小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)四年级下册2 学会宽容课后测评

这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)四年级下册2 学会宽容课后测评，共6页。试卷主要包含了反思可以增加我们的，下列说法正确的是，下列属于自尊的表现的是等内容，欢迎下载使用。
1.走在大街上，有人用责怪的目光盯着小明，因为小明正在学一位残疾人走路。这说明（ ）。
A.街上的人不懂得尊重自己
B.不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重
C.街上的人不会审美
D.自尊与尊重他人没有什么必然联系
2.反思可以增加我们的（ ）。
A.经验
B.教训
C.知识
3.下列说法正确的是（ ）。
A.反思就是给自己找错，找的错太多了就不知道怎么改好了
B.过去的事情就让它过去吧，再想也没什么用处了
C.争取每天都能反思自己的生活，找出成功的经验和失败的教训
4.通过学习课本知识，同学们普遍认识到自己有责任去关注他人的自尊，维护他人的尊严。这是因为（ ）。
A.他人经常对自己欣赏和赞美
B.没有他人，自己就会孤独，世界也失去精彩
C.尊重他人，就是尊重自己
5.下列属于自尊的表现的是（ ）。
A.买名牌的穿戴，与众不同
B.多送礼物，广交朋友
C.爱惜自己的名誉，不做有损名誉的事
6.关于尊重的说法，下列选项正确的是（ ）。
A.每个人都应该得到尊重
B.只有名人才应该得到尊重
C.只有父母、老师、长辈应该得到尊重
二.填空题(共6题，共24分)
1.尊重自己，并不意味着拒绝批评。尊重自己与接受别人的批评是不矛盾的。如果过于（ ）、（ ）、（ ），就是过度维护自己。
2.反思（ ）都能进行。
3.作为内心活动，是（ ）的一种方式，能帮助我们回顾、分析和（ ）。如果主动反思，则能更好地把握现（ ）和（ ）。
4.君子（ ）而不同。
5.每个人都应得到尊重。尊重他人是一项基本的（ ）要求，也是一个人（ ）的体现。
6.竞选班长失败了，我很难过，也从中（ ）。
三.判断题(共6题，共12分)
1.林林认为只有自己的看法才是正确的，不能容纳不同的看法。（ ）
2.当我们犯错时，需要反思，平时不需要反思。（ ）
3.未成年人比成年人更需要反思。（ ）
4.尊重自己与接受别人的批评是相矛盾的。（ ）
5.我们都进行过反思，都有一定的反思能力。（ ）
6.生活中面对冒犯和侮辱，我们可以要求对方道歉。（ ）
四.简答题(共6题，共38分)
1.面对冒犯和侮辱，我们可以怎么做？
2.解释：古之君子，其责也已重以周，其待人也轻以约。重以周，故不怠，轻以约，故人乐为善。
3.说一说反思有什么作用。
4.君子和而不同的解释。
5.在与人交往中，怎样适度维护自己？
6.你是怎样反思自己的学习的呢？
五.材料题(共2题，共16分)
1.从前，有个年轻人要去张村办事，可他不认识去张村的路，更不知道去张村的路有多远。他遇见一位六十多岁的老人，便迎面喊道：“喂，老头儿，从这里去张村该怎么走，有多远？”老人看他轻狂而无礼貌，便脱口而出：“小娃儿（转弯儿），无礼（五里）！”说完就愤愤地快步离去。年轻人转过山坡弯儿，足足走了五里的路程，一直没有见到叫张村的地方。年轻人停下脚步来，独自坐在路边，左思右想，考虑了半天，似乎才悟出了……
读完这个故事，回答以下问题：
（1）请你补出故事中“……”的内容，给故事一个合情合理的结尾。
（2）假如你是故事中的年轻人，请说出你的问路方式。
（3）请谈谈你从这个故事中得到的启示。
2.材料一:某班干在自习课上因为王明违纪而登记了他的名字,王明下课后到班干处求情,于是班干原谅了他,把他的名字从违纪本上擦掉了。于是王明到处为班干说好话,说他是一个大度宽容的人.
