小学音乐人教版一年级下册唱歌 其多列教案

这是一份小学音乐人教版一年级下册唱歌 其多列教案，共4页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。
1、知识目标：学唱歌曲《其多列》，背唱歌曲。
2、能力目标：体会《其多列》这首歌曲的情绪。
3、情感目标;培养学生对少数民族歌曲的喜爱之情。
二、教学重点
学习背唱歌曲，把握歌曲节奏特点。
三、教学难点
用动作的轻重感受二拍子强弱规律练习
四、教学准备
电钢、打击乐器、课件
五、教学过程
师生问好歌
1 2 3 4 5 | 5 4 3 2 1 |
同 学 们 好 卢 老师 你 好
6 6 1 3 | 2 1 2 -|
见 到 你 们 真 快 乐
3 5 3 1 | 2 6 2 -|
唱 起 歌 儿 啦 啦 啦
3 5 3 1 | 3 2 2 - |
挥 起 双 手 哒 哒 哒
（一）组织教学
导入:
师:我们的祖国有五十六个民族，就像五十六朵花开满祖国的大地。大家来说一说，你都知道有哪些
少数民族?（背景音乐《爱我中华》）
师:你们听，哈尼族小朋友正邀请我们大家去做客呢。
（二）学唱歌曲
1、播放歌曲《其多列》的范唱录音。（歌曲好听吗?
大家想唱吗?那今天咱们来学习歌曲《其多列》板书课题。)
2、师弹琴，学生踏着音乐节拍，拍拍手、拍拍肩、拍拍腿，熟悉旋律。
3、再次聆听歌曲（其多列）
（1）师：请翻开音乐课本36页，仔细看歌曲有几段？分别唱了什么？
（2）师：这首歌曲中你们还有什么不明白的或不认识的词语吗？
生：老师，“其多列”是什么意思？我不明白。
师“其多列”师哈尼语，它意思是“快快来”的意思，意思是哈尼族小朋友在招呼自己的小伙伴。
课件展示歌曲
①请同学们跟着老师读一遍歌词。
②现在同学们再听一遍歌曲，轻声跟着旋律哼唱。
③师弹琴，学生练习演唱（如发现问题及时纠正）
教师教授歌曲
①师弹奏与学生共同演唱
②学生跟伴奏音乐练习演唱
③分组比赛（男女比赛）
过渡：
①学习了第一段，那么你们会唱第二段第三段了吗？好！现在挑战时间到了，请同学们跟着老师的琴声练习第二段。
②教师授予第二段歌曲。
③师：现在请同学们以小组形式练习演唱第三段。
过渡：让我们一起唱一唱第三段。
师：请同学跟随老师的琴声一起完整的演唱这首歌曲。
提升节奏、激发脑力
师：为了让这首歌曲情绪更加快，请同学们用学过的打击乐器为歌曲伴奏。
手串铃：× × ×| × × ×|
双响筒：× ×| × ×|
三角铁：× - | × - |
播放歌曲，学生跟随伴奏歌谱练习伴奏。
过渡：下面我们完整地把这首歌表演一遍，请同学们准备好！（教师指挥）
生：有表情地背唱歌曲，一部分同学们为歌曲伴奏。
(四)、创编活动
哈尼族的小朋友爱劳动、爱生活我们也要和他们一样，现在老师想请几个同学上来表演怎么拣竹叶，平时生活中怎么劳动，表演工作时的体态！
学生：背上竹篓，弯腰拣竹子、擦桌子、扫地等等。
师：同学们表演得非常棒，非常出色。希望今后你们更热爱生活，热爱劳动！
（五）、总结
我们学习了哈尼族民歌《其多列》、在民族音乐艺术上了解了民间的风趣风情，希望大家课后收集一下我国优秀少数民族儿童音乐作品，唱一唱，感受少数民族音乐无穷的魅力！