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人教部编版三年级上册第一单元语文园地课文内容ppt课件
展开窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。我愿意我是一个更夫,整夜在街上走,提了灯去追逐影子。
本次交流内容是交流在阅读时遇到好词好句该怎么做。当我们遇到好词好句时,应注意积累,并反复阅读,还可以抄在自己的摘抄本上,这样有助于自己对文章的内容进行理解,更重要的是可以积累写作素材。
下面的成语有什么特点?和同学交流你的发现。
摇头晃脑 披头散发 张牙舞爪 提心吊胆面红耳赤 手忙脚乱 眼疾手快 口干舌燥
这些词语中都带有人体某种器官的名称。
头晕目眩 耳聪目明伶牙俐齿 尖嘴猴腮
怎样朗读能更好地表达句子的意思?想一想,练一练,然后和同学交流。
妈妈,我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
这是作者充满童趣的想象,要用天真可爱的语气来读。
书里说的是什么意思,他一点儿也不懂。
这句话表现了孙中山对先生不讲书里的意思的不满,要用委屈、不满的语气来读。
孙中山笑了笑,说:“学问学问,不懂就要问。为了弄清楚道理,就是挨打也值得”。
这句话表现了孙中山得到先生的解疑后的愉悦心情,要用愉悦的语气来读。
在班里组织几个兴趣小组吧!试着给每个兴趣小组取个响亮的名字,吸引有相同爱好的同学一起开展活动。
我会说:飞毛腿田径队 百灵鸟合唱队
作者简介 袁枚(1716-1798),清代文学家。字子才,号简斋,自号仓山居士、随园老人,浙江钱塘(今杭州)人。主要作品有《小仓山房诗文集》《随园诗话》等。
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