人教部编版 (五四制)四年级下册1 学会尊重达标测试

这是一份人教部编版 (五四制)四年级下册1 学会尊重达标测试，共6页。试卷主要包含了宽容是一种美德，更是一种境界，面对冒犯和侮辱，我们可以等内容，欢迎下载使用。
1.我国宪法明确规定，公民的人格尊严不受侵犯，由此看来，尊重他人既是（ ），也是（ ）。
A.社会要求，法律要求
B.道德要求，法律要求
C.国家要求，法律要求
2.当我们思考过去的事情，并从中得到经验或教训时，就是在（ ）自己。
A.尊重
B.反思
C.鼓励
D.难为
3.美国前总统林肯对政敌素以宽容著称，后来终于引起一议员的不满，议员说：“你不应该试图和那些人交朋友，而应该消灭他们。”林肯微笑着回答：“当他们变成我的朋友，难道我不正是在消灭我的敌人吗？”林肯的话说明了（ ）。
A.宽容意味着事事都要迁就他人
B.宽容意味着事事都要做出忍让
C.真正的宽容，是懂得宽厚和容忍，原谅和不计较他人的过失
D.要宽容就没有原则，讲原则就无法宽容
4.宽容是一种美德，更是一种境界。下列做法能体现宽容要求的有（ ）。
A.为了和气，一味迎合别人
B.老师因误会而批评你，你仍然很尊敬他
C.与同学讨论问题时，你总是承认同学的见解才是正确的
5.面对冒犯和侮辱，我们可以（ ）。
A.忍气吞声
B.要求对方道歉
C.听之任之
D.找人报复
6.自尊者豁达，面对他人批评时的正确态度是（ ）。
A.过于敏感，斤斤计较
B.有则改之，无则加勉
C.事事要多忍让，不与他人过多争论
D.得理不饶人，及时予以回击
二.填空题(共6题，共22分)
1.我们生活在充满（ ）的世界中，不同的人有不同的成长环境、兴趣爱好、观点看法。
2.（ ）可以体现尊重，一句理解、尊重的话语给别人带来温暖和鼓励。
3.在我们取得成功以后反思（ ），可以让我们（ ）。
4.生活在充满差异的世界中，学会（ ）、（ ），是宽容的必修课。
5.尊重他人是一项基本的（ ）要求，也是一个人（ ）的体现。
6.尊重他人不单表现在（ ）上，更应该落实在（ ）上。与人交往时，谦虚有礼，平等友善，重视他人意见，关注他人需要……都是（ ）的体现。
三.判断题(共6题，共12分)
1.我们应该尊重取得一定成就的人，身边默默无闻的人不用尊重。（ ）
2.我们要懂得站在别人的角度看问题。（ ）
3.要宽容就没有原则，讲原则就无法宽容。（ ）
4.淘淘总是自以为是，总觉得只有自己的看法才是正确的。（ ）
5.在沟通中，尊重他人与自己的不同也是尊重自己。（ ）
6.语言可以体现尊重。（ ）
四.简答题(共6题，共42分)
1.尊重他人的表现是什么？
2.反思，可以更好地理解和思考自己的生活，将我们的过去、现在和将来联系在一起，让自己做得更好。掌握反思的方法，可以让我们更好地进行反思。请说出反思的方法。
3.为什么说宽容是健康的“维生素”？宽容有哪些好处？
4.生活并非一帆风顺，有时候会受到别人的冒犯和侮辱，我们该怎么做呢？
5.当别人与自己的观点不相同时，我们应该怎样正确对待？
6.我们应该怎样适度维护自己？
五.材料题(共2题，共23分)
1.昨天，六二班几个同学打起来了，他们几个互不相让、互相贬损。起因是有几个同学向其他同学介绍他们最近喜欢玩的网络游戏，并说合理玩游戏有利于学习。后来有同学贬低他们的爱好，笑话他们都这么大了还玩这么幼稚的游戏，于是这几个同学反唇相讥，讥讽他们居然崇拜那些娇弱造作的明星。
六二班同学为什么打架？应该怎样劝服他们？
2.阅读下面的新闻。
近日，南京一地铁内，3个消防报警器连续报警，警方调查后发现，是一名小学生破坏引发的。
