2021学年第一单元 青春时光第一课 青春的邀约成长的不仅仅是身体教案及反思

这是一份2021学年第一单元 青春时光第一课 青春的邀约成长的不仅仅是身体教案及反思，共4页。教案主要包含了目标导学，自学自研，交流展示，巩固提升等内容，欢迎下载使用。
课题成长的不仅仅是身体授课时间2022年  月  日教学目标知识与技能青春期的到来内在和外在都有了很大的变化，独立的思维能力和评判精神是我们成长的必须技能，激发我们的创造能力。过程与方法通过对身边发生的故事，师生合作探究如何培养独立的思维能力，激发创新和批判精神。情感态度与价值观培养学生独立思维能力分析生活中的问题，敢于质疑、敢于批判，勇于创新的意识。教学重点思维逐渐具有独立性，对未知事物充满好奇，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。教学难点在学习生活中我们需要批判的精神和勇气。教具准备PPT教学过程设计个性修改 一、目标导学（导入新课）角色扮演——我与父母    第一小组：扮演父母                         第二小组：扮演青春期的自己       教师：同学们在生活中我们有太多太多这样的问题，因为父母的干涉而发生矛盾，这是为什么呢？学生：我们随着身体在不断成长，我们独立意思也在不断发展，思维的独立性使我们不太需要别人，甚至父母的干涉。（板书课题：成长的不仅仅是身体） 二、自学自研1.为什么要学会独立思考？①步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。②随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会独立思考。2.独立思考的要求？独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。3.批判性思维的作用？①批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。②批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。4.批判性思维的要求有哪些？①要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。②要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。③要掌握批判的技巧。5.如何开发创造潜力？①在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。②关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。③用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。6.面对青春期思想和精神方面的变化，我们应该怎么做？①学会独立思考。②培养批判精神。③开发创造潜力。 三、交流展示：探究一：发展独立思维教材资料：探究与分享（P9）教师：你同意以上说法吗？为什么？学:1：不认同，“独立就是按照自己想法去做”“敢于和别人争辩就是独立”，也要考虑别人的感受，特别是父母。学生2：比较认同，“独立就是一个人做事必须有信心、有勇气、有力量”和“独立就是不光提出自己的观点，还要倾听、理解别人的观点”，我们的思维逐渐具有独立性，但是思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。教师：对与初中生的你认为“独立”是指什么？学生：是有自己独到的见解，自己的事情自己做，同时也要接纳他人合理、正确的意见。探究二：培养批判精神思考：生活中同学之间难免会发生矛盾冲突，因为一点小事就断交老死不相往来，这样的行为就不太符合一名中学生的行为。也许就是因为别人对自己的不足指指点点，也许是他比我强等等，我们要找找这其中的问题是什么？（引导学生朝批判精神方向思考）学生：①批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。②批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。教师：今后我们还会遇到这样的事，那么批判性思维要求我们具有有哪些行为？学生：①要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。②要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。③要掌握批判的技巧。探究三：开发创造潜力材料：2020年12月12日，第36届佛山市青少年科技创新大赛在石门高级中学拉开序幕。本届大赛吸引了600多所学校的3万多名师生参与，最终进入决赛的项目达到636项。中学生发明的人脸识别应用、3D打印技术、红外线遥感等让人惊叹不已。他们并不比别人聪明，但学习的主动性强，敢于去尝试、探索。教师：同学们说说青春的路上，我们应该怎样开发自己的创造潜力？学:1：①在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。②关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。③用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。学生2：①学会独立思考。②培养批判精神。③开发创造潜力。 四、巩固提升1.青春虽然有很多烦恼,但更多的是梦想、激情和幸福。一个人要实现自己的人生价值, 提升个人生命的意义,就必须（ D  ）①学会独立思考②培养批判精神③开发创造潜力④从现在做起,从点滴小事做起,积极探索实践①② B. ①②③ C. ②③④ D. ①②③④2.2020年8月12日，一条由学生自制，完整展现了一枚火箭从自主设计，到流体仿真、制造、测试、控制，并最终发射和回收全过程的视频走红网络。火箭的设计者刘上是南京航空航天大学大一学生，视频中所有步骤都由他自主完成。这启示我们（B ）①既要有自己的思维，也要接纳他人合理意见②要关注他人与社会，注重创造的意义和价值③用自己智慧和双手，不断去尝试探索和实践④只要有坚定的决心，就能实现自己一切目标A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ①③3.“新时代好少年”赵思颖发现同学们的握笔姿势不正确，设计了“双耳握笔器”；看到妈妈的工作笔记本收纳不方便，设计了“三折收纳笔记本”；发觉面积小的课桌不方便同时摊放课本和笔记本，设计了“双层收纳课桌”。这说明赵思颖(  A )①敢于打破常规，开创前人未走之路②关注他人与社会，看重创造的意义和价值，勇做对国家和社会有用的创造者③善于发掘自身改变世界的创造、创新潜力④大力弘扬批判精神，崇尚思维独立，拒绝接受任何意见A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④五、小结：社会实践是创新的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情，用独立的思维、批判的精神促进我们健康快乐成长，成为一个对国家、对社会、对家庭有价值的人。     板书设计