人教部编版 (五四制)五年级下册第一单元 公共生活靠大家3 我参与 我奉献精品课时作业

这是一份人教部编版 (五四制)五年级下册第一单元 公共生活靠大家3 我参与 我奉献精品课时作业，共5页。试卷主要包含了在公共生活中，下面做法正确的是，参与公益活动，我们不可以，下面关于公益活动的说法正确的是等内容，欢迎下载使用。
1.下列公共标志中，表示“禁止“的是（ ）。
A.
B.
C.
D.
2.在公共生活中，下面做法正确的是（ ）。
A.在人行横道上摆摊
B.高速路上从车内抛物
C.在公园了遵守社会公德，不大声喧哗
3.在公共生活中，人们需要注意自己的言谈举止，展示自己良好的形象，下列做法不符合公共生活要求的是（ ）。
①在公园里随意遛狗
②公交车上与同学相谈甚欢时，放声大笑
③在景区旅游或其他公共场所，不随地乱扔垃圾
④乘坐高铁，旁边的座位上没人时，横躺在座椅上听歌
A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④
4.参与公益活动，我们不可以（ ）。
A.为新冠肺炎灾区捐款
B.资助贫困学生
C.扶老人过马路不走斑马线
5.下面关于公益活动的说法正确的是（ ）。
A.公益活动吃力不讨好，能不去就不去
B.做善事不一定要有钱，最重要的是真心实意
C.作为一名小学生，参加这样的活动没有必要
二.填空题(共5题，共20分)
1.公共生活中，我们的行为是（ ）的，所以更要注意自己的（ ）举止，展示良好的形象。
2.公共生活需要共建，公共利益需要（ ）。只有共同维护（ ），才能更好地享受（ ），保障大家的共同利益。
3.我们应当（ ）地对待弱势群体，自觉维护他们的合法权益，并为他们提供力所能及的帮助。
4.公益事业是（ ）、（ ）的事业。
5.温馨有活力的社区是（ ）的基础，美好社区需要我们（ ）社区活动，主动承担社区事务。
三.判断题(共5题，共10分)
1.小区车位紧张，只能把车停在消防通道了。（ ）
2.社区是我们生活的家园，只需要大人们来共同维护。（ ）
3.遵守公共秩序光荣，破坏公共秩序可耻。（ ）
4.所有的公共生活都是人们自发组织的。（ ）
5.每个人的私人生活空间和公共生活空间是相同的。（ ）
四.简答题(共6题，共32分)
1.建立良好的公共秩序，你觉得小学生应该怎么做？
2.每个人都有两个生活空间，一个是私人生活空间，一个是公共生活空间，在这两个空间，人们的言谈举止有什么不同呢？
3.简述公共生活的含义？人们在公共生活中，应该注意些什么？
4.为什么设置公共标志？
5.什么是志愿者？
6.为了宣传友善相待的传统美德，五（2）班准备组织一次主题班会，假如你是班会的主持人，在班会的最后，你会向同学们提出怎样的号召？
五.综合题(共1题，共12分)
1.情境再现。
小刚乘坐公共汽车回家。上车后，他抢了一个座位坐下后用脚不停地点着前面人的座位，前面的乘客不时地回头表示抗议，他却视而不见，还带上耳机和着音乐大声地歌。周围人纷纷向他投以不满的目光，但是他却不以为然，并强调唱歌是他的权利。公共汽车到站了，他才急匆匆地从座位上站起来，一下子冲到车门口跳下车。请你找出小刚的无理举动（至少4处），并说明带来哪些影响？
参考答案
一.选择题
1.B
2.C
3.D
4.C
5.B
二.填空题
1.公开；言谈
2.共享；公共利益；公共生活
3.平等
4.凝聚人心；增强正能量
5.社会和谐；积极参与
三.判断题
1.×
2.×
3.√
4.×
5.×
四.简答题
1.主动排队、不高声喧哗、不拥挤、礼让老人小孩等。
2.在私人空间中：我们可以比较随意地生活，不必过分注意自己的言行举止。
在公共空间中：我们要注意自己的言谈举止，展示自己良好的形象，不给他人带来麻烦。
3.人们在公共空间中的生活，构成了我们的公共生活。人们在公共生活中要注意自己的言谈举止，展示自己良好的形象。
4.为了引导、提示大家自觉维护和遵守公共秩序，人们设置了公共标志。
5.志愿者是指在不为获取任何物质报酬的情况下，主动承担社会责任，奉献个人的时间和精力，开展有益于社会或个人的活动的人。
6.示例：相互理解、相互尊重、理解他人、为他人着想、关爱他人等。（举例只要符合题意即可）
五.综合题
1.①上车抢座位；②用脚点其他乘客的座位；③公共场合大声唱歌；④不能有序下车。
小刚缺乏公共意识，过分强调自己利益，妨碍和危害到公共汽车上的其他乘客的利益，不利于平等友善的社会建设。