事发后，警方通过调阅现场监控，发现3个报警器均是被一名身着校服的小学生破坏的。监控显示，这名小朋友经过地铁站，可能是因为好奇，伸手按了按身边的消防报警按钮，随后转身从书包中找到了钢笔，并利用钢笔连续戳坏了2号出沿路的三处报警器。
考虑到其年龄小，为了不压制孩子特有的好奇天性，地铁警方并未对他进行批评教育，二是联系了该小学生所在的学校，采取进校园的方式为全校学生上了一堂生动的消防安全教育课程。
（1）假如你是该名小学生，你会怎样反思？
（2）假如你是该名学生的家长，你会怎样反思？
（3）假如你是校方，你会怎样反思？
六.综合题(共1题，共4分)
1.当我们思考过去的事情，并从中得到经验或教训时，就是反思自己:
竞选班长失败了，我很难过，也从中（ ）。
五年级暑假参加夏令营，第一次离开父母，生活中的问题都需要自己解决，我才发现（ ）。
去年跳绳比赛，我练了半个月，成绩提高很快，我明白了（ ）。
上美术课时，我发现自己忘带美术工具了，这已经是第三次了，我应该（ ）。
参考答案
一.选择题
1.B
2.B
3.C
4.B
5.B
6.B
二.填空题
1.差异
2.语言
3.成功的原因；再接再厉
4.和谐相处；尊重他人的不同
5.道德；文明素养
6.话语；行动；尊重他人
三.判断题
1.×
2.√
3.×
4.×
5.√
6.√
四.简答题
1.答：尊重他人不单表现在话语上，更应该落实在行动上。与人交往时，谦虚有礼，平等友善，重视他人意见，关注他人需要也是尊重他人的体现。
2.反思的方法：
（1）选择发生在自己身上的某件事情，回忆事情的经过。
（2）在这件事情中，哪些地方自己做得对？有哪此成功的经验”。
（3）在这件事情中，那些地方自己做得不对？有哪些失败的教训？
（4）如果能够重来，或以后遇到类似的事情，自己会怎样做？反思时时都能进行，在特定的情况下，反思尤其必要。
3.因为宽容是一种善待他人的态度，能够释放压力，改善人的微循环，增进人的健康。当人的内心矛盾冲突或情绪危机难以解除时，机体内分泌功能就容易失调，产生血压升高、心跳加快等反应，还会伴有头晕、心绪烦乱等症状。而不良心理与生理异常会相互影响，形成恶性循环，削弱人体的抗病能力，导致疾病的发生。因此，豁达宽容、与人为善能使人身心健康，是健康的“维生素”。
4.我们可以指出对方的错误；要求对方道歉；必要时拿起法律武器等。
5.别人与自己不同，自己也与别人不同，不可能要求人人相同；每个人都有可能犯错误，多听他人的意见，才能集思广益；不是所有的事情都有对错之分。在某些事情上，可以有多种看法存在；每个人的观点可能只是一个方面的看法，只有综合大家的意见，才能更加全面。
6.（1）不过分敏感，保持情绪平稳。（2）客观评价自己，既相信自己的能力，也能认识到别人可能比自己更优秀。（3）理性对待他人意见，分析问题时对事不对人。
五.材料题
1.因为他们有不同的兴趣爱好。
①我们要宽容待人，学会和谐相处，尊重他人的不同。
②我们不能要求人人相同。
③不是所有的事情都有对错，在某些事情上，可以有多种看法存在。
④每个人都可能犯错误，多听他人的意见，才能集思广益。
2.（1）小学生反思：要学会识别消防报警器，了解其作用；不在破坏消防报警器等类似公用设施的事。
（2）家长反思：给予孩子必要的批评；后期加强教育，合理引导孩子的好奇心，使孩子在安全文明的环境里健康成长。
（3）校方反思：好奇天性宜疏不宜堵，多开展有关活动放飞孩子们的天性，让孩子们用正确的方法满足自己的好奇心；引导孩子明辨是非，树立社会公德，养成良好的个人品德。
六.综合题
1.知道了自己的不足，以后努力锻炼自己。自己有好多事情不会做，以后一定要学会自立。一分耕耘一分收获,在学习上也要努力积累。自律，不能这么拖拖拉拉。（言之有理即可得分）