小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)四年级下册2 学会宽容课堂检测

这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)四年级下册2 学会宽容课堂检测，共6页。试卷主要包含了以下哪位古人是宽容的典范?，下列行为中不能提倡是等内容，欢迎下载使用。
1.自尊的人懂得尊重他人，因为他知道要想赢得他人尊重，首先要尊重他人。下面做法属于尊重他人的是（ ）。
A.王斌在图书室里大声喧哗
B.李华骑自行车撞人后，迅速离开
C.陈柳经常悄悄帮助家里有困难的同学
D.赵洁走在拥挤的人群中，打喷嚏不捂嘴
2.宽容是中华民族传统美德之一，下列选项中能够体现宽容美德的是（ ）。
A.天下兴亡匹夫有贵
B.唯宽可以容人
C.敬人者，人恒敬之
3.以下哪位古人是宽容的典范?（ ）
A.周瑜
B.廉颇
C.蔺相如
4.在公交车上，假如有人不小心踩了你的脚，你应该（ ）。
A.辱骂，挖苦踩你的人
B.微微一笑，原谅别人
C.重重地踩回去
D.大声喊疼，引得别人的同情
5.下列行为中不能提倡是（ ）。
A.学会尊重
B.学会宽容
C.学会反思
D.学会斤斤计较
6.以下哪个典故中的名人不善于反思白己（ ）。
A.负荆请罪的廉颇
B.在课桌上刻上“早”字的鲁迅
C.纸上谈兵的赵括
二.填空题(共6题，共26分)
1.通过反思，更好地（ ）和思考自己的生活，将我们的过去、现在和（ ）联系在一起，让自己的将来做得更好。
2.金无足赤，人无完人，别人会犯错误，我们同样会（ ）。拥有一颗宽容的心，学会原谅他人，其实也是原谅可犯错误的（ ）。
3.反思无需太长，每日（ ）,必有（ ）。
4.尊重自己，并不意味着拒绝（ ）。尊重自己与接受别人的批评是（ ）。如果过于爱面子，输不起、说不得，就是（ ）。
5.每个人都有自己的尊严和价值，只有（ ），才会获得别人的尊重。相信（ ），不自我贬低，不自卑就是尊重自己的重要表现。
6.在生活中，我们会遇到不同的人，其中很多人是我们非常（ ）的。每个人都应得到（ ）。
三.判断题(共6题，共12分)
1.任何人都有可能犯错误，我们应该学会宽容。（ ）
2.通过反思，可以看到自己的缺点和不足，避免再犯错误。（ ）
3.“金无足赤，人无完人”，拥有一颗宽容的心，学会原谅他人，其实也是原谅可能犯错误的自己。（ ）
4.自卑是不尊重自己的重要表现。（ ）
5.每日坚持反思，必有收获。（ ）
6.反思这件事挺严肃的，小学生做不了。（ ）
四.简答题(共6题，共36分)
1.感觉被别人尊重时，你会有什么样的表现？
2.为什么说生活离不开反思？
3.请你列举善于反思，并最终取得成功的例子。
4.写出生活中被别人尊重的两个事例？
5.请你结合自己的生活经验，谈谈做一个宽容的人有什么好处。
6.语言可以体现尊重。一句理解、尊重的话会给别人带来温暖和鼓励。在你的记忆中，让你感到自己被尊重的话语有哪些?请写出两句。
五.材料题(共2题，共20分)
1.从前，有个人到邻居家的菜园偷菜，恰好被菜园主人看见。菜园主人不但没有制止，反而转身进了自己的家门，还把门关上。偷菜人说：“我被你看见了，现在没法做人了。”主人笑道：“你说什么话呢？咱们是邻居，你只是想知道我那儿的菜为啥长得那么好，对吗？我那儿的菜，好看，也好吃，不信？你尝尝。”说着，他真的从篮子里抱出两捆菜，硬塞到偷菜人手里。后来，这个偷菜人成为众口称赞的好人。
（1）菜园主人为什么不制止邻居的偷菜行为，反而要送他菜？
（2）偷菜人为什么会成为众口称赞的好人？
