初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册男生女生教学设计
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这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册男生女生教学设计,共3页。教案主要包含了他和她,优势互补等内容,欢迎下载使用。
2020—2021学年度第二学期备课教案任教学科道德与法治备课时间2021年3月4日授课时间2020年3月8日授课班级701.702.703.704课 型新授课备 课 人 课 题1.2.1 男生女生课 时 数1课时
教
学
目
标知识与
技能了解男生女生性别特征的不同,发现男生女生各自的性别优势,知道如何优势互补。过程与
方法利用现代教学技术与语言描述创设情境,通过参与讨论、争论、辩论,学会理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征,让学生充当活动的主客体,充分发挥学生的学习自主性,倡导自主探究、自主交流,面对男女生交往中的困惑,获得感性认识和理性认识。情感态度与价值观通过生活实例,感受男女生的和谐相处会给双方带来乐趣,欣赏异性特有的思维方式和行为特征,能够从性别差异的角度认识、化解矛盾,学习与异性和谐相处;以客观的态度正确对待男生女生的性别差异,形成男生女生要取长补短、优势互补的意识。教学重点正确认识男生女生的差异和性别优势。教学难点如何做到男生女生之间的优势互补。教学方法讲授法、案例分析法、自主学习法、小组合作探究。教学活动组织流程(教学过程)导入新课 运用你的经验:
(1)孩童时代你喜欢的玩具、图书有哪些?你和同伴经常玩什么游戏?比较一下男生女生在喜欢的玩具、图书和游戏方面有哪些不同。
(2)现在你有什么爱好?与你有共同爱好的同学有哪些?这些同学的性别和你一样吗?这说明了什么?
先行先学
(15分钟)1.怎样正确对待男生女生的差异?
答:①男生女生的生理性别特征是__________的,对于青春期特有的生理变化,应该平静而欣然地接受;
②在接受自己生理性别的同时,不要过于受_____________的影响。
2.对性别角色的认识有什么作用(意义)与影响?
答:①可以帮助我们了解自己与异性的____________,学会如何塑造自我形象,如何与异性相处;
②但性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。
3.男生女生优势互补的作用?(男生女生为什要优势互补?)
答:①男生女生拥有各自的性别优势。欣赏对方的优势,有助于我们不断完善自己。
②不同性别的个体虽然有差别,但是我们不应该因自己某一方面的优势而自傲,也不应该因自己某一方面的欠缺而自卑。
4.男生女生如何做到优势互补?(男生女生怎样正确看待各自的性别优势?)
答:①不仅要认识自己的优势,而且要发现对方的优势,相互___________,让自己变得更加优秀。
②男生女生应相互理解,相互帮助、相互学习、共同进步。
合作探究
(15分钟)一、他和她
1..探究与分享:
(1)想一想:你拥有以下哪些特征?
(2)对于上述现象,有以下说法。你怎样看待这些说法?说说你的理由。
二、优势互补
1.通过阅读教材16—17页阅读感悟部分,理解男生女生优势互补的作用和做法。
2.探究与分享:
(1)你是如何看待上述观点?
(2)在日常生活中,男生女生可以为对方做些什么?当堂训练
(15分钟)1.为了更好地认识性别差异,某校七年级同学开展了“她和他”系列探究活动,请你参与其中。
探究一:男女有别,全班同学按男生女生分两组,分别探讨男性及女性特征。
(1)你如何正确认识男女性别差异?
探究二:在刚刚结束的运动会上,男女同学分工协作,表现良好:男同学负责搬班级的桌椅、矿泉水及一些较重的物品,女同学主要承担了啦啦队的任务。
(2)为什么男女同学要优势互补?
(3)男女同学如何优势互补?
板书设计
男生女生的差异的表现
他和她 正确认识男生女生的差异
正确认识性别角色
男生女生
男生女生优势互补的作用
优势互补
男生女生如何进行优势互补
教学总结通过这节课的学习,男生女生的生理性别特征是与生俱来的,我们要平静而欣然地接受生理变化。对性别角色的认识,可以帮助我们了解自己与异性的不同特点,学会如何塑造自我形象,如何与异性相处。充分发挥性别差异的优势,相互理解,相互帮助,相互学习,共同进步。教学反思根据学生自身的特点设置活动,激发学生的学习兴趣,引发好奇心,从而学习知识,培养能力。课题比较敏感,涉及男生女生之间关系。但是课堂中,学生又不能认识到异性间的差异和优势,不能正确认识异性的优势。
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