度为25℃ 时，小麦种子含水量越大，萌发率越高
D．该实验数据表明，小麦种子的萌发率与氧气浓度无关
【答案】B
【解析】
【分析】
（1）种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
（2）从表格中看出，唯一不同的变量是种子含水量的不同，其他条件都相同。因此探究的是种子含水量对种子萌发的影响。
【详解】
A．本实验只是在25℃的条件下进行不同含水量探究种子萌发的最适条件，并不意味着该植物种子萌发的最适温度为25℃，A错误。
B．由图中玉米种子发芽率数值可知：在环境温度为25℃时，水量约为70%时种子发芽率最高86%，所以该植物种子萌发的最适含水量约为70%，B正确。
C．在环境温度为25℃时，水量约为70%时种子发芽率最高86%，当水量约为80%时种子发芽率反而降低81%，所以该植物种子并不是含水量越大，萌发率越高，C错误。
D．该探究实验没有涉及到氧气不同种子萌发率的情况，所以不能说明该植物种子的萌发率与氧气浓度无关，D错误。
故选B。
24．大豆种子萌发不需要的外界条件是（       ）
A．充足的光照 B．适宜的温度 C．适量的水份 D．充足的空气
【答案】A
【解析】
【分析】
种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
【详解】
种子萌发的外界条件需要适宜的温度，一定的水分和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质，以及种子不在休眠期。由此可以看出充足的光照不是种子萌发条件的外界条件。因此，A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
25．如图是菜豆种子的形态结构，下列相关描述错误的是（       ）

A．图中②是由珠被发育而来
B．图中⑤将发育成为新植株的根
C．图中③、④、⑤、⑥共同构成菜豆种子的胚，是由胚珠中受精卵发育而来
D．如图所示种子中没有胚乳，由此推测该植物没有双受精现象
【答案】D
【解析】
【分析】
菜豆种子结构图中：①是种脐，②是种皮，③是胚轴，④是胚芽，⑤是胚根，⑥是子叶。
【详解】
A．②是种皮，由胚珠的珠被发育而来，A正确。
B．⑤是胚根，在种子萌发过程中，胚根发育成根，B正确。
C．③是胚轴，④是胚芽，⑤是胚根，⑥是子叶，共同构成菜豆种子的胚。胚是种子的主要部分，由受精卵发育而来，是幼小的生命体，它能发育成新的植物体，C正确。
D．双受精现象是被子植物特有的。菜豆种子发育过程中也有双受精现象，在胚珠中，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳，但成熟的菜豆种子没有胚乳，是因为胚乳中的营养物质转移到了子叶中，D错误。
故选D。
26．图示桃子的形成过程，其中①、②、③、④分别表示（　　）

A．子房、受精卵、果皮、胚
B．胚珠、受精卵、种子、胚
C．子房、胚珠、果皮、种子
D．子房、受精卵、果皮、种子
【答案】C
【解析】
【分析】
一般当花完成传粉与受精后只有子房进一步发育。题图中：①是子房，②是胚珠，③是果皮，④是种子。
【详解】
当一朵花开放之后必须完成传粉与受精，才能结出果实和种子，传粉是指雄蕊的花粉落到雌蕊的柱头上的过程。受精是指精子和卵细胞结合成受精卵的过程。一般当花完成传粉与受精后只有子房进一步发育为果实。果实与种子的形成图如下：

可见，传粉受精完成以后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳。故如图示桃子的形成过程，其中①、②、③、④分别表示子房、胚珠、果皮、种子。
故选C。
27．如图是被子植物种子的结构模式图。下列说法正确的是（       ）

