小学八 确定位置评课ppt课件

这是一份小学八 确定位置评课ppt课件，共16页。PPT课件主要包含了学习目标，快速找药，学以致用，请第6列的同学起立，这些数对有什么特点，练一练，比比谁更棒，易错提醒，错误解答，正确解答等内容，欢迎下载使用。
1.通过练习，使学生进一步提高用数对确定位置的能力。 2.通过练习，进一步提高学生抽象思维能力，发展学生的空间观念，体验数学与生活的联系。
中医是我国的四大国粹之一，下面是一个中医药橱。
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用数对表示自己在教室的位置
这些数对表示的位置在哪里？
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(1)用数对表示平行四边形的四个顶点A、B、C、D的位置。
（2）标出点E（10,4）、F（8,1）、G（14，1）、H（12,4），并顺次连接E、F、G、H、E，围成的是什么图形?
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（1）用数对表示出三角形ABC的三个顶点A（1,5）B (1,8)C (3,6)
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（1）用数对表示出三角形ABC的三个顶点A（5,1）B (8,1)C (6,3)
（1）用数对表示实验小学和糖城广场的位置。
下面是实验小学所在街区的平面图
（2）图上数对（2，1）和数对（1，2） 表示的位置相同吗？
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C ( , )
B( , )
（1）用数对表示出三角形ABC向上平移4格后各个顶点的位置，注意观察数对的变化有什么规律。
（2）用发现的规律猜测一下，三角形ABC向右平移4格后表示各个顶点位置的数对有何变化？
有小红，小壮，小文三个小战士玩捉迷藏，小红藏在(5,6)的位置,小壮藏在(3,4)的位置,小文得意地说:“我跟小红是一列的，跟小壮是一行的，你能猜出我藏在哪吗？”