小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)五年级下册3 我参与 我奉献精品同步测试题

这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)五年级下册3 我参与 我奉献精品同步测试题，共5页。试卷主要包含了下面不是公共场所的是，如图所示公共标志的意思是，不属于公共场所等内容，欢迎下载使用。
1.下列属于生活中的不文明现象的一项是（ ）。
A.公交车来了，排队有序上车
B.在火车上，听音乐并跟着大声唱
C.主动捡起小区走廊里的垃圾
D.在公园里悠闲地散步
2.下面不是公共场所的是（ ）。
A.学校
B.医院
C.剧院
D.卧室
3.如图所示公共标志的意思是（ ）。

A.禁止偷看
B.禁止带相机
C.禁止拍照
D.禁止开灯
4.（ ）不属于公共场所。
A.电影院
B.小明家
C.图书馆
D.游乐场
5.出去玩时，看到有人乱扔垃圾，你会（ ）。
A.不要多管闲事
B.提醒他们不要乱扔垃圾
C.赶紧离开
D.别人乱扔，我也扔
二.填空题(共5题，共16分)
1.每个人既是（ ）的践行者，也是（ ）的受益者，构建和谐的公共生活需要我们做到文明有礼。
2.为了引导、提示大家自觉（ ）和（ ）公共秩序，人们设置了公共标志。
3.温馨有活力的社区是（ ）的基础，美好社区需要我们（ ）社区活动，主动承担社区事务。
4.（ ）事变，日本侵略者向中国发动全面进攻。
5.电影院、博物馆、集市、医院等场所都是（ ）。人们在公共空间中的生活,构成了我们的公共生活。
三.判断题(共5题，共10分)
1.有秩序的公共生活让我们的社会环境更加舒适宜人。（ ）
2.个人需要维护公共秩序，单位或组织可以不遵守公共秩序。（ ）
3.维护公共秩序，要从规范我们自己的行为做起。（ ）
4.公共标志的设立有利于人们自觉维护和遵守公共秩序。（ ）
5.小学生没有力量做公益活动。（ ）
四.简答题(共6题，共39分)
1.维护公共秩序，共同建设有序生活，需要我们做到哪些力量？
2.保障公共资源，完善公共设施对人们的公共生活有什么意义？
3.赶大集，乘坐公交车，去公园玩等活动是我们经常参与的，请结合自己的经历任选一处，说说你发现的问题及解决办法。
4.在社会生活中，社会成员之间如何做到平等相待？
5.为了宣传参与公益的优良传统，五（2）班准备组织一次主题班会，假如你是班会的主持人，在班会的最后，你会向同学们提出怎样的号召？
6.如果人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。美好的生活需要奉献精神，请用身边事例讲述一个自己或周围人奉献故事，并说说做出奉献后的感受。
五.综合题(共1题，共4分)
1.公共生活中，我们可以为身边需要关爱的人做些什么，请补充完整下面情景句子。
①遇到问路的外地人，我们可以（ ）。
②去餐馆吃饭，服务员给我们上菜，我们可以（ ）。
参考答案
一.选择题
1.B
2.D
3.C
4.B
5.B
二.填空题
1.文明礼貌；和谐美好
2.遵守；维护
3.会和谐；积极参与
4.卢沟桥
5.公共空间
三.判断题
1.√
2.×
3.√
4.√
5.×
四.简答题
1.①维护公共秩序，共建有序生活，需要我们从规范自己的行为做起，同时我们也有责任劝阻不遵守公共秩序的人。
②维护公共秩序，共建有序生活，需要汇聚社会各方面的力量，不论是公民个人还是社会单位或组织都需要遵守公共秩序，共同营造良好的社会环境。
③维护公共秩序，共建有序生活，离不开国家的支持、法制的保障。对积极维护秩序的行为要大力宣传或表扬，对破坏公共秩序的人或组织要依法惩戒，形成尊重公共秩序光荣，破坏公共秩序可耻的社会风尚。
2.公共资源的保障、公共设施的完善，可以让人们的公共生活更加丰富，便捷，让人们感受到公共生活的美好；并愿意参与到公共生活中。
3.例子：乘坐公交车的时候，经常会发现一些年轻人不给老人让座，这个时候我就会主动让座给老人，并且劝说他们给老人让座。
4.（1）每个社会成员都要肩负应尽的责任，多理解他人，为他人着想。
（2）我们应当对身边的弱势群体更多的关爱，平等对待他们，自觉维护他们的合法权益，并为他们提供力所能及的帮助。
5.只要符合题意即可。如：为灾区捐款、资助困难学生、帮助困难学生、利用业余时间照顾孤寡老人、参加保护生态环境等等。
6.例子：我看到我家附近环卫工人很辛苦，就去买了一些矿泉水，送给了那些环卫工人。那些环卫工人笑着说了声“谢谢”，我看着他们高兴的笑脸，心里暖融融的，我感觉到帮助别人很快乐，我要尽可能地帮助别人做一些力所能及的事情。
五.综合题
1.热情的告诉他正确的道路；礼貌地说声谢谢你