人教部编版六年级下册第三单元 多样文明 多彩生活6 探访古代文明精品综合训练题

这是一份人教部编版六年级下册第三单元 多样文明 多彩生活6 探访古代文明精品综合训练题，共5页。试卷主要包含了中国古典小说四大名著诞生于时代等内容，欢迎下载使用。

1.人们双手合十做祈祷的姿势，头向前倾，这是（ ）的见面礼仪。
A.美国
B.泰国
C.日本
D.俄罗斯
2.中国古典小说四大名著诞生于（ ）时代。
A.唐宋
B.明清
C.元宋
3.河南安阳殷墟出土了大量有价值的文化遗存。其中把中国有文字记载的历史提到商朝的是（ ）。

A.骨耜
B.甲骨文
C.鸮尊
D.玉龙
4.两河流域是指（ ），生活在这里的人们在和洪水的斗争中，学会了修堤坝、引渠灌溉、发展农业。
A.幼发拉底河和印度河
B.底格里斯河和尼罗河
C.印度河和尼罗河
D.幼发拉底河和底格里斯河
5.（ ）令人着迷的舞蹈，探戈、桑巴、恰恰、伦巴等。
A.北美洲
B.南美洲
C.拉丁美洲
二.填空题(共5题，共26分)
1.（ ）是古埃及文明的象征。
2.早期文明区域的出现，表明人类开始跨入（ ），区域文明的兴衰、交融和变迁，构成了人类文明演进的（ ）。
3.（ ），（ ），万里不同情。在（ ）的自然环境中，人类创造出了（ ）的文化，（ ）就是其中的一个。
4.我们生活在充满（ ）的世界中，不同的人有不同的成长环境、兴趣爱好、观点看法。
5.古印度人在（ ）、（ ）驯养动物，种植（ ）和（ ）。
三.判断题(共5题，共10分)
1.撒哈拉沙漠非常干燥，有一些植被，但地广人稀。（ ）
2.奥林匹亚遗址证明古希腊是世界上最早举办奥运会的国家。（ ）
3.建筑文化与各地自然环境、国家、民族以及生活方式有密切联系。（ ）
4.《汉谟拉比法典》使用的是楔形文字。（ ）
5.各种文化应该相互尊重。（ ）
四.连线题(共1题，共4分)
1.不同的见面礼仪连一连。
碰鼻 泰国
贴面礼 美国
拥抱 新西兰
双手合十（祈祷） 欧洲
五.简答题(共6题，共44分)
1.文化遗产的作用是什么？我们应该怎样对待文化遗产？
2.不同的文化相互碰撞时，为什么会出现矛盾和冲突呢？
3.我们应该怎么化解由于文化差异引起的尴尬、矛盾或者冲突？
4.古代文明发源地的几条著名河流的名称？
5.我们如何尊重文化的多样性？
6.四大文明古国所创造的文字分别是什么？
参考答案
一.选择题
1.B
2.B
3.B
4.D
5.C
二.填空题
1.金字塔
2.文明时代门槛；历史画卷
3.百里不同风；千里不同俗；各具特色；绚丽多姿；舞蹈
4.差异
5.印度河流域；恒河流域；谷物；棉花
三.判断题
1.×
2.√
3.√
4.√
5.√
四.连线题
1.如图：
五.简答题
1.世界上有许多令人叹为观止的文化遗产，这些文化遗产是世界人民的骄傲，更是人类文明的瑰宝。它们见证着劳动人民的聪明才智，展现着早期人类文明的辉煌历史。
古代文明的遗迹是我们了解过去的重要途径，也是人类共同的精神财富和文化财富，这些文化遗产需要我们去珍惜、领悟和传承。
2.（1）在全球化时代，世界各国间的接触与交往日益频繁。来自不同国家的人们之间常常会因为不了解对方的文化而出现尴尬，甚至出现矛盾和冲突。
（2）生活在不同文化背景中的人，会有不同的待人处事的方式。当不同文化背景的人相遇时，人们往往会从自身的文化视角、用自己的价值观来理解和判断事物，有时会导致彼此的误解和冲突。
3.我们首先要了解差异，学会尊重差异。其次要求同存异，和平共处。
4.（1）黄河和长江是我国最主要的两条河流，被称为“母亲河”，黄河流城和长江流城是中华文明的发祥地；
（2）古埃及文明发源于非洲东北部，尼罗河自南向北从这里流过，形成一片广阔的三角洲，这是古埃及人的家乡；
（3）幼发拉底河和底格里斯河两河之间的地方被称为“两河流域”；
（4）古印度人在印度河流域、恒河流域驯养动物，种植谷物和棉花。
5.①我们首先要了解差异，学会尊重差异。②我们在认同自己文化的同时，应以包容、开放的态度对待不同于我们的文化，求同存异。在文化交流中，来自不同文化的人们要和平相处，共同促进世界文化的繁荣。③善于发现和欣赏其他文化之美，是一种美德，更是一种智慧。
6.中国的甲骨文，古埃及的象形文字，古巴比伦的楔形文字、古印度人的印章文字。