A．甲图种子萌发时，⑤为种子的萌发提供营养物质，①发育成茎
B．甲图种子萌发时，最先突破种皮的是④
C．都具有种皮和胚，乙图中⑤为种子的萌发提供营养物质
D．乙图种子萌发时，②只发育成叶
【答案】C
【解析】
【分析】
种子萌发过程中，胚芽发育成茎和叶，胚根发育成根，胚轴发育成连接根和茎的部位。图甲中，①胚轴、②胚根、④胚芽、⑤子叶、③种皮；图乙中①种皮和果皮，②胚芽，③胚轴，④胚根，⑤胚乳，⑥子叶。
【详解】
A．甲图中，①胚轴发育成连接根和茎的部位，A错误。
B．甲图中②是胚根，在种子萌发时最先突破种皮，发育成根，B错误。
C．乙图是单子叶植物的种子，营养物质储存在胚乳里，所以该种子萌发所需要的营养物质由⑤胚乳提供，C正确。
D．乙图中种子萌发时，②胚芽发育成茎和叶，D错误。
故选C。
28．在盛有红墨水的烧杯中插入新鲜带叶片的枝条，在阳光下数小时。以下说法不正确的是（       ）
A．一段时间后发现叶片的叶脉变红 B．在这期间，蒸腾作用能正常进行
C．水蒸气是从叶片的气孔蒸腾出去 D．运输红墨水的输导组织是筛管
【答案】D
【解析】
【分析】
蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，叶的表皮上的气孔是气体进出的门户，因此叶是蒸腾作用的主要器官。
【详解】
AD．植物的茎中具有输导组织：导管和筛管，导管运输水分和无机盐，筛管运输有机物。因此，将装置光照一段时间后，发现叶脉变红，说明水分可以通过输导组织中的导管运输到叶片，A正确，D错误。
B．蒸腾作用能正常进行，为植物吸收水分提供了向上的动力，B正确。
C．气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体（氧气、二氧化碳）交换的“窗口”，当植物进行蒸腾作用时，水会从气孔中散失，C正确。
故选D。
29．园林工人移栽树木时，常常去掉部分枝叶，并用塑料膜包裹切口，这样做的主要目的是
A．降低植物体的呼吸作用 B．降低植物体的蒸腾作用
C．保持植物体的温度 D．降低植物体的光合作用
【答案】B
【解析】
【分析】
蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片上的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。据此分析回答。
【详解】
叶片是蒸腾作用的主要部位。移栽植物的根系或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率。可见B符合题意。
故选B。
30．下列与植物蒸腾作用有关的叙述，不正确的是（　　）
A．蒸腾作用会降低植物周围环境的温度
B．蒸腾作用能促进植物对水分、无机盐的吸收和运输
C．植物吸收的水分，有95%～99%通过蒸腾作用散失掉了
D．能够提高大气湿度，增加降雨量
【答案】B
【解析】
【分析】
蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低，夏天也较凉爽，形成良性循环。蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，蒸腾作用还能降低温度。森林地区植物的蒸腾作用非常旺盛，为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多。
【详解】
植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，这不是对水的浪费，蒸腾作用有其重要的意义，蒸腾作用能降低植物体表面的温度，蒸腾作用还能增加大气湿度，增加降水，降低大气温度，调节气候蒸腾作用是根吸水的动力，促使根从土壤中吸收水分；促进了水和无机盐的运输，但不能促进无机盐的吸收，因为无机盐的吸收与细胞内外溶液的浓度差有关系，蒸腾作用只是促进其运输。B选项不正确。
故选B。
31．山楂是种耐旱的植物，观察发现其叶片的气孔只分布在下表皮，该特点利于降低（          ）
A．蒸腾作用 B．呼吸作用 C．吸收作用 D．光合作用
【答案】A
【解析】
【分析】
气孔是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”。气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，一般植物的上表皮气孔较少，下表皮气孔较多。
【详解】
山楂是比较耐旱的植物，其特点是要储存水分，减少水分的散失。山楂叶片的气孔只分布在下表皮，该特点利于降低蒸腾作用。A符合题意。
故选A。
32．蒸腾作用是植物体重要的生理活动之一。以下相关叙述错误的是（       ）
A．水可通过叶片的气孔散失到大气中
B．蒸腾作用为水和无机盐运输提供动力
C．蒸腾作用有助于降低叶片表面的温度
D．蒸腾作用能使周围空气变得清新
【答案】D
【解析】
【分析】
水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫蒸腾作用。蒸腾作用的主要器官是叶。蒸腾作用的“门户”是气孔，气孔是由两个呈半月形的保卫细胞围成的空腔。其意义有：促进了根部对水分的吸收及水和无机盐在体内的运输；降低了植物体尤其是叶片表面的温度，避免被高温灼伤；提高大气湿度，增加降水。
【详解】
A．气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。故水可以通过叶片的气孔散失到大气中，A正确。
B．植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式通过叶片的气孔蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理。它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上运输。所以，蒸腾作用促进了水和无机盐的运输，是植物向高处运输水分和无机盐的动力，B正确。
C．蒸腾作用降低了植物体尤其是叶片表面的温度，避免被高温灼伤，C正确。
D．蒸腾作用蒸腾的水分使植物周围的空气变湿润，使气温降低，D错误。
故选D。
33．“大树底下好乘凉”，主要原因是绿色植物（　　）
A．能抵挡紫外线照射 B．呼吸作用吸收了热量
C．能降低噪音 D．蒸腾作用带走了大量的热量
【答案】D
【解析】
【分析】
本题主要考查植物的蒸腾作用。蒸腾作用是水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程；蒸腾作用不仅可以拉动水分与无机盐在植物体内的运输，还能降低叶片表面的温度，避免植物因气温过高而被灼伤和增加大气湿度，提高降雨量。
【详解】
由分析可知，蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多；蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低；夏天大树还能遮挡阳光，降低温度；此外大树还能进行光合作用，释放氧气，使空气清新宜人。因此树荫下，空气湿润、凉爽、清新宜人。所以“大树底下好乘凉”，主要原因是绿色植物的蒸腾作用带走了大量的热量，D符合题意。
故选D。
34．刚移栽的绿化树由于根部受损，吸收能力差，园林工人常常要给它们“挂吊瓶”，以提高成活率。“挂吊瓶”的针头应插入到茎的（　　）
A．韧皮部的筛管 B．木质部的导管 C．形成层 D．树干中心的髓部
【答案】B
【解析】
【分析】
植物体内主要有两条运输管道--导管和筛管。导管是植物体内木质部中把根部吸收的水和无机盐输送到植株身体各处的管状结构。导管是为一串管状死细胞所组成，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的。植物体就是靠根、茎、叶的导管把水运输到植物体的全身。
【详解】
导管是植物体内木质部中把根部吸收的水和无机盐输送到植株身体各处的管状结构，导管是为一串管状死细胞所组成，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的，植物体就是靠根、茎、叶的导管把水运输到植物体的全身。筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道，由许多管状活细胞上下连接而成，相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”。两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。筛管没有细胞核，但筛管是活细胞。“挂吊瓶”给一些刚移栽的树木输液主要的成分是水和无机盐，为提高树的成活率，所以输液管的针头必须插入到树干的木质部。
故选B。
35．某同学在做“观察叶片结构”的实验，看到的菠菜横切面如图所示，下列说法错误的是（       ）

