初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册集体生活成就我教学设计

这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册集体生活成就我教学设计，共5页。教案主要包含了导入新课，新课讲授，课堂总结等内容，欢迎下载使用。
6.2 集体生活成就我一、导入新课歌曲导入：《西游歌》思考：能力不同，性格各异的四个人为什么能取得真经，立地成佛？教师总结:孙悟空从有期徒刑500年的重刑犯成长为斗战圣佛，猪八戒从色胆包天的猪妖成长为可爱净坛使者，沙和尚从兴风作浪的强盗成长为金身罗汉,取经团队有什么神奇的力量，加入它后就可以变得这么优秀?今天我们就来探究集体是如何成就个人的，共同学习第六课第二框《集体生活成就我》。二、新课讲授
（一）环节一：在集体中涵养品格 活动一 “社会集体生活”调查表交流分享：你的爸爸或者妈妈在社会中扮演着怎样的角色？承担什么样的职责？ 班级集体生活”调查表交流分享：你在班级中扮演着怎样的角色？承担什么样的职责？【设计意图】通过调查表格，引导学生分享参加集体活动的体会及收获，把学生抽象的情感态度可视化，将学生带入到一个轻松有趣的氛围中，充分调动起学生学习的热情，运用经验快速进入集体生活的情境，教学效果更有实效。教师总结：在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；你可能不是这场比赛的主角，但啦啦队中有你的影子。或许你不擅长体育运动，但最先给同学们送去 关怀的是你。我们要积极参与集体生活，在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 活动二 困惑与建议【活动内容】在集体生活中，有的同学遇到了以下难题和困惑：学生甲：有些同学不够热情，总是拒人千里之外。学生乙：对方有些邋遢，不喜欢和他做一起。学生丙：我总是怕别人不喜欢我，有些害怕与同学交往。学生丁：有同学总是喜欢给别人起绰号，嘲笑别人。……问题：在集体生活中，我们应如何克服这些难题和困惑?【设计意图】引导学生从自己的经验和需要出发，从自己身边事例出发，换位思考问题，考虑别人的需要和感受，从而端正自己在人际交往中应有的态度，在集体生活中不断提高自己的人际交往能力。总结提升：每个人有不同的生活经历、性格特点，在集体生活中难免遇到交往中的困难。在集体交往中需要彼此接纳、尊重、理解和包容，己所不欲、勿施于人，推己及人，学会与他人友好相处。（二）环节二：在集体中发展个性 PPT补充：什么是个性：所谓个性就是就是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质，这个特质表现于外就是他的言语方式、行为方式和情感方式等。活动一 教师引导：孙悟空，是混世四猴之首的灵明石猴。因为偷吃仙丹、蟠桃等事件，大闹天宫，然而在与如来佛祖斗法中失利，被压在五行山下。经观音菩萨点化，被唐僧救出，保护唐僧西天取经。孙悟空一路上保护唐僧降妖伏魔，历经九九八十一难，最后取回真经修成正果，被封为斗战胜佛。猪八戒，会三十六变，所持武器是宝沁金钯(俗称九齿钉钯)。猪八戒前世为执掌天河八万水军的天蓬元帅。因调戏霓裳仙子并且惹来纠察灵官后，又拱倒斗牛宫被贬下凡尘错投猪胎，占福陵山云栈洞为妖。后又强行入赘高老庄，被孙悟空降服后，一同保护唐僧去西天取经，最后被封为净坛使者。沙僧，原是天庭中的卷帘大将，失手打碎琉璃盏被贬下凡，盘踞在流沙河，吃人为业。成为唐僧徒弟之后与师父、师兄孙悟空、猪八戒以及白龙马一起赴西天取经，经九九八十一难后，功德圆满，被封为金身罗汉。唐僧是个崇信佛法、严守戒律、目标明确、立场坚定、勇往直前、坚不可摧的佛教徒。 总结：个性的发展离不开集体的平台，个性与群性应协调发展。通过辩论与问题的探讨分析，引导学生理解：集体生活为我们搭建与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们可以展示个性，发展个性，不断认识和完善自我。在集体中发现他人的个性特点，有助于我们学习他人的长处，促进自己的个性发展。活动二 我眼中的小组【活动内容】夸夸我的小组：请评价一下自己的小组？             自己所在的小组成员各有什么优点？小组眼中的“我”：【设计意图】每个人都希望被身边的同学表扬和赞美，安排学生寻找自己最想赞美的同学，让每个被赞美的同学谈谈自己的感受，这种基于学生日常学习和生活的教学设计，丰富了课堂教学形式，在轻松愉悦的氛围中引导学生了解自己或他人的个性特点，学会分析个性特点对个人成长的重要影响，养成自我觉察的习惯。总结：在人际交往中，我们要善于发现自己身边的同学或者家人的优点。每个人的个性特点不同，人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。活动三 视频：校园集体活动集锦（升华感悟）总结：实现集体共同目标的过程，是每一个成员积极参与、共同努力的过程。只有个体积极参与，才会有集体目标的实现；也只有在参与集体目标实现的过程中，个体的个性特征才会不断的丰富和发展。所以，实现集体目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。一方面我们要了解自己的个性特点，在集体中找到自己的位置；另一方面，我们要了解他人的个性特点，学习他人的优点，完善自己的个性。正所谓“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”三、课堂总结通过这节课的学习，我们认识到在个人与集体的关系中，集体对于个人的发展起着重要作用。个人的成长离不开集体，在集体中涵养品格，在集体中发展个性，集体生活成就我。在集体中，我们学会接纳、理解和包容；学会在不同中寻找共同，经历成长；学会互相帮助，学会合作，学会承担责任；我们会更加热爱同学、班级、学校，为将来进入社会打好基础。四、板书