政治 (道德与法治)四年级下册第一单元 完善自我 健康成长1 学会尊重课时训练

这是一份政治 (道德与法治)四年级下册第一单元 完善自我 健康成长1 学会尊重课时训练，共6页。试卷主要包含了宽容在生活中的作用不包括，面对冒犯和侮辱，我们不可以，能进行反思的时间应该是等内容，欢迎下载使用。
1.今年春季，面对突如其来的新型冠状肺炎病毒，我们小学生积极预防，做到了少出门，不聚集，勤通风，（ ），勤洗手。
A.戴口罩
B.不戴口罩
2.宽容在生活中的作用不包括（ ）。
A.静心
B.包容
C.礼让
D.自私
3.丽丽双休作业没做完，课代表知道后应该（ ）。
A.宽容她，不告诉老师
B.让她抄作业
C.指出她的错误，并帮助她完成作业
4.面对冒犯和侮辱，我们不可以（ ）。
A.指出对方的错误。
B.要求对方道歉。
C.私下找人报复。
D.必要时拿起法律武器。
5.能进行反思的时间应该是（ ）。
A.早上
B.中午
C.晚上
D.时时刻刻
6.大课间的时候，小辉的好朋友小鹏把教室的玻璃打破了，你希望小辉会怎么做（ ）。
A.实话实说，告诉老师
B.当做没看见
C.告诉老师是小丽打破的
二.填空题(共6题，共28分)
1.反思（ ）都能进行。在特定情况下，反思尤其必要。
2.我国发生的自然灾害（ ）多，（ ）广。
3.反思作为（ ），是（ ）的一种方式，能帮助我们回顾、（ ）和总结过去，如果（ ），则能更好地把握现在和未来。
4.（ ）不是无限度地纵容和姑息迁就，而是有（ ）、有（ ）的。
5.语言可以体现（ ）。俗话说，“良言一句三冬暖，（ ）。”一句理解、尊重的话会给别人带来温暖和（ ） 。
6.上美术课时，我发现自己忘带美术工具了，这已经是第三次了，我应该（ ）。
三.判断题(共6题，共12分)
1.反思可以看到自己的缺点和不足，避免再犯同样的错误。（ ）
2.尊重别人要真诚，不要花言巧语、阿谀奉承。（ ）
3.反思是大人的事情，未成年人不需要反思。（ ）
4.俗话说“人善被人欺”，一个宽容的人更容易受到欺负。（ ）
5.语言可以体现尊重。（ ）
6.我们每个人要尊重别人，无需尊重自己。（ ）
四.简答题(共6题，共32分)
1.当别人伤害了我们，我们怎样宽容他人。
2.尊重自己，并不意味着拒绝批评，哪些批评是我们应该接受的？
3.怎样做到尊重他人？
4.生活中离不开反思，反思的方法有哪些？
5.请你说一个你身边关于尊重他人或宽容他人或学会反思的故事?