材料二： 某班干一向公正严明,对于违纪的同学严管不误,最终有部分同学认为他（她）多管闲事,太不宽容了,最终在投票选举中部分同学没有投该班干的票,因为他（她）登记过自己的名字.
结合你所学的知识，点评两位班干部或者同学们的做法。
六.综合题(共1题，共4分)
1.犯错误并不可怕，可怕的是知错不改。通过反思我们可以看到自己的缺点和不足，避免再犯同样的错误，据此回答下列的问题。
（1）六班值日生小桦去倒垃圾时，不小心把垃圾全撒在了五班刚打扫干净的公共区域里，小桦看到周围空无一人，就直接回家了。
小桦的做法是否正确？ （ ）。
（2）第二天早上，小桦看到卫生公示栏上写着五班一不清洁，小桦心想：还好没有人看见是自己弄的。
小桦的想法是错误的，因为（ ）。
（3）在道德与法治课上，老师带领同学们学习“学会反思”这一课。课后，小桦越想越内疚。
你认为小桦应该（ ）。
参考答案
一.选择题
1.B
2.A
3.C
4.C
5.C
6.A
二.填空题
1.爱面子；输不起；说不得
2.时时
3.自我完善；总结过去；现在；未来
4.和
5.道德；文明素养
6.知道了自己的不足，以后努力锻炼自己。
三.判断题
1.×
2.×
3.×
4.×
5.√
6.√
四.简答题
1.（1）指出对方的错误。
（2）要求对方道歉。
（3）必要时拿起法律武器。
2.出自韩愈《原毁》，意思是：古时候的君子，要求自己严格而全面，对待他人宽容而简约。因为对自己严格全面，所以从不松懈懈怠；因为对人宽容而简约，所以人们都乐意多做好事。
3.反思是自我完善的一种方式，能帮助我们回顾、分析和总结过去；通过反思，我们可以总结经验，进一步提升自己；也可以看到自己的缺点和不足，更好地完善自己；还能明确自己努力的方向，判断自己的行为是否有利于目标的实现；通过反思，能更好地理解和思考自己的生活，将我们的过去、现在和将来联系在一起，让自己做得更好。
4.出自《论语子路》，意思是：君子在与他人交往时能和谐融洽的相处，但在对具体问题的看法上却有自己独立的见解，不附和别人，不人云亦云。
5.①不过分敏感，保持情绪稳定。
②客观评价自己，既相信自己的能力，也能认识到别人可能比自己更优秀。
③理性对待他人意见，分析问题时对事不对人。
6.对于自己的学习反思，我首先回忆自己一天的学习内容，对于不能回忆起来的学习内容进行进一步的学习；对于自己在做题过程中出现的问题，我会反思自己出错的原因，今后努力的方向等。
五.材料题
1.（1）答案一：我之所以这么惨，是因为我对那位老人不礼貌，不尊重，老人很生气，所以没有告诉我去张村的路的远近。答案二：尊重是相互的，尊重能够减少摩擦、消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系。
（2）答：“请问老爷爷，去张村该怎么走？离这儿还有多远？”老人回答后要说：“谢谢！”
（3）答：①尊重他人是一个人内在修养的外在表现；②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。③尊重使社会生活和谐融洽。
2.学生围绕“宽容不是纵容，有限度有原则”来谈即可
六.综合题
1.小桦的做法不对。小桦没有认识到应该尊重别人的劳动成果。小桦没有认识到自己的行为伤害到了别人的利益，人不能做损人利己的事。小桦没有认识到创建优美的校园环境需要全校师生的共同努力，班级之间也要公平竞争。小桦应该学以致用，反思自己的做法。用知识来指导自己的行动，向老师或学校说明事情的真相。向五班同学道歉。