A．结构②中含有较多的叶绿体 B．结构③可以进行物质的运输
C．结构①比结构④气孔数量多 D．结构⑤是气体交换的“门户”
【答案】C
【解析】
【分析】
叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，图中①上表皮、②栅栏组织、③叶脉、④下表皮、⑤气孔。
【详解】
A．②栅栏组织靠近上表皮，含有较多的叶绿体，是进行光合作用的主要部位，A正确。
B．③叶脉中含有运输水分和无机盐导管和运输有机物的筛管，B正确。
C．一般陆生植物叶的下表皮上的气孔比上表皮多。所以，结构①上表皮比结构④下表皮的气孔数量少，C错误。
D．⑤气孔由两个半月形的保卫细胞组成，可以张开或关闭，是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”，D正确。
故选C。
36．如图是气孔张开和闭合示意图，下列有关叙述错误的是（　　）

A．气孔是气体交换的“门户”，水分以气体形式通过气孔
B．夜幕降临时，叶片大多数气孔呈①状态，蒸腾作用随之减弱
C．光合作用，呼吸作用，蒸腾作用均受气孔开闭的影响
D．气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔
【答案】B
【解析】
【分析】
气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动的开闭。
【详解】
A．植物的叶片上有许多气孔，气孔主要分布在叶片的下表皮。当气孔张开时，蒸腾作用是叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中去。因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”，A正确。
B．保卫细胞的形状是能够调节的，气孔既能张开，又能闭合。当夜幕降临时，叶片的生产活动就停止了，大多数气孔缩小或闭合，蒸腾作用随之而减弱，B错误。
C．气孔能够自动开闭，张开和闭合受保卫细胞的控制。光合作用、呼吸作用、蒸腾作用均受气孔开闭的影响，C正确。
D．植物的叶片上有许多气孔，气孔主要分布在叶片的下表皮，是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，D正确。
故选B。
37．植物体吸收的水分主要用于
A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．开花结果
【答案】C
【解析】
【分析】
1．光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。
2．呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
3．水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用。
4．绿色开花植物经过开花、传粉和受精，才能结出果实和种子，开花和结果是一个连续的过程。
【详解】
植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了。
故选C。
38．下图所示显微镜观察到的视野中，属于口腔上皮细胞的是
A． B． C． D．
【答案】C
【解析】
【分析】
A图是根尖细胞图；B图是洋葱表皮细胞图；C是口腔细胞图；D图是叶的表皮细胞图。
【详解】
A．A图是根尖细胞图，根尖的结构包括成熟区、伸长区、分生区、成熟区，A不符合题意。
B．B图是洋葱表皮细胞图，洋葱表皮细胞排列整齐，细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞核、液泡、细胞质等，B正确。
C．口腔上皮细胞是动物细胞，有细胞膜、细胞核、细胞质，没有细胞有细胞壁、叶绿体和液泡，C是口腔细胞图，C正确。
D．叶片的基本结构包括：表皮、叶脉和叶肉三部分。表皮中含有气孔，气孔是由一对半月形的保卫细胞形成的空腔，气孔是气体进出叶片的窗口，也是蒸腾作用散失水分的门户。D图是叶的表皮细胞图，D错误。
故选C。
39．植物体具有的“气孔”与很多生命活动密切相关，有关说法正确的是（            ）
A．气孔在白天都张开而夜晚都闭合 B．水分和气体从气孔排出而不进入
C．植物的叶片都是下表皮气孔较多 D．每个气孔是由一对保卫细胞构成
【答案】D
【解析】
【分析】
一般的，叶片下表面分布着一些小孔，就是气孔。气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，保卫细胞能够控制气孔的开放与关闭。气体从气孔进出叶片，二氧化碳从气孔进入参与光合作用，光合作用产生的氧气可从气孔排出，蒸腾作用散失的水蒸气也从气孔扩散出去。因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。
【详解】
A．保卫细胞能够控制气孔的开放与关闭。通常，大多数气孔在白天是开放的，大多数气孔在夜晚是关闭的；在天气干燥炎热的时候，气孔常处于关闭状态，A错误。
B．气体从气孔扩散进出叶片。二氧化碳从气孔进入参与光合作用，光合作用产生的氧气从气孔排出，水蒸气从气孔扩散出去，B错误。
C．多数陆生植物叶片的气孔下表皮多，该特点利于降低蒸腾作用，但水生植物一般叶片上表皮气孔多，下表皮气孔少，C错误。
D．气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，保卫细胞能够控制气孔的开放与关闭，D正确。
故选D。
40．某同学在观察叶片下表皮临时装片时先后看到甲乙物像。以下有关分析不正确的是（　　）

