桂美版四年级下册11 贺卡——情感的留言板教案及反思

这是一份桂美版四年级下册11 贺卡——情感的留言板教案及反思，共3页。
课题友谊卡课型设计应用课时共____1课时第_1_课时学习目标知识与能力：了解贺卡的意义，明确赠送的对象，掌握制作步骤，够用剪、贴、画等方法制作一张具有一定美感的友谊卡。过程与方法：通过欣赏、制作、书写贺词、评比等研究性学习活动，培养学生探究性学习的方法及创新意识和创新能力，人际交往能力。情感态度与价值观： 制作友谊卡赠送给自己的好朋友，增进彼此之间的友谊，培养学生关爱他人，团结友爱的情感。 学情分析重点、难点： 友谊卡的特点及制作方法。 能够制作出独特、精美、有创意的友谊卡。易混、易错点：学生探究性学习的方法及创新意识和创新能力，人际交往能力。学生认知基础：了解贺卡的意义，明确赠送的对象，掌握制作步骤时间分配学5分钟  讲10分钟    练25分钟教法与学法感悟——观察——探讨——演示——创造教学准备课件,示范作品 绘画纸学生活动教师助学课后改进欣赏各式各样的友谊卡仔细观察这些卡片上有哪些内容？卡片的式样有什么不同？你还见过哪些式样新颖的卡片？卡片的外形有什么不同？卡片上可以装饰哪些花纹和图案？学生互相交流，小结：图案：装饰的花纹、图案、花边文字：祝福的话语，还要写清送给谁和赠送者的名字。卡片有的是单层，也有对折式、镂空式的双层卡片，还有折叠式、弹簧式的立体卡片卡片的外形可以是方形、圆形等几何形状，也可以是具象的外形，如心形、星形或动物外形、汽车外形等。卡片的外面和里面都可以进行装饰点缀，装饰的花纹可以是简单的形状，也可以是植物图案、动物图案等。学生动手制作，教师巡视辅导。提示：卡片造型美观、色彩搭配合理、式样新颖。使用剪刀注意安全。展示自己制作的友谊卡，和同学们互赠友谊卡。互相说一说收到卡片时的心情和感受。  1．播放音乐《找朋友》每个人都想拥有朋友，每个人都想变成别人的朋友。要让大家成为朋友，使朋友的关系不断巩固，需要友情去浇灌。 友情似海，可以包容你的缺点；友情似火，在寒风中给你温暖；友情如书，使你明白更多的道理；友情似阳光，照亮你人生的道路。2．同学们，我们班同学谁是你的好朋友？你又想和谁成为好朋友呢？3．小游戏：找朋友请几名同学介绍自己的好朋友，大家猜猜是谁？ 说一说你是根据什么猜到的？1．布置作业：为你的同学制作一张友谊卡，表达你的情感。4．拓展延伸：同学们，今天我们亲手做了一张代表友谊的卡片，送给我们的朋友、同学。相信刚才你们收到卡片时，一定非常的高兴！其实，贺卡的内容很广泛，我们课后也可以动手做做贺年卡、圣诞卡、生日卡等，送给自己最爱的人，用亲手制作的卡片表达自己的祝福。        在学生成长的过程中，离不开友谊的灌溉，“好朋友”对学生的成长会起到关键的作用              课后反思得 本课通过对友谊卡的学习与制作，引导学生互相传递友谊之情，教学中可以采用“感悟—发现—交流—探究—制作—展示”的教学策略。失 引导学生感悟友谊的珍贵；教师可准备一些独特、精美，有感染力的友谊卡请学生进行欣赏，引导学生发现这种友谊的独特表达方式纠  对友谊卡进行深入的观察与分析，交流探讨友谊卡的外形特点、设计要素、装饰特色以及新颖的式样等；通过教师的演示，引导学生探究、学习友谊卡的制作方法和步骤