小学第二单元 美好生活哪里来6 生活离不开他们优秀巩固练习

这是一份小学第二单元 美好生活哪里来6 生活离不开他们优秀巩固练习，共5页。试卷主要包含了下列不是种植业的产品的是，我们所穿的衣物离不开的劳动，下列不属于大米来源的步骤的是等内容，欢迎下载使用。
1.由“中国制造”到“中国创造”我们要（ ）。
A.必须在中国生产
B.必须重视科技创新
C.必须从国外进口先进的
2.在校外受到欺负时，下列做法正确的是（ ）。
A.怕自己受到伤害，一味地妥协让步
B.不计后果，勇敢反抗
C.向路过的大人或附近的居民求助
3.下列不是种植业的产品的是（ ）。
A.大米
B.小麦
C.海带
D.高粱
4.我们所穿的衣物离不开（ ）的劳动。
A.建筑设计师
B.列车员
C.纺织工人
5.下列不属于大米来源的步骤的是（ ）。
A.插秧
B.收割
C.碾米
D.磨面
6.交通警察是一种劳动者，他们的工作内容是（ ）。
A.清扫马路
B.指挥列车运行
C.指挥交通
D.治病救人
二.填空题(共6题，共16分)
1.家中用的穿的，那些来自工业生产？用的（ ）、穿的（ ）。
2.我们的生活离不开各种各样的（ ）。
3.（ ）产品的创新和发展，使我们的生活更加舒适和便利。
4.我们的生活离不开各行各业（ ）的付出。
5.随着社会的进步和人们生活水平的提高，工业产品的生产也在不断发展和变化。目的是给人们提供更加（ ）和（ ）的生活。
6.在世界高科技领域中，“中国（ ）”已经有了一席之地。
三.判断题(共6题，共12分)
1.如果没有了农业，我们将衣食无源，寸步难行。（ ）
2.洗衣机加重了人们的工作负担。（ ）
3.“五一”国际劳动节是每年的5月1日，每年这一天，我国举国欢庆，并对有突出贡献的劳动者进行表彰。（ ）
4.只要其他行业发展了，人们就可以慢慢脱离农业。（ ）
5.我们付钱了就用不着对服务的人说声谢谢了。（ ）
6.标有“中国创造”的商品遍布世界各地。（ ）
四.连线题(共1题，共4分)
1.把下面的物品与农业生产的相关行业用线连起来。
玉米 畜牧业
木材 渔业
牛奶 种植业
鲤鱼 林业
五.简答题(共5题，共39分)
1.下面是大米的种植过程，请你排一下序，从中你又体会到什么？
①育秧②收割③插秧④碾米⑤田间管理
2.下图是在某学校食堂拍到的照片。请根据所学知识回答。
（1）这两幅图反映了什么现象？
（2）请为该校杜绝这种现象提出一些建议。
3.我们为什么要感谢筑路工人？
4.我们为什么要感谢那些发明和制造产品的人？
5.王承富认为：每个人职责有大有小，但都在各尽其能，就像生活用品一样各有各的用处。联系爸爸妈妈所从事的职业，说说你对这句话的理解。
六.综合题(共1题，共8分)
1.查一查我们身边爱惜粮食和浪费粮食的现象。在生活中你有哪些爱惜粮食的好办法？
参考答案
一.选择题
1.B
2.C
3.C
4.C
5.D
6.C
二.填空题
1.电视、冰箱、微波炉；裙子、羽绒服、皮鞋、运动鞋
2.生活用品
3.工业
4.劳动者
5.舒适；方便
6.创造
三.判断题
1.√
2.×
3.√
4.×
5.×
6.×
四.连线题
1.如图：
五.简答题
1.排序：①③⑤②④
体会：①每粒米都来之不易，我们既要感谢大地对庄稼的养育，也要感谢种田人付出的辛勤劳动！②种田人在田间劳作很辛苦，我们要尊重和珍惜他们的劳动成果，不要浪费粮食。
2.（1）这两幅图反映了学生浪费粮食的现象；
（2）学生打饭时可以少量多次；打饭的时候厨师可以多问学生，饭菜的量合适不合适；对浪费粮食的现象作出惩罚的规定。
3.没有那些终年战斗在崇山峻岭的筑路工人，没有他们忘我劳动，就不会有伸向四面八方的铁路和公路。所以我们要感谢筑路工人。
4.工业产品的创造和发明使我们的生活更加舒适方便，我们要感谢那些发明和制造的产品的人，是他们用智慧和劳动被我们创造者幸福的生活，我们应当倍加珍惜他们的劳动成果将来，我们也可以发明制造新的产品，为人们的生活服务。
5.爸爸是公交车司机，为人出行提供方便。妈妈是小学老师，为学生提供丰富的精神食粮。他们之间只有分工不同，没有高低之分。他们都在尽自己的职责，让这个社会更美好和幸福，每一种工作分工都有其存在的理由和价值，我们要尊重每一个具体的分工与职责。（合理即可）
六.综合题
1.（1）餐厅里有好多剩饭剩菜。
（2）好办法有：在日常生活和来客人时，要看菜下饭，够吃就行；到餐馆就餐点菜时要根据人数多少点菜，吃不完的要打包。