A．将甲变为乙时需将装片向右上方移动
B．乙图中的2是半月形的保卫细胞
C．乙的细胞3中能观察到叶绿体
D．乙中的结构1为气体进出的门户
【答案】C
【解析】
【分析】
如图所示：1气孔，2保卫细胞，3表皮细胞。气孔是气体进出的通道，气孔的大小是由保卫细胞控制的。
【详解】
A．显微镜内呈左右上下颠倒的倒像，所以将甲变为乙时需将装片向右上方移动，A正确。
B．1气孔由一对半月形的2保卫细胞构成，气孔的大小是由保卫细胞控制，乙图中的2是半月形的保卫细胞，B正确。
C．乙的细胞3表皮细胞，其内没有叶绿体，而2保卫细胞内有叶绿体，是光合作用进行的场所，C错误。
D．乙中的结构1气孔是气体进出的门户也是水分散失的通道，D正确。
故选C。
41．做“绿叶在光下制造有机物”的实验，用来脱去叶绿素的溶液是（       ）
A．酒精 B．水 C．碘液 D．蒸馏水
【答案】A
【解析】
【分析】
《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。
【详解】
酒精能溶解叶绿素，而且酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险。使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险，A符合题意。
故选A。
42．将上述植物及装置放在装有绿色安全灯的暗室中“饥饿”，消耗掉叶内贮藏的有机物主要是什么（       ）
A．淀粉 B．麦芽糖 C．脂肪 D．蛋白质
【答案】A
【解析】
【分析】
《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。
【详解】
选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，叶片里面储存了丰富的有机物（如淀粉），若不除去会对实验结果造成影响。所以，将实验装置放入黑暗处一昼夜的目的是把叶片内原有的淀粉运走消耗，以排除原来贮存的淀粉对实验的干扰。
故选A。
43．下图表示“探究阳光在植物生长中的作用”实验的部分操作步骤，对实验过程和结果分析错误的是（       ）

A．甲是为了消耗掉叶片中原有的淀粉
B．丙中c小烧杯中的液体为酒精，水浴加热的目的是脱去叶片中的叶绿素
C．丁中叶片滴加碘液后遮光部分a变蓝，得出结论是绿叶在光下能制造淀粉
D．向用清水漂洗后的叶片滴加碘液的目的是检验叶片中有无淀粉生成
【答案】C
【解析】
【分析】
（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。
【详解】
A．甲表示暗处理一昼夜，目的将叶片内原有的淀粉运走耗尽，这样才能说明检验的淀粉是在实验过程中产生的而不是原先储存的，A正确。
B．丙中小烧杯c中酒精，其作用是隔水加热脱去叶绿素使叶片脱色，染色后观察效果更明显，B正确。
C．滴加碘酒后，叶片不遮光的部分变蓝色，原因是叶片不遮光的部分通过光合作用制造淀粉，淀粉遇碘变蓝色，a遮光部分不变蓝色，C错误。
D．淀粉遇到碘变蓝色。故向叶片中滴碘液，是为了检验植物光合作用制造的有机物主要是淀粉，D正确。
故选C。
44．在探究“绿叶在光下制造有机物”时，黎明同学对实验过程和结果的分析如下，错误的是（　　）