2.从前，有个年轻人要去张村办事，可他不认识去张村的路，更不知道去张村的路有多远。他遇见一位六十多岁的老人，便迎面喊道：“喂，老头儿，从这里去张村该怎么走，有多远？”老人看他轻狂而无礼貌，便脱口而出：“小娃儿（转弯儿），无礼（五里）！”说完就愤愤地快步离去。年轻人转过山坡弯儿，足足走了五里的路程，一直没有见到叫张村的地方。年轻人停下脚步来，独自坐在路边，左思右想，考虑了半天，似乎才悟出了……
读完这个故事，回答以下问题：
（1）请你补出故事中“……”的内容，给故事一个合情合理的结尾。
（2）假如你是故事中的年轻人，请说出你的问路方式。
（3）请谈谈你从这个故事中得到的启示。
六.综合题(共1题，共12分)
1.根据下列情景，在横线上写出恰当的能表示尊重的语言。
（1）走在路上，有人发宣传单推销产品，并说“耽误您一分……。”你想拒绝，可以说：（ ）
（2）电梯里进来一个坐在轮椅上的残疾人，你很想帮他按下电梯键，可以这样说（ ）
（3）小强和小丽是同桌，班里多次举行手抄报比赛，小丽的手抄报总是第一。小强对王晓丽说：“我怎么总是没有你设计得好呢？”我不服气！小丽可以这样说（ ）
参考答案
一.选择题
1.C
2.B
3.C
4.B
5.D
6.C
二.填空题
1.理解；将来
2.犯错误；自己
3.坚持；收获
4.批评；不矛盾的；过度维护自己
5.尊重自己；自己的价值
6.尊重；尊重
三.判断题
1.√
2.×
3.√
4.√
5.√
6.×
四.简答题
1.被别人尊重让我们感到愉快、满足、充满价值感。
2.①反思作为内心活动，是自我完善的一种方式，能帮助我们回顾分析和总结过去。如果主动反思，则能更好地把握现在和未来。
②通过反思我们可以总结经验，促进自身能力的发展；也可以看到自己的缺点和不足，避免再犯同样的错误；还能明确自己努力的方向，判断自己的行为是否有助于目标的实现。
③通过反思，更好地理解和思考自己的生活，将我们的过去现在和将来联系在一起，让自己在将来做得更好。
3.勾践卧薪尝胆；曾子修身之道——三省吾身等。
4.自行车在路上坏了，同班同学伸出了援助之手；学习时遇到了困难，同桌不辞辛苦的为我讲解。
5.（1）做一个宽容的人能够使我们内心保持平和、安定，让我们生活得健康、愉快。
（2）做一个宽容的人能让我们形成良好的人际关系，受到大家的欢迎。
（3）做一个宽容的人能够让我更好的立足于社会，为事业的成功奠定基础。
6.只要学生所答符合题意，说法正确，写出两句即可。
例答：①谢谢你，我暂时不需要；②小朋友，耽误你一分钟，我想问一下幸福小区怎么走？
五.材料题
1.（1）菜园主人的做法维护了邻居的自尊，他以善意揣度别人，以豁达的态度宽容别人的错误，给人以改正错误的机会，他尊重别人的做法也是自尊的表现。
（2）偷菜人的自尊受到了别人的保护，他便心存感激，改掉毛病，成为自尊的人。因此受到人们的称赞。
2.（1）答案一：我之所以这么惨，是因为我对那位老人不礼貌，不尊重，老人很生气，所以没有告诉我去张村的路的远近。答案二：尊重是相互的，尊重能够减少摩擦、消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系。
（2）答：“请问老爷爷，去张村该怎么走？离这儿还有多远？”老人回答后要说：“谢谢！”
（3）答：①尊重他人是一个人内在修养的外在表现；②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。③尊重使社会生活和谐融洽。
六.综合题
1.谢谢，我暂时不需要。请问您到几楼，我顺便按下电梯键。你只要认真细致地做，一定比我设计地更好。