小学音乐人教版一年级下册唱歌 勇敢的鄂伦春教学设计

人教版小学音乐一年级下册第5单元第3课

《勇敢的鄂伦春》教学设计

课 题

勇敢的鄂伦春

课 型

唱歌课

授课班级

一年级

教学目标

感受鄂伦春族音乐热情奔放、活泼欢快的风格特点。并有进一步了解鄂伦春族民歌民俗的愿望。

聆听和演唱歌曲《勇敢的鄂伦春》用打击乐器为歌曲作伴奏。体会音乐的律动美。

能准确的唱好背唱歌曲，读准节奏。在音乐情境中知道鄂伦春的地理位置、民风民俗、语言特点等。

教学重点

了解鄂伦春族的风土人情，民歌特点。产生学习鄂伦春族歌曲的兴趣。

教学难点

学会用打击乐器为歌曲作伴奏，有节奏的读歌词。

教具准备

录音机、双响筒、响板、节奏卡

教学过程

一、   习旧导新导入

1、         师：小朋友你们还记得我们上一节课学习了哪个民族的

歌曲吗。

生：云南哈尼族

师：太棒了，今天又有一个民族的小朋友告诉老师说她居住在兴安岭，她想让小朋友猜猜她是哪个民族的？

（播放音乐）

生：鄂伦春

师：那就让老师带着小朋友们去了解这个神奇的民族吧。

（播放幻灯片，教师讲解。）

二、讲授新课

1、初识歌曲

师：小朋友们，我们刚才领略了鄂伦春族的神奇之处，那让我们来听一听这首神奇的民歌吧。（看谁听的最认真）

2、复认歌曲

师：鄂伦春的小朋友刚才和老师说，看你们听的这么认真，那我就考你们个问题吧，“你们听一听我是在什么声音之后开始唱的”

生：马蹄声音之后、双响筒声音之后

师：小朋友你们的小耳朵真灵敏。

3、在读歌词

师：小朋友你们还记得一个椭圆里一个字，一个椭圆里两个字

如何读吗？让我们轻轻拍着小手读一读吧。

生：响亮的读出来。（有读不好的在单独回忆一遍）

4、互动歌曲

师：让我们一起唱响这首歌吧。

三、巩固歌曲

师：刚才看小朋友们都唱的特别认真，接下来让我们玩个游戏吧，我来唱你来接。

（师生互动）

师：接下来我们男生一组，女生一组。我们看看哪组最强。

四、乐器练习

师：我们在课上提到了双响筒、响板。小朋友快坐好看老师今天带哪个朋友加入我们课堂了。

     （学生认真的等待这）

师：让我们和乐器小朋友们做游戏吧。

（学习并敲击马蹄节奏）

四、课堂总结

今天我们学习并认识了鄂伦春族，了解了鄂伦春族的民风民俗感受了鄂伦春族小朋友不惧严寒、日夜巡逻、保护山林、保护国家财产的无私奉献精神。

作业设计

收集鄂伦春族民族民歌

板书设计

幻灯片展示

教学反思

《勇敢的鄂伦春》这首歌曲，旋律流畅、节奏简洁明快、琅琅上口易于学唱。本节课的优点之处在于：孩子们在愉快的氛围中学会并且会背会了这首民歌，了解了鄂伦春族，再次运用了打击乐器。缺点之处在于：没有顾及到后排的学生，学生回答问题积极，没有及时的进行反馈。

总之：这堂课有优点也有缺点。在今后的课堂中我会努力钻研教材，不断提升自己的教学能力。更好的完成教学任务。让孩子自由的翱翔在音乐的世界里。