A．甲是为了消耗掉叶片中原有的淀粉 B．丙中b烧杯中的酒精可溶解叶绿素
C．丁中叶片滴加碘液后c遮光部分变蓝 D．实验结论是绿叶在光下能制造淀粉
【答案】C
【解析】
【分析】
《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。
【详解】
A．甲所示的为暗处理：实验前应将天竺葵放在暗处一昼夜，目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽，这样才能说明检验的淀粉是在实验过程中产生的而不是原先储存的，A正确。
B．丙中b烧杯中的酒精可溶解叶绿素，叶绿素能够溶解在酒精中，B正确。
C．丁中叶片被黑纸片遮盖的部分没有变蓝色，见光部分变成蓝色，C错误。
D．淀粉遇碘变蓝，加入碘液后见光的叶片变蓝，可以证明光合作用产生了淀粉，D正确。
故选C。
45．在探究“绿叶在光下制造有机物”的实验中，下列对叶片脱色处理的装置正确的是
A． B． C． D．
【答案】A
【解析】
【分析】
在探究“绿叶在光下制造有机物”的实验中，为了更好观察实验现象，需要对叶片进行脱色，叶片因为有大量叶绿素而呈现绿色，叶绿素能溶解于酒精等有机溶剂。但酒精易燃，直接加热容易产生危险。
【详解】
A．将酒精放小烧杯里，小烧杯放到装有水的大烧杯中，对酒精进行隔水加热，A正确。
B．直接加热酒精会产生危险，B错误。
CD．叶绿素溶解于酒精，不溶于水，用水不能给叶片脱色，C和D错误。
故选A。
46．在验证光合作用产物的实验中，叶片脱色和检验淀粉所用的物质分别是
A．酒精       碘液 B．清水       氢氧化钠
C．酒精       清水 D．碘液       澄清石灰水
【答案】A
【解析】
【分析】
《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。
【详解】
做“绿叶在光下制造淀粉”的实验操作步骤：把天竺葵放在黑暗处一昼夜、用黑纸片把天竺葵叶片遮盖一部分、放在光下照射、把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸片、把叶片放到装有酒精的烧杯中隔水加热、用清水漂洗叶片、滴加碘液、显色观察。可见叶片脱色和检验淀粉分别用的物质是酒精、碘液。
故选A。
47．如图是“绿叶在光下制造有机物”实验的方法步骤图。下列相关叙述错误的是（　　）

