人教部编版六年级下册6 探访古代文明课时练习

这是一份人教部编版六年级下册6 探访古代文明课时练习，共5页。试卷主要包含了国际奥委会五环旗中黄色代表的是，一直延续至今的文明是，下图图片属于的景观等内容，欢迎下载使用。
1.国际奥委会五环旗中黄色代表的是（ ）。
A.亚洲
B.非洲
C.拉丁美洲
D.欧洲
2.一直延续至今的文明是（ ）。
A.埃及文明
B.印度文明
C.中华文明
D.巴比伦文明
3.你来自美国的朋友邀请你一起吃西餐，你应该（ ）。
A.提前了解一下吃西餐的规矩，从而和朋友愉快进餐
B.果断拒绝，不去吃
C.同意去，但是自己带着中餐去
4.下图图片属于（ ）的景观。

A.高原
B.北极
C.高山
5.发祥地不属于大河流域的早期文明是（ ）。
A.埃及文明
B.印度文明
C.中华文明
D.希腊文明
二.填空题(共5题，共26分)
1.人类古代文明成就（ ），不同文明之间不是孤立存在的，而是相互学习和（ ）的。古代文明的（ ）是我们了解过去的重要途径，也是人类共同的精神、（ ）财富，需要我们去珍惜、领悟和（ ）。
2.世界多个地区古代遗迹的发现，告诉我们人类的文明史是由（ ）共同创造的。
3.我国古代航海家（ ）先后七次下西洋，开辟了中国的（ ）。
4.（ ）、（ ）、（ ）、（ ）并称为“世界四大文明古国”。
5.世界最大的平原——（ ），位于南美洲北部亚马孙中下游，那里地势低平。
三.判断题(共5题，共10分)
1.黄河流域和长江流域是中华民族的摇篮。（ ）
2.甲骨文是我国早期文明时期出现的文字。（ ）
3.北极地区非常干燥，几乎没有植被，地广人稀。（ ）
4.我国世界遗产总数居世界第一。（ ）
5.人类古文明是人类共同的精神、文化财富。（ ）
四.连线题(共1题，共5分)
1.每个地方都有各自的特色，都有值得骄傲的文化。请对号入座。
山西人 捏惠山泥人
陕北人 以面食为主
东北人 腰鼓极具特色
新疆人 二人转、扭大秧歌
无锡人 烤羊肉串
五.简答题(共6题，共52分)
1.请举例说说我国文明世界的文化遗产。
2.不同的文化相互碰撞时，为什么会出现矛盾和冲突呢？
3.作为小学生，我们应该如何以具体行动保护文化遗产？
4.想一想，为什么人类早期文明都位于大河流域？
5.我们都生活在地球上，为什么说是多彩的世界文化？
6.蒙古包是什么地方的特色建筑？它有什么特点？为什么人们要居住在这样的房屋里呢？
参考答案
一.选择题
1.A
2.C
3.A
4.B
5.D
二.填空题
1.辉煌；借鉴；遗迹；文化；传承
2.世界人民
3.郑和；陶瓷路
4.古代中国；古巴比伦；古印度；古埃及
5.亚马孙平原
三.判断题
1.√
2.√
3.×
4.√
5.√
四.连线题
1.如图：
五.简答题
1.北京故宫和长城、山西平遥古城、云南丽江古城等。
2.（1）在全球化时代，世界各国间的接触与交往日益频繁。来自不同国家的人们之间常常会因为不了解对方的文化而出现尴尬，甚至出现矛盾和冲突。
（2）生活在不同文化背景中的人，会有不同的待人处事的方式。当不同文化背景的人相遇时，人们往往会从自身的文化视角、用自己的价值观来理解和判断事物，有时会导致彼此的误解和冲突。
3.1）加强保护理念，不在文物古迹上乱涂乱画；（2）不随便攀爬文物古迹；（3）自觉遵守文物保护单位的规章制度（例如，有些文物古迹是不可以触摸的，有些观看时不可以携带食物或者饮用水等，自觉遵守）；（4）不盲目寻宝盗宝；（5）自觉对身边的亲人朋友宣传正确的文物保护理念与文物保护知识；（6）主动对所见到的有损文物古迹的行为进行“力所能及”的劝阻或者举报。
4.大河流域灌溉水源充足，水利资源丰富；地势平坦，土地肥沃；气候温和，适合人类生存，利于农作物培植和生长，能够满足人们生存的基本需要。原始社会时期生存条件比较恶劣，首先要解决的是人的吃饭问题，大河流区域最容易引水灌溉。同样容易生长草木，繁殖动物，长此以往，人类古代文明就形成了。
5.(答案不唯一）因为我们有着各不相同的生活环境：①“百里不同风，千里不同俗，万里不同情。”在各具特色的自然环境中，人类创造出了绚丽多姿的文化，舞蹈就是其中的一个代表。②人们在长期的生活交往中形成的礼仪，也是文化的重要组成部分。③建筑作为一种文化，适应于各地自然环境的要求，与大自然融为一体，也是不同国家、不同民族、不同生活方式的反映。④在经济全球化和互联网时代，世界各地的人们有了更多的交流和文化的交融，增进了不同国家和民族的理解。
6.蒙古包是内蒙古大草原上牧民居住的房屋。具有易搭建和拆卸的特点。这里的人们需要经常更换居住地。以便找到更好的草场放牧，所以要住在这样的房屋里。