政治 (道德与法治)七年级下册单音与和声教案及反思

这是一份政治 (道德与法治)七年级下册单音与和声教案及反思，共4页。教案主要包含了简洁而美观，300—500字等内容，欢迎下载使用。
授课题目
单声与和音
授课时间
第11 周 星期 第 节
授课班级
2、5、6、8班
课 次
第 19 次课
教学方法
讨论法、情景教学法
课 时
1 学时
授课方式
理论课 √ 实验课□ 讨论课□
习题课□ 复习课□ 阅读课□
其 他□
教 具
PPT
导学目标
【精准】
（1）情感态度价值目标：培养学生的集体意识和观念，坚持集体主义。
（2）知识与能力：了解个人意愿与集体规则一致性与冲突，学会分析冲突产生的原因，找到解决冲突的平衡点，化解个人意愿与集体规则的冲突。
（3）过程与方法目标： 能正确处理个人与集体的关系，让集体的和声更美。
3．能以实际行动创造美好的情感体验，传递美好的情感，传递生命的正能量。
二、教学重难点：
重点：
如何获取美好的情感
难点：以实际行动传递美好的情感，传递生命的正能量
（3）过程与方法：理解生活中美好情感的作用，学会通过合理的的方式获得美好的情感。
导学重点
【明确】
让集体的和声更美
导学难点
【突出】
处理好个人意志与集体规则的冲突
导学内容及程序
【精确】
入堂设计：案例
思考1：全民抗疫，众志成城。这名女子的行为为什么得到广大网友的集体抵制？思考2：通过这一件事，给了我们什么样的启示？
目的：从时事出发，让学生结合时事思考问题，培养学生时事敏感度，了解集体与个人的关系。
自主预习
1、集体规则与个人意愿的关系？
2、集体规则与个人需要之间冲突的原因是什么？
3、如何处理个人意愿与集体规则(要求)的冲突？
4、如何使集体得到发展？
5、怎样认识和处理个人利益与集体利益的关系？
6、集体生活中应怎样处理与他人的关系？
7、怎样让集体的和声更美？
第一目： 个人意愿与集体规则
活动一：案例分析
思考：思考:由此，个人意愿与集体规则的关系是怎样的?
目的：训练学生分析材料的能力 ，学会从材料中获取知识点。
活动二：案例分析
思考:在这个场景中个人意愿与集体规则是怎样的?
目的：训练学生分析材料的能力 ，学会从材料中获取知识点，知道集体与个人的关系及发生冲突的原因。
活动三：情景
思考：当个人与集体遇到类似的冲突时，应该怎么做呢？
目的：结合生活经验，学会处理生活中的问题，解决冲突。
第二目：让和声更美
活动四：情景一、二
思考:为了让集体更美好，我们该怎么做?
思考:你如何看待老师提出的新班规?该怎么做?
目的：让学生结合情景，明白我们怎样做才能让集体更好，培养集体观念。
活动五：新疆棉花案例
思考思考：在集体和个人利益发生冲突时，有关品牌代言人是怎样做的
目的：让学生通过案例分析，学会处理集体利益和个人利益。
活动六：探究与分享
思考：试分析各种方式可能产生的结果。你赞同哪种方式？说明你的理由。
目的：通过讨论和分享，学会在集体中处理好个人的问题。
活动七：总结与回顾：老师先总结一次，再让学生总结一次。
目的：总结本堂课的内容，加强学生记忆。
活动八：课堂训练（以选择题为主，强调学生判断观点错误及观点不符合的情况）
目的：从大部分学情出发，训练学生做选择题，掌握方法。
当堂作业设计
【精当】
1.对于是否制定一个全班同学共同遵守的公约，下列观点正确的是（ ）
A.制定班级公约多此一举
B.针对少数人制定一个公约就行
C.看看其他班级有没有班级公约
D.应该认真制定一个班级公约
2.下列行为没有正确处理集体利益与个人利益关系的是（ ）
①自习课上李颖与张梅大声讨论问题
②运动会上，同学们为本班的运动员拼命加油、递毛巾
③赵鹏放弃自己休息的时间，协助老师汇总学校卫生检查情况
④班长孙昊为了赢得更多的学习时间，很少过问班里的事情
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
3.美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园。班长在创建美好班集体”主题活动中，向全班同学发出倡议。以下内容符合倡议主题的是( )
①自我管理，只做自己分内的事
②顾全大局，坚持集体利益至上
③互相尊重，同学之间友好相处
④集思广益，共同商定集体规则
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
板书
设计
【简洁而美观】
教学后记
【300—500字】