A．步骤①的目的是为了转运和耗尽叶片中的有机物
B．步骤②是用黑纸片把叶片一部分的上面遮盖起来
C．步骤④的目的是使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中
D．步骤⑥能观察到叶片未遮光部分遇到碘液变成了蓝色
【答案】B
【解析】
【分析】
1．《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光、光照→摘下叶片→酒精脱色→加碘液→观察颜色。光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。
2．对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理且条件适宜是的是对照组。
【详解】
A．在实验之前，把天竺葵放于暗处的目的是消耗叶片中的淀粉，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存。因此，进行步骤①的目的是让叶片中原有的淀粉运走或耗尽，故A正确。
B．骤②是用黑纸片把叶片一部分的上、下两面遮盖起来，遮光和见光部分形成对照实验，不能只上面遮盖，故B错误。
C．叶绿素溶解于酒精，而不能溶解水中，所以步骤④的目的是使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，避免受到叶绿素的颜色干扰，使实验现象更明显，故C正确。
D．步骤⑥叶片的见光（未遮盖）部分遇到碘溶液变成蓝色，叶片接受光照进行光合作用制造淀粉，遮盖叶片的部分遇碘溶液不变蓝色，因为缺少光照没有进行光合作用制造淀粉，说明光是光合作用制造淀粉的条件，淀粉是光合作用的产物，故D正确。
故选B。
48．在电影《长津湖》中，我国志愿军战士在冰天雪地吃冻土豆的场景特别感人。土豆的可食用部分是它的块茎，其中含有大量的淀粉，这些淀粉主要来自于（   ）
A．叶肉细胞的光合作用 B．块茎细胞的光合作用
C．块茎细胞的呼吸作用 D．块茎细胞从土壤中吸收
【答案】A
【解析】
【分析】
光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。
【详解】
光合作用进行的场所是叶绿体，表达式为：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气。光合作用主要器官是叶，马铃薯是地下茎，无法进行光合作用。根的作用是固定植物体，主要作用是从土壤中吸收水分和无机盐，是通过导管进行运输的；茎的作用是输导根从土壤中吸收的水和无机盐供给叶、果实等，将叶制造的有机物通过筛管运输供给根、果实等，综上所述A符合题意。
故选A。
49．天竺葵的叶片一部分被遮光后，经碘液染色，没遮光的部分呈蓝色，说明光合作用产生了
A．蔗糖 B．蛋白质 C．淀粉 D．脂肪
【答案】C
【解析】
【分析】
淀粉的特性：遇碘变蓝。
【详解】
实验中叶片的遮光部分与见光部分以光为变量形成了一组对照实验，看到的现象是叶片的遮光部分滴加碘液后不变蓝色，见光部分滴加碘液后变蓝色；由此说明说明光合作用的产物是淀粉。
故选C。
50．同学们用小麦种子培养幼苗，照光条件培养的叶片为绿色，无光条件培养的叶片为黄白色；将后者改为照光条件培养后，叶片逐渐转绿。该实验说明影响叶绿素形成的环境条件是（       ）
A．温度 B．水分 C．空气 D．光照
【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查叶绿素的形成条件，可以从植物所处的环境来考虑。
【详解】
光是形成叶绿素不可缺少的条件。因此，照光条件培养的叶片为绿色，无光条件培养的叶片为黄白色；将后者改为照光条件培养后，叶片逐渐转绿，这一实验验证出叶绿素只有在光下才能合成。
故选D。
51．人体呼吸作用最重要的意义是为细胞生命活动提供了（       ）
A．蛋白质 B．水分 C．氧气 D．能量
【答案】D
【解析】
【分析】
呼吸作用的场所是线粒体，它的重要意义在于为细胞的生命活动提供能量。
【详解】
呼吸作用是细胞内有机物（葡萄糖）在氧的参与下，在细胞的线粒体内被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。其中的一部分用于维持体温的恒定，另一部分的能量用于生物的生命活动的需要，如细胞的分裂，植株的生长，矿质元素的吸收，肌肉的收缩，神经冲动的传导等，因此说，呼吸作用的重要意义在于为生命活动提供能量，D符合题意。
故选D。
52．生活中，我们知道农田被水淹后要及时排涝，是为了使植物的根得到足够的（       ）
A．阳光 B．能量 C．氧气 D．二氧化碳
【答案】C
【解析】
【分析】
细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。
【详解】
植物的根呼吸的是空气中的氧气。农田淹水后，水把土壤缝隙中的空气排挤出来了，使土壤中的氧气过少，根毛无法呼吸，导致根烂掉。因此，农田淹水以后必须及时排涝，是为了让植物的根得到足够的氧气，维持根的正常呼吸。
故选C。
53．绿色植物进行光合作用必不可少的条件是（       ）
A．叶绿体 B．光 C．二氧化碳 D．有机物
【答案】B
【解析】
【分析】
绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。
【详解】
结合分析可知，光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是有机物和氧。所以，绿色植物进行光合作用必不可少的条件是光。
故选B。
54．下列关于植物生理过程的叙述中错误的是（　　）
A．蒸腾作用拉动了植物体内水和无机盐的运输 B．光合作用制造出了植物生长所必须的有机物
C．呼吸作用为植物提供了氧气和二氧化碳 D．植物的根能吸收土壤中的水和无机盐
【答案】C
【解析】
【分析】
绿色植物通过叶绿素捕获太阳光，利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转化为化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用。
【详解】
A．蒸腾作用为植物吸收水分提供了向上的动力，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被运输，A正确。
B．结合分析可知，光合作用制造出了植物生长所必须的有机物，B正确。
C．细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，C错误。
D．植物的根尖包括根冠、分生区、伸长区、成熟区，成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛，扩大了吸收水的面积。成熟区是根吸收水分和无机盐的主要部位。所以，植物的根能吸收土壤中的水和无机盐，D正确。
故选C。
55．如图表示强光照下，植物叶肉细胞内两种能量转换器（Ⅰ、Ⅱ表示）之间、细胞与外界之间，气体交换情况（①②③④表示气体，箭头表示方向），下列分析正确的是（             ）

A．Ⅰ、Ⅱ分别代表叶绿体、线粒体，①③为O2，②④为CO2
B．Ⅰ、Ⅱ分别代表叶绿体、线粒体，②③为O2，①④为CO2
C．Ⅰ、Ⅱ分别代表线粒体、叶绿体，①④为O2，②③为CO2
D．Ⅰ、Ⅱ分别代表线粒体、叶绿体，②④为O2，①③为CO2
【答案】A
【解析】
【分析】
能量转换器包括叶绿体和线粒体。叶绿体是光合作用的场所，将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中，吸收二氧化碳，放出氧气；线粒体是呼吸作用的场所，将储存在有机物中的化学能释放出来，为细胞的生命活动提供能量，它吸收氧气放出二氧化碳。
【详解】
光是进行光合作用的必要条件，因为是“强光照”，呼吸作用的强度要比光合作用强度弱，叶绿体是光合作用的场所，所以它吸入的气体与释放的气体最明显，故Ⅰ为叶绿体，Ⅱ为线粒体。由于呼吸作用吸入氧气放出二氧化碳，光合作用吸入二氧化碳放出氧气，可以推出①③为氧气，②④为二氧化碳，A符合题意。
故选A。
56．下图是“检验光合作用需要二氧化碳”的实验装置。下列叙述不正确的是（       ）

