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    初中数学鲁教版 (五四制)七年级下册6 一元一次不等式组同步达标检测题

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    这是一份初中数学鲁教版 (五四制)七年级下册6 一元一次不等式组同步达标检测题,共8页。

    第十一章  一元一次不等式与一元一次不等式组

    6  一元一次不等式组

    知识能力全练

    知识点一  一元一次不等式组的概念

    1.下列不等式组是一元一次不等式组的是(  

    A.      B.      C.      D.

    2.下列不等式组中:

    元一次不等式组的个数是(  

    A.2       B.3       C.4       D.5

    知识点二  一元一次不等式组的解集的概念

    3.不等式组的解集是(  

    A.-2<x3      B.-2x<3        C.x3        D.x<-2

    4.不等式组,的解集在数轴上表示正确的是(  

     

     

     

     

    5.用三个不等式x>0,x<-3,x>-2中的两个组成不等式组,其中有解集的个数为(   )A.0      B.1      C.2      D.3

    6.下列四个不等式组中,解集在数轴上表示如图所示的是(  

     

     

    A.      B.      C.       D.

    知识点三  一元一次不等式组的解法

    7.不等式组的解集是(  

    A.x>5       B.3<x<5      C.x<5       D.x>-5

    8.不等式组的解集在数轴上表示正确的是(  

     

     

     

     

    9.不等式组的整数解是(  

    A.0       B.-1       C.-2       D.1

    10.若关于x的一元一次不等式组有2个整数解,则a的取值范围是_________.

    11.解不等式组:.

     

     

     

     

    12.解不等式组,并求它的所有整数解的和.

     

     

     

     

     

    知识点四  一元一次不等式组的实际应用

    13.某商品的售价是528元,商家出售一件这样的商品可获利润是进价的10%~20%,设进价为x元,则x的取值范围是_____________.

    14.将若干猕猴桃分给几个同学,如果每人3个,那么多6个;如果每人4个,那么最后一个同学得到的不足3个,问有多少位同学?有多少个猕猴桃?

     

     

     

     

     

     

    巩固提高全练

    15.已知点P(2a+1,1-a)在第一象限,则a的取值范围在数轴上表示正确的是  

     

     

     

     

     

    16.若关于x的不等式组的整数解只有3个,则a的取值范围是(  

    A.6a<7      B.5a<6       C.4<a5       D.5<a6

    17不等式组的解集是_____________.

    18.解不等式组并求出它的最小整数解.

     

     

     

     

    19.开学初,李芳和王平去文具店购买学习用品,李芳用18元买了1支钢笔和3本笔记本;王平用30元买了同样的钢笔2支和笔记本4本.

    (1)求每支钢笔和每本笔记本的价格;

    (2)校运会后,班主任拿出200元学校奖励基金交给班长,购买上述价格的钢笔和笔记本共36件作为奖品,奖给校运会中表现突出的同学,要求笔记本数不多于钢笔数的2倍,共有多少种购买方案?请你一一写出.

     

     

     

     

     

     

     

     

    20.不等式组的所有非负整数解的和是(  

    A.10        B.7         C.6       D.0

    21.若关于x的不等式组的解集是x<2,则a的取值范围是  

    A.a2      B.a<-2      C.a>2      D.a2

    22.若关于x的不等式组无解,则a的取值范围为_____________.

    23.解不等式组,并把解集在数轴上表示出来.

     

     

     

     

    24.为加快复工复产,某企业需运输一批物资.据调查得知,2辆大货车与3辆小货车一次可以运输600箱;5辆大货车与6辆小货车一次可以运输1350箱.

    (1)求1辆大货车和1辆小货车一次分别可以运输多少箱物资;

    (2)计划用两种货车共12辆运输这批物资,每辆大货车一次需费用5000元,每辆小货车一次需费用3000元若运输物资不少于1500箱,且总费用小于54000元请你列出所有运输方案,并指出哪种方案所需费用最少,最少费用是多少.

     

     

     

     

     

     

     

    25.如果不等式组的整数解仅为1,2,3,那么适合这个不等式组的整数a、b各是什么数?

     

     

     

     

     

     

    26.先阅读例题,再按要求解决问题.

    例题:解一元二次不等式(3x-2)(2x+1)>0.

    解:由有理数的乘法法则两数相乘,同号得正

    解不等式组得x>,解不等式组得x<-.

    所以(3x-2)(2x+1)>0的解集为x>或x<-.

    问题:(1)求分式不等式的解集;

    (2)通过阅读例题和解决问题(1),你学会了什么?

     

     

     

     

     

     

     

     

    参考答案

    1.B    2.B    3.A    4.A    5.B     6.D    7.A    8.D    9.B

    10. 6<a8

    11.解析解不等式1,得x.

    解不等式4x-5<3x+2,得x<7,

    则不等式组的解集为x<7.

    12解析 

    得x-3,由得x<2,所以不等式组的解集是-3x<2,

    所以它的整数解为-3,-2,-1,0,1,

    所以所有整数解的和为-5.

    1.  440x480

    14.解析  设有x位同学,则有(3x+6)个猕猴桃,

    根据题意,得解得7<x<10,

    x为正整数x=8或9.

    当x=8时,3x+6=30;

    当x=9时,3x+6=33.

    答:有8位同学,有30个猕猴桃或有9位同学,有33个猕猴.

    15.C    16.B     17.

    18.解析 

    解不等式,得x1,

    解不等式,得x<4,

    不等式组的解集是1x<4.

    最小整数解是1.

    19.解析  (1)设每支钢笔x元,每本笔记本y元,

    根据题意,得解得

    答:每支钢笔9元,每本笔记本3元.

    (2)设购买钢笔m支,则购买笔记本(36-m)本,

    根据题意,得解得12m15

    m为整数,m=12,13,14,15,

    共有4种购买方案,方案1:购买12支钢笔,24本笔记本;方案2:购买13支钢笔,23本笔记本;方案3:购买14支钢笔,22本笔记本;方案4:购买15支钢笔,21本笔记本.

    20.A      21.A     22. a1

    23.解析 

    得x-1,

    得x<3,

    原不等式组的解集为-1x<3,

    解集在数轴上表示如图:

     

     

    24.解析(1)设1辆大货车一次运输x箱物资,1辆小货车一次运输y箱物资,

    由题意,得解得

    答:1辆大货车一次运输150箱物资,1辆小货车一次运输100箱物资.

    (2)设有a辆大货车,则有(12-a)辆小货车,

    由题意,得6a<9,

    整数a=6,7,8,共有3种运输方案:

    6辆大货车,6辆小货车,费用=5000x6+3000×6=48000元;7辆大货车,5辆小货车,费用=507+30005=50元8辆大货车,4辆小货车,费用=5000×8+3000×4=52000元.

    48000<50000<52000,

    用6辆大货车,6辆小货车运输时,费用最少,最少费用为48000元.

    25.解析  不等式的解集是x

    不等式的解集是x<

    因为不等式组的整数解仅为1,2,3,

    所以此不等式组不但有解,而且有三个整数解,根据公共部分的原则,

    解集在数轴上表示如图所示.

     

     

    由图易知0<1,即a可以是1,2,3,4,5,6,7,8,9中的任意一个数;

    并且3<4,即b可以是25,26,27,28,29,30,31,32中的任意一个数.

    26.解析  (1)由有理数的除法法则两数相除,异号得负

    .

    解不等式组,得-<x<不等式组无解.

    因此,分式不等式<0的解集为-<x<.

    (2)通过阅读例题和解决问题(1),学会了解一元二次不等式、分式不等式的一种方法.

     

     

     

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