6.你是怎样反思自己的学习的呢？
五.材料题(共2题，共16分)
1.从前，有个人到邻居家的菜园偷菜，恰好被菜园主人看见。菜园主人不但没有制止，反而转身进了自己的家门，还把门关上。偷菜人说：“我被你看见了，现在没法做人了。”主人笑道：“你说什么话呢？咱们是邻居，你只是想知道我那儿的菜为啥长得那么好，对吗？我那儿的菜，好看，也好吃，不信？你尝尝。”说着，他真的从篮子里抱出两捆菜，硬塞到偷菜人手里。后来，这个偷菜人成为众口称赞的好人。
（1）菜园主人为什么不制止邻居的偷菜行为，反而要送他菜？
（2）偷菜人为什么会成为众口称赞的好人？
2.李华同学总认为自己外表、学习、能力都比不上别人，认为没有同学喜欢自己，也不主动参加班级活动，学习上连作业都很少做，老师批评她时，她小声嘀咕：“学那么好，有啥用”？表姐考上了大学，她有些羡慕，却还在心里说：“我脑子笨，这种好事轮不到我”。
（1）李华是用什么样的眼光看待自己的？你觉得李华是一个尊重自己的人吗？为什么？
（2）如果你是李华的同学，你准备怎样开导她？
六.综合题(共1题，共10分)
1.以下哪些行为属于“尊重自己”？请在（ ）前打“√”；哪些属于“过度维护自己”？请在括号前打“×”。
（1）陈刚听不得批评，每次别人提点意见，他都要找很多理由为自己辩护。（ ）
（2）王凯给赵明起了一个难听的外号，赵明一听就不高兴了，要求王凯向他道歉。（ ）
（3）黄晓璐一向以自己的舞蹈才艺为荣。有一天，好朋友方方说张红跳舞比她还要好，黄晓璐很生气，觉得伤自尊 了，两个星期都没理方方。（ ）
（4）老师找杨丽谈话，说她最近上课思想开小差，学习退步。听了老师的话，杨丽既难过又惭愧。（ ）
（5）吴达特别喜欢下棋，每次赢了棋就兴高采烈，输了棋就生气发火，班上谁都不愿意和他下棋。（ ）
参考答案
一.选择题
1.A
2.D
3.C
4.C
5.D
6.A
二.填空题
1.时时
2.种类；分布
3.内心活动；自我完善；分析；主动反思
4.宽容；限度；原则
5.尊重；恶语伤人六月寒；鼓励
6.自律，不能这么丢三落四。
三.判断题
1.√
2.√
3.×
4.×
5.√
6.×
四.简答题
1.（1）宽容让我们面对他人的无心之失时要大度、不计较；同时，也让我们面对他人的伤害时，要平息心中的不满，放弃报复的想法，懂得原谅他人。
（2）拥有一颗宽容的心，让我们平静下来，调整情绪，更为客观、大度地面对问题。
（3）拥有一颗宽容的心，不能“以眼还眼，以牙还牙”。报复不是解决冲突的方式，反而有可能造成更大的冲突，甚至被追究法律责任。
（4）金无足赤，人无完人。”别人会犯错误，我们同样也会犯错误。拥有一颗宽容的心，学会原谅他人，其实也是原谅可能犯错误的自己。
2.只要不侮辱人格尊严、有利于自己的成长和进步的批评，我们都是可以接受的。
3.（1）语言可以体现尊重，我们要注意自己的语言，不要恶语伤人。
（2）尊重还应落实到行动上，与人交往时，谦虚有礼，平等友善，重视他人意见，关注他人需要。
（3）尊重他人还要能够维护他人的自尊心，推己及人，让别人觉得舒服。
4.选择发生在自己身上的某件事情，回忆事情的经过。
5.陌生人在操场跑步的时候，直接把我撞倒了，他主动向我道歉，我也宽容地原谅了他。
6.对于自己的学习反思，我首先回忆自己一天的学习内容，对于不能回忆起来的学习内容进行进一步的学习；对于自己在做题过程中出现的问题，我会反思自己出错的原因，今后努力的方向等。
五.材料题
1.（1）菜园主人的做法维护了邻居的自尊，他以善意揣度别人，以豁达的态度宽容别人的错误，给人以改正错误的机会，他尊重别人的做法也是自尊的表现。
（2）偷菜人的自尊受到了别人的保护，他便心存感激，改掉毛病，成为自尊的人。因此受到人们的称赞。
2.（1）自卑；不是；因为尊重自己包括自尊、自重、自爱和自我接纳等方面，李华自卑，自我贬低，不相信自己的价值。
（2）①每个人都有自己的尊严和价值，只有尊重自己，才会获得别人的尊重。不自卑就是尊重自己的重要表现。②尊重自己还表现为：维护自己的形象，爱惜自己的名誉，信守自己的承诺。③尊重自己，并不意味着拒绝批评。要虚心接受老师的批评，相信自己通过努力学习，也会取得进步。
六.综合题
1.×；√；×；√；×