A．实验前应将两支长势相同的枝条进行暗处理
B．甲乙两装置中加入的清水和氢氧化钠溶液应等量
C．把叶片放入酒精中隔水加热，防止酒精燃烧
D．滴加碘液后，甲装置内的叶片不变蓝
【答案】D
【解析】
【分析】
题图是“检验光合作用需要二氧化碳”的实验装置，在乙装置内盛氢氧化钠溶液，氢氧化钠可以吸收二氧化碳，是为了设置一组变量因素，该实验的变量是二氧化碳。
【详解】
A．选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）。如不除去会对实验结果造成影响。所以实验前应将两支长势相同的枝条进行暗处理，将植物暗处理的目的是通过呼吸作用消耗叶片中的淀粉等有机物，避免其对实验结果产生影响，A正确。
B．科学探究实验的操作原则之一是控制单一变量，因此甲乙两装置中加入的清水和氢氧化钠溶液应等量，B正确。
C．酒精能溶解叶绿素，而且酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险。因此，使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险，C正确。
D．淀粉有遇到碘液变蓝色的特性，因此实验中，在叶片上滴加碘液的目的是为了检验光合作用是否产生了淀粉。乙装置内的叶片因缺少二氧化碳作为原料，无法进行光合作用生成淀粉，滴加碘液后，乙装置内的叶片不变蓝。而甲装置内的叶片可以进行光合作用积累有机物，处理后，能够变蓝，D错误。
故选D。
57．如图装置可以验证呼吸作用产生二氧化碳。下列说法不正确的是（          ）

A．A是为了去除空气中的二氧化碳，确保实验的准确性
B．B中改用新鲜的豆苗，则该装置一定要放在光照环境下
C．B中换成煮熟的种子，则装置C中澄清石灰水不会变浑浊
D．C中澄清石灰水变浑浊，说明种子进行呼吸作用产生了二氧化碳
【答案】B
【解析】
【分析】
装置A中的氢氧化钠的作用是为了去除空气中的二氧化碳，保证进入B中的气体没有二氧化碳；C中澄清的石灰水是为了验证B中种子进行呼吸作用产生了二氧化碳。
【详解】
A．装置A中的氢氧化钠的作用是为了去除空气中的二氧化碳，保证进入B中的气体没有二氧化碳，确保实验的准确性，A不符合题意。
B．由于新鲜的豆苗在光下会进行光合作用吸收二氧化碳，会影响实验现象；因此若装置B中改用新鲜的豆苗，该装置一定要放在黑暗的环境下进行实验，才能确保实验的准确性，B符合题意。
C．煮熟的种子不能进行呼吸作用。若装置B中换成煮熟的种子，由于不能进行呼吸作用，不能产生二氧化碳，则装置C中澄清石灰水不会变浑浊，C不符合题意。
D．二氧化碳会使澄清石灰水变浑浊。若装置C中澄清石灰水变浑浊，说明种子进行呼吸作用产生了二氧化碳，D不符合题意。
故选B。
58．图甲和图乙分别表示菜豆种子萌发成幼苗的各阶段示意图和该过程中体内有机物含量变化示意图，下列相关叙述错误的是（       ）

A．图甲所示过程需要适量的水分、充足的空气、适宜的温度等外部条件
B．图甲所示过程前期所需营养由子叶提供
C．图乙b点才长出幼叶，所以ab段无光合作用
D．图乙bc段有机物含量上升，是因为幼苗光合作用的合成量大于呼吸作用的消耗量
【答案】C
【解析】
【分析】
种子刚刚开始萌发时只进行呼吸作用消耗有机物，不进行光合作用制造有机物，所以有机物的量会减少，当种子萌发抽出绿叶开始进行光合作用时，有机物的量就会逐渐增加。
【详解】
A．种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气，A正确。
B．菜豆种子的营养物质储存在子叶中，所以种子萌发过程前期所需营养由子叶提供，B正确。
C．幼苗长出叶片后能进行光合作用制造有机物，图乙b点说明光合作用制造的有机物等于呼吸作用消耗的有机物，C错误。
D．幼苗长出叶片后能进行光合作用制造有机物，当光合作用制造的有机物多于呼吸作用消耗的有机物时，有机物逐渐增多，即图bc段，D正确。
故选C。
59．光合作用的实质是（   ）
A．合成有机物 B．分解有机物 C．降低生长速度 D．分解能量
【答案】A
【解析】
【分析】
绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。
【详解】
光合作用的实质是制造有机物，储存能量，A正确。
故选A。
60．云南山茶花是云南八大名花之一，如图①～④表示发生在其体内的四个重要生理过程，下列说法错误的是（       ）

