小学1 学会尊重随堂练习题

这是一份小学1 学会尊重随堂练习题，共6页。试卷主要包含了宽容别人能让我们心胸开阔，每个人都有自己的尊严和，解决冲突的最好办法是，下列说法正确的是等内容，欢迎下载使用。
1.如果（ ）反思，则能更好地把握现在和未来。
A.主动
B.被动
C.远离
2.宽容别人能让我们心胸开阔。下列做法中，你认为不能宽容的是（ ）。
A.调皮的弟弟打碎了玻璃杯
B.同学不小心碰掉了我的书
C.小强在微博中造谣中伤同学
D.公交车上小雨被别人踩了脚
3.我们每个人都有自己的观点，下列做法不可取的是（ ）。
A.强迫他人按照自己的观点行事
B.尊重他人的观点
C.理解他人的观点
D.用他人的观点弥补自己的不足
4.每个人都有自己的尊严和（ ）。
A.价值
B.想法
C.地位
5.解决冲突的最好办法是（ ）。
A.忍耐
B.报复
C.宽容
6.下列说法正确的是（ ）。
A.反思就是给自己找错，找的错太多了就不知道怎么改好了
B.过去的事情就让它过去吧，再想也没什么用处了
C.争取每天都能反思自己的生活，找出成功的经验和失败的教训
二.填空题(共6题，共30分)
1.作为内心活动，是（ ）的一种方式，能帮助我们回顾、分析和（ ）。如果主动反思，则能更好地把握现（ ）和（ ）。
2.掌握反思的 （ ），能达到（ ）的效果。
3.宽容不仅给我们带来了和谐、友善的社会环境，也使我们的内心保持（ ），（ ），让我们生活得幸福、愉快。
4.豁达宽容、（ ）能使人身心健康，是健康的“（ ）”。
5.（ ）不是解决冲突的方式，反而有可能造成（ ）的冲突，甚至被（ ）。
6.（ ），听起来似乎是一个很抽象的话题，我们都进行过（ ），都有一定的反思能力。
三.判断题(共6题，共12分)
1.晶晶和平平发生矛盾，晶晶向平平主动道歉，平平不接受。（ ）
2.同桌常对错题集上的习题反复揣摩，同类型的习题一般不会再出错。我要向他学习。（ ）
3.反思作为内心活动，是自我完善的一种方式。它能帮助我们回顾、分析和总结过去。（ ）
4.尊重自己和接受别人的批评相互矛盾。（ ）
5.当我们犯错时，需要反思，平时不需要反思。（ ）
6.俗话说“人善被人欺”，一个宽容的人更容易受到欺负。（ ）
四.简答题(共6题，共31分)
1.为什么要反思？
2.生活中有人认为不应该宽容他人不一样的观点。对于这种观点，我们该怎么说服他们呢？
3.什么是反思？
4.面对冒犯和侮辱，我们可以怎么做？
5.我们怎样才能做到“君子和而不同”呢？
6.以上一节语文或数学课为例，写出课堂反思。
五.材料题(共2题，共18分)
1.材料一:某班干在自习课上因为王明违纪而登记了他的名字,王明下课后到班干处求情,于是班干原谅了他,把他的名字从违纪本上擦掉了。于是王明到处为班干说好话,说他是一个大度宽容的人.
材料二： 某班干一向公正严明,对于违纪的同学严管不误,最终有部分同学认为他（她）多管闲事,太不宽容了,最终在投票选举中部分同学没有投该班干的票,因为他（她）登记过自己的名字.
结合你所学的知识，点评两位班干部或者同学们的做法。
2.著名作家萧伯纳在国外访问期间，曾遇到一个名叫佩斯来娅的小女孩，并和她在一起玩了很长时间。分别时，萧伯纳对小女孩说：“回去告诉你妈妈，今天和你一起玩的是萧伯纳。”小女孩望着萧伯纳，学着大人的口气说：“你也回去告诉你妈妈，今天和你玩的是佩斯来娅。”
（1）请问萧伯纳得到的教训是什么？
（2）在日常生活中，我们怎样才能赢得他人的尊重呢？
六.综合题(共1题，共8分)
1.这是郭新同学的一份生活记录表，选择你认为特别需要反思的一项，在相对应的括号内打“√”。
（1）（ ）早晨起床，深吸一口新鲜空气。今天的天气真好啊！吃过早饭，我和爸爸妈妈道别后去上学。
（2）（ ）过马路的时候，我看车不多想闯红灯。一位负责维持路口秩序的阿姨把我拦下，还说了我几句。我只好规规矩矩地等绿灯亮了才过马路。
（3）（ ）上午的数学课我最喜欢，所以上得特别认真。
（4）（ ）发测试卷了。我每天都学到很晚，考试成绩却不太理想。而朱琪看上去学得很轻松，考试成绩却总是比我好。真不知道她是怎么做到的。
（5）（ ）下午第一节课我总是特别困，眼皮怎么都抬不起来。唉，肯定是因为最近几周作业多，睡得晚。别人怎么都不困呢？
（6）（ ）上美术课时，我发现自己忘带美术工具了。哎！这已经是第三次了。
（7）（ ）写完作业，我陪爷爷下楼遛弯，爷爷可高兴啦！爸爸妈妈夸我长大了。
参考答案
一.选择题
1.A
2.C
3.A
4.A
5.C
6.C
二.填空题
1.自我完善；总结过去；现在；未来
2.时机；事半功倍
3.平和；安定
4.与人为善；维生素
5.报复；更大；追究法律责任
6.反思；反思
三.判断题
1.×
2.√
3.√
4.×
5.×
6.×
四.简答题
1.答：反思作为内心活动，是自我完善的一种方式，能帮助我们回顾、分析和总结过去。如果主动反思，则能更好地把握现在和未来。
2.别人与自己不同，自己也与别人不同，不可能要求人人相同；不是所有的事情都有对错之分，在某些事情上，可以有多种看法存在；每个人的观点可能只是一个方面的看法，只有多听听他人的意见，才能集思广益；只有综合大家的意见，才能更加全面。
3.反思，听起来似乎是一个很抽象的话题。我们都进行过反思，都有一定的反思能力。当我们思考过去的事情，并从中得到经验或教训时，就是在反思自己。
4.（1）指出对方的错误。
（2）要求对方道歉。
（3）必要时拿起法律武器。
5.尊重他人的个性和差异，允许别人对事物有自己不同的看法，从而与他人保持一种和谐友善的关系，但对于具体的问题也应该有自己独特的见解。
6.语文课上专心听讲、认真做笔记，不与同学说闲话。
五.材料题
1.学生围绕“宽容不是纵容，有限度有原则”来谈即可
2.（1）萧伯纳的教训就在于他把自己看的太高了，忘记了尊重别人，而天真直率的小女孩用独立人格回敬了他的傲慢。
（2）要想赢得他人的尊重，就要学会尊重要尊重他人的人格，尊重他人的劳动。对他人有礼貌，不做伤害他人自尊心的事；要欣赏他人，善待他人，从内心接纳他人。
六.综合题
1.（1）×
（2）√
（3）×
（4）√
（5）√
（6）√
（7）×