初中人教部编版节奏与旋律教学设计

这是一份初中人教部编版节奏与旋律教学设计，共4页。教案主要包含了呈现结论等内容，欢迎下载使用。

7.2答案
(1)我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。小刚的“难”来自英语复习和足球强化训练都需要占用自习课时间，不知如何选择。
扮演的角色和承担的责任：①校足球队的主力队员：参加全队的强化训练，提升足球技能和战术，在联赛中为学校争得荣誉。②七年级(2)班的学生：参加全班的英语复习，迎接期末考试。
(2)立场：当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，小刚应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。
实际行动：小刚应该从学校利益出发，参加足球队的强化训练，提升足球技能和战术；同时，利用课余时间，通过摘抄笔记、向老师和同学请教等方式提高英语成绩。
教学
目标
1. 懂得正确处理集体生活中的矛盾和冲突
2. 了解集体中“小群体”存在的利与弊
3. 了解自己在不同集体中，扮演不同角色，承担不同责任
重点
解决角色冲突带来的烦恼
难点
小群体和小团体的区别
教学
策略
启发式教学，探究式学习
教学
过程
教学
过程
导入新课
活动一：P66 梳理“我”在不同集体中的角色
要求：1.小组内分享自己在不同集体中的不同角色。
2.小组内分享交流不同角色承担的责任有什么不同。 思考：这些角色之间会发生冲突吗？为什么？
教师小结：我们所在的集体不同，扮演的角色也就不同，承担的责任自然也不相同。每个集体的节奏和旋律都是不同的，有时发生冲突也在所难免。
结论：不同的角色之间有时可能会发生冲突。
活动二：P67欣赏《保卫黄河》交响乐
思考：个人节奏与集体旋律之间有什么关系？
1、当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利融入集体；
2、当自己的节奏与集体的旋律差异时，，我们需要调整自己的节奏
活动三：读一读 想一想 说一说
5班的小鑫是学校足球队的前锋，也是5班足球队的队长，明天下午，小鑫的学校与市一中有一场足球赛，巧的是明天也是5班与3班的争夺冠亚军的比赛，班上的同学们都希望小鑫明天能参加本班的比赛。但小鑫想来想去，最终还是决定去参加与市一中的足球对抗赛……
问题：1.在材料中，除了班集体，还有哪些集体？2.小鑫的做法是对还是错？为什么？
教师小结：怎样排解角色冲突带来的烦恼？
1、考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性。
2、考虑自己的兴趣爱好以及任务的紧迫程度等。
3、从整体利益出发，自觉让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。
活动四：探究与分享 群体一：爱好娱乐，享乐至上，行为冲动，口无遮拦，随意而为；群体二：好学上进，纪律性强，是非观念明确，做事循规蹈矩；群体三：不善与人交际，敏感好强、学习时好时坏。
问题：你认为自己在上述的哪个群体中？请描述你的群体。
思考：1、小群体是怎样形成的？
由一些志趣相投、个性相近的人，或者生活背景类似的人往往会自觉或不自觉的形成小群体。
活动五：辩论：对于集体来说存在小群体是好事还是坏事？ 思考：.“小群体”的节奏与“大集体”旋律的关系？ ①当小群体的节奏融入集体生活的旋律时,我们就能感受到集体生活的美好,更愿意积极参与集体的建设 ②反之就会产生矛盾和冲突,甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。
活动六：探究与分享 肖扬可是个大“名人”，全校师生没有不认识他的。他是班主任办公室的常客，是政教处的老熟人。迟到早退、逃学旷课上网吧，夜不归宿、吸烟、酗酒、拦截殴打低年级学生收取所谓的“保护费”；几天不回家就是他的生活常态。班干部根本不敢管他，因为肖扬有十几个哥们，看谁不顺眼就找茬在校外揍一顿，还威胁被打的人不让告诉家长、老师。班主任批评时，佯装老实，不言不语，不理不睬；连任课老师现在都懒得再理他。问题：1.你怎样看待他的行为？2. 如果你是他所在班级的班干部，你会怎么？ 3.如果你是他的班主任你会怎么想，怎么做？【呈现结论】如何认识集体中小团体主义？
1.小群体的节奏如果脱离集体的旋律，就有可能成为小团体主义。
2.小团体往往会将自身利益置于集体利益之上。
3.面对小团体主义，我们要坚持正确的行为。坚持集体主义。
4.在集体生活中，解决矛盾和冲突的过程就是我们和集体共同成长的过程。
课堂拓展：
课堂检测：小刚是某校七年级(2)班的学生，同时也是校足球队的主力队员。他们班本学期期中考试英语成绩很不理想，英语老师承诺要利用全校统一的自习课时间帮助同学们做好复习，共同迎接期末考试；而校足球队也马上要参加全区中学生足球联赛了，教练要求全体队员利用自习课的时间参加强化训练，提升足球技能和战术。这让小刚犯了难……
阅读材料，运用所学知识，思考并回答下列问题：
(1)小刚的“难”从何而来？小刚分别扮演了哪些角色？承担了哪些责任？
(2)面对这种烦恼，小刚应坚持怎样的立场？他应该如何以实际行动应对？
二次备课
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