A．过程①能降低叶面的温度 B．过程②能释放储存的能量
C．过程③能产生氧气和淀粉 D．过程④的运输通道是筛管
【答案】D
【解析】
【分析】
图中：①水分从植物体内散失，是蒸腾作用；②吸收氧气，释放二氧化碳，是呼吸作用；③过程吸收二氧化碳，释放氧气，是植物的光合作用。
【详解】
A．①蒸腾作用是指植物体内的水通过气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的过程，蒸腾作用可以提高大气湿度，能降低叶面的温度，A正确。
B．呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，所以②呼吸作用分解细胞中的有机物，为其生长发育等生命活动提供能量，B正确。
C．③光合作用能产生氧气和淀粉，C正确。
D．过程④水分和无机盐的运输通道是导管，D错误。
故选D。
61．将长势一致的甲、乙两种植物分别置于两个同样大小密闭的透明容器内，给予充足的光照、适宜的温度等条件，每隔5分钟测定一次容器内的二氧化碳浓度，结果如图所示，下列有关叙述错误的是（       ）

A．10分钟之前，甲植物光合作用消耗的二氧化碳量大于呼吸作用产生的量
B．约20分钟之前，乙植物光合作用消耗的二氧化碳量大于呼吸作用产生的量
C．约20分钟以后，甲、乙两种植物光合作用消耗的二氧化碳量等于呼吸作用产生的量
D．在交点M处，甲、乙两种植物光合作用强度与其呼吸作用强度相等
【答案】D
【解析】
【分析】
据图分析：甲植物：0~10分钟时，密闭小室中二氧化碳浓度减少，说明这段时间内，植物光合作用强度大于呼吸作用强度；10分钟之后，密闭小室中二氧化碳浓度保持相对稳定，说明光合作用强度等于呼吸作用强度。乙植物：0~20分钟时，密闭小室中二氧化碳浓度减少，说明这段时间内，植物光合作用强度大于呼吸作用强度；20分钟之后，密闭小室中二氧化碳浓度保持相对稳定，说明光合作用强度等于呼吸作用强度。
【详解】
A．10分钟之前，甲植物所在的容器内二氧化碳浓度降低，有二氧化碳的净消耗，说明光合作用消耗的二氧化碳量大于呼吸作用产生的二氧化碳，故A不符合题意。
B．20分钟之前，密闭小室中二氧化碳浓度减少，说明这段时间内，乙植物光合作用强度大于呼吸作用强度，故B不符合题意。
C．20分钟后，甲、乙植物不再吸收二氧化碳，此时表明甲、乙植物的光合作用固定二氧化碳的量分别等于各自呼吸作用放出的二氧化碳的量，故C不符合题意。
D．M点时，甲、乙两植物曲线相交，表明密闭小室中被甲、乙两种植物叶片吸收的二氧化碳相等，只能说明此时密闭容器中的甲、乙两种植物叶片的净光合作用强度相等，而不能说明甲、乙两种植物的光合作用强度相等，也不能说明甲、乙两种植物光合作用消耗的二氧化碳量相等，故D符合题意。
故选D。
62．下图是用牵牛花探究光合作用的实验装置（该装置先经过暗处理，再放到光照条件下），下列叙述正确的是（　　）

A．a叶用铝箔遮光是为了耗尽叶片中的淀粉 B．b叶和d叶形成对照，变量是二氧化碳
C．c叶脱色后用碘液染色，整片叶都变蓝 D．该实验可得出结论：绿叶能制造氧气
【答案】B
【解析】
【分析】
对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。
【详解】
A．a叶用铝箔遮光是为了在叶片上，形成有光照和无光照的对照实验，A错误。
B．b装置中是能够吸收二氧化碳的氢氧化钠溶液，d装置中是清水，清水不能吸收二氧化碳。因此，b叶和d叶形成对照，变量是二氧化碳，B正确。
C．白斑叶部分的植物细胞内不含有叶绿体，不能进行光合作用制造淀粉，因此c叶（有白斑）脱色后滴加碘液，白斑部分不变蓝，绿色部分能够变蓝，C错误。
D．a叶片中的遮光部分和未遮光部分对照，可以证明光是光合作用的条件；b叶（无二氧化碳）和d叶（有二氧化碳），可以证明二氧化碳是光合作用的原料；c叶的绿色部分具有叶绿体，白斑部分无叶绿体，可以证明叶绿体是植物进行光合作用的场所，D错误。
故选B。
63．合理密植能够提高农作物单位面积产量的主要原因是
A．能够充分利用土壤中的水分 B．能够充分利用太阳光的光能
C．能够充分利用肥料 D．能够充分利用空气中的二氧化碳
【答案】B
【解析】
【分析】
合理密植是使植株行间距和株距科学合理，使植物的叶片互不遮挡，通过植物的光合作用，充分有效利用这片土地上的光能，来提高产量。
【详解】
合理密植是指在单位面积上，栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理。合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率。种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。只有合理密植才是最经济的做法。所以合理密植有助于提高农作物的单位面积产量，其主要原因是阳光得以充分利用。
故选B。