人教部编版七年级下册第四单元 走进法治天地第十课 法律伴我们成长法律为我们护航教学设计及反思

这是一份人教部编版七年级下册第四单元 走进法治天地第十课 法律伴我们成长法律为我们护航教学设计及反思，共3页。教案主要包含了故事导入，学习目标，教学故事一，教学故事二，小组合作，知识梳理，课堂训练等内容，欢迎下载使用。

主备教师
备课组长
执行教学
上课时间
教学内容
10.1 法律为我们护航
课 型
新授课
教学目标
1.了解未成年人需要特殊保护的原因,增强自我保护的能力。
2.明确对未成年人进行特殊保护的途径,理解“六位一体”防线。
3.增强公民的法治观念,依法行使自己权利,同时自觉履行公民应尽的义务。
教学重点
未成年人需要特殊保护的原因
教学难点
对未成年人进行特殊保护的途径
教学模式
“一心二导三力”教学模式
教学准备
教材、ppt
教 学 过 程
个性思考
【故事导入】——故事提兴趣，学习更有趣
观看视频《未成年人花3.7万购买374个游戏账号被判全额返还》，结合新闻案件,请你从未成年人、家长和网络平台的角度谈谈你的感想。
师:未成年人的健康成长离不开法律的保护,同时也需要家长、社会等主体共同构筑起全方位保障未成年人合法权益的防线。为什么未成年人需要特殊保护?怎样对未成年人进行特殊保护?让我们一起走进《法律为我们护航》，感受法律对未成年人的关爱！
【学习目标】——心中有目标，学习更有效
1.了解未成年人需要特殊保护的原因,增强自我保护的能力。
2.明确对未成年人进行特殊保护的途径,理解“六位一体”防线。
【教学故事一】——故事呈案例，快乐好学习
我们需要特殊保护
法律小常识:对未成年人的特殊保护
展示图片,这些规定维护了未成年人的哪些权益?思考在生活中,作为未成年人的我们还享受哪些特殊的保护和关爱?未成年人为什么需要特殊保护?
提示:权利:生命健康权、受教育权、隐私权
特殊关爱:学校助学活动;禁止给未成年人卖烟酒;未成年人不得进网吧;学校组织消防演习等。
原因:未成年人心智不够成熟,自我保护能力不足,社会经验少,自控能力和辨别是非能力不强,容易受不良因素的影响。未成年人的成长关乎人类的未来,必须给予未成年人特殊的保护。
归纳总结:
我国对未成年人的定义是什么?
在我国,未成年人是指未满十八周岁的公民。
2..未成年人需要特殊保护的原因有哪些？
①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。
②未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
【教学故事二】——故事呈案例，快乐好学习
感受法的关爱
以案释法:西游新编
观看视频《当检察官遇上唐僧师徒》,说说保护未成年人的法律有哪些?怎样对未成年人进行保护?
归纳总结:
1.我国保护未成年人的相关法律有哪些?
（1）我国宪法和民法典、义务教育法等法律，都对保护未成年人做出了特别规定。
（2）我国还颁布了未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等专门法律，给予未成年人特殊关爱和保护。
2.如何对未成年人进行特殊保护?
①家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护,共同构筑起全方位保障未成年人合法权益的防线,形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。
②国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人维护自身合法权益,增强自我保护的意识和能力。
③我们要珍惜自己的权利,依法行使自己的权利,同时要尊重和维护他人的权利,自觉履行公民应尽的义务。
【小组合作】——互帮又互学，小组力量大
情景小剧场:蓉蓉上学记
情景一：【见】清晨，蓉蓉来到学校，见门口多了一位警察。班主任告诉蓉蓉，为了保护学生上学、放学的安全，市里开展社区民警进校园活动。同时，学校也更新了校园监控设备。
情景二：【闻】下午，蓉蓉听了一场法治讲座。主讲人讲述了某中学学生小张受校外“大哥”的影响，经常旷课、抽烟、上网吧，父母对此不闻不问。后小张与“大哥”一起持刀抢劫时被抓，最终因抢劫罪被判刑。
情景三：【行】法治讲座后，班主任组织了一次主题为“远离犯罪，怎样做一个合格公民”的班会活动。蓉蓉和同学们进行了热烈的讨论。
讨论:结合情景二，分析小张走上犯罪道路的原因,谈谈我们中学生如何做合格公民?
提示:原因:法治观念淡薄(或：法律意识淡薄)；交友不慎；缺乏自我约束；父母没有尽到家庭保护的责任，疏于管教；社会保护不力；学校保护不力等。
做法:增强法治意识，依法办事；自觉养成遵纪守法的习惯，加强道德修养；防微杜渐，从小事做起等。
归纳总结:
我们应该怎样对待法律的特殊保护?
我们要珍惜自己的权利,依法行使自己的权利,同时要尊重和维护他人的权利,自觉履行公民应尽的义务。
【知识梳理】——学会思维法，知识全概括
【课堂训练】——掌握怎么样，我来试一试
1.中央批准的最高检内部机构改革方案,将增设未成年人检察机构,专门负责未成年人检察工作。此举属于对未成年人的( D )
A.社会保护 B.家庭保护 C.学校保护 D.司法保护
2.为进一步做好新冠肺炎疫情防控工作，从2020年2月10日开始，聊城市教育和体育局组织全市中小学各学科各学段部分优秀教师进行网上授课，中小学生居家学习，实现了“停课不停学”。聊城市教育和体育局提倡中小学生居家学习( C )
①最大限度减少了疫情对中小学生学习的影响
②增加了中小学生学习的负担
③保障了中小学生的生命健康
④体现了政府对中小学生的关心和爱护
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
3.目前我国有6000万留守儿童和“事实孤儿”，他们往往缺少父母的关爱和教育，缺少监管，生活负担重，心理发育不健全，自我保护意识淡薄。其中，少数留守儿童易养成不良的生活习惯和道德品行。留守儿童属于弱势群体，他们的各项权利亟待有效保障。为此，国务院专门印发《关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》，促进农村留守儿童的健康成长。
（1）为什么要关爱保护留守儿童？
（2）请你谈谈促进农村留守儿童的健康成长应加强哪些保护？
（3）面对父母的远离，在校读书的留守儿童自身应该怎么办？
答案：（1）①留守儿童身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，合法权益容易受到不法侵害。
②留守儿童的生存和发展事关国家的未来，保护留守儿童的合法权益，体现了社会的文明和进步。
（2）家庭保护：父母或其他监护人依法对留守儿童进行保护。
学校保护:学校等教育机构要尊重留守儿童的合法权益。
社会保护:创造有利于留守儿童健康成长的社会环境。
司法保护:司法机关对留守儿童实施专门保护。
网络保护:创造有利于留守儿童成长的网络环境。
政府保护:关注留守儿童,加强对留守儿童的人文关怀。
（3）加强自我保护、珍爱生命、遵纪守法、努力学习等。
板书设计
法律为我们护航
一、我们需要特殊保护
1.含义：未满18周岁的公民
2.原因：能力不足;人类的未来
二、感受法的关爱
1.保护未成年人的法律:宪法、民法典、义务教育法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法
2.做法:六位一体;维权;珍惜
教学反思