人音版（五线谱）四年级下册第1课 跳起来我们大家跳起来教学设计

这是一份人音版（五线谱）四年级下册第1课 跳起来我们大家跳起来教学设计，共3页。教案主要包含了教学内容，教学目标，教学准备，教学重点难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。

【教学内容】
1、学习歌曲《我们大家跳起来》
2、拓展介绍小步舞曲
【教学目标】
1、用多种方式帮助学生学唱歌曲《我们大家跳起来》让学生感受到歌曲给他们带来的愉快心情。
2、运用听唱来学唱歌曲《我们大家跳起来》初步学会歌曲并能用打击乐器为歌曲伴奏并体验3/4拍的节奏韵律感受3/4拍的情绪。
3、通过感受、体验、演唱3/4拍的歌曲《我们大家跳起来》让学生学会3/4拍的指挥图示和反复跳跃记号。
【教学准备】打击乐器等
【教学重点难点】
1、感受三拍子的韵律能用优美的声音学会演唱
2、学生学会3/4拍的指挥图示和反复跳跃记号。
【教学过程】
一、复习欣赏曲《G大调小步舞曲》
静听片段部分
1、问什么乐曲情绪是什么
2、简单介绍贝多芬。
4、这是一首小步舞曲你们感到是在怎样场合
二、复听
1、边听音乐边律动舞蹈小步舞曲
2、问这是什么乐器演奏
3介绍那几种演奏乐器组成介绍弦乐队的特点并随着音乐模仿自己喜欢的乐器演奏。
4、哼唱A主旋律作为练声
三、小步舞曲拓展
1、请学生表演自己了解的小步舞曲
钢琴、小提琴等
2、随着音乐舞蹈
说明:复习欣赏曲《G大调小步舞曲》再次感受小步舞曲音乐形象通过学生介绍了解的小步舞曲进一步拓展积累交接小步舞曲同时为歌曲学习作铺垫。
二、歌曲新授部分《我们大家跳起来》
一、导入部分
1、随着歌曲音乐伴奏舞蹈自由体验音乐优美抒情的情绪感受3/4拍的音乐特点。
2、教师小结音乐的情绪、风格。
说明:让学生在游戏活动中学生运用喜爱的形式来表现对音乐的感受体验3/4拍的韵律、强弱规律。
二、感受歌曲
1、听教师范唱学生仔细聆听。
问歌曲与巴赫的小步舞曲有什么不同
2、问几拍子
复习3/4拍的含义
3、随着音乐用喜欢的形式表示3/4拍的强弱规律
拍、造型、乐器、指挥
4、跟着老师学习指挥出示指挥图
5、学生指挥老师再次范唱
说明通过多种方法的活动再次感受音乐风格熟悉旋律，在活动中学习知识
三、听唱法学唱歌曲
1、用lu哼唱
2、出示歌谱学习反复跳跃记号
1、有什么疑问吗
2、请学生自行讲解
3、指名学生点谱其余演唱歌谱
3、学唱歌词
1、初步学唱歌曲
2、让学生找出自己最有困难的一句
难点指导随教师指导，注意两句不同、跳跃记号。
4、完整演唱歌词。
(说明通过游戏帮助学生记忆歌词，并从学生的反馈中进行个别指导。)
5、游戏小老师
方法：学生通过自己默唱对歌曲的理解来做小老师提示歌曲难点,并尝试处理歌曲。 (说明:教师发挥学生能力根据自己对歌曲理解和感受而后做小老师尝试指导既发挥了学生的主动创造性又隐性解决了歌曲的重点与难点。)
6、为歌曲用小乐器伴奏
7、音乐伴奏声中学生有感情的演唱歌曲。
四、课堂小结