小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)四年级下册3 学会反思课后复习题

这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)四年级下册3 学会反思课后复习题，共6页。试卷主要包含了以下哪位古人是宽容的典范，古人说等内容，欢迎下载使用。
1.在日常生活中，彼此间产生了摩擦，冲突我们要（ ）。
A.互不相让
B.互相宽容
2.以下哪位古人是宽容的典范（ ）。
A.周瑜
B.廉颇
C.蔺相如
3.如果（ ）反思，则能更好地把握现在和未来。
A.主动
B.被动
C.远离
4.古人说：“敬人者，人恒敬之。”要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。在日常生活中，我们不应该（ ）。
A.尊重他人人格
B.尊重他人劳动
C.对他人有礼貌
D.事事迁就他人
5.下列方法有助于避免出现过度维护自己的情况的是（ ）。
①不过分敏感，保持情绪平稳
②客观评价自己，认识到他人可能比自己优秀
③感性对待他人的意见，分析问题时应对人不对事
A.①③ B.①② C.②③
6.下列有关反思说法不正确的一项是 ( )。
A.反思是一种内心活动，是自我完善的一种方式，善于主动反思则能更好地把握现在和未来
B.反思改变不了事实还浪费时间，因此反思是多余的
C.反正可以找出自己的不足，提升自己，不断完善自己，有助于理想目标的实现
二.填空题(共6题，共30分)
1.把句子补充完整
（1）良言一句三冬暖，（ ）。
（2）（ ），人无完人。
（3）自敬，则人敬之；（ ）。
2.“金无（ ） ，人无（ ）”别人会犯错误，我们同样也会犯错误。拥有一颗（ ）的心，学会（ ）他人，其实也是（ ）可能犯错误的自己。
3.如果过于爱面子，输不起、说不得，就是（ ）。
4.通过反思，我们可以总结经验，促进自身（ ）的发展。
5.当我们思考过去的事情，并从中得到经验或教训时，就是在（ ）自己。
6.通过反思，可以更好地理解和思考自己的（ ），将我们的（ ）、（ ）和（ ）联系在一起，让自己做得更好。
三.判断题(共6题，共12分)
1.老师教的东西去反思是否掌握了。（ ）
2.冒犯他人人格和尊严的行为，可以被原谅，不需要被制止。（ ）
3.关注他人需要是尊重他人的体现。（ ）
4.如果每天反思的时间不太长，就不会有收获。（ ）
5.一上英语课我总是特别困，眼皮怎么都抬不起来。我不喜欢上英语课。 （ ）
6.每次别人提出意见，总有很多理由为自己辩护，这是“过度维护自己”。（ ）
四.简答题(共6题，共37分)
1.请你说说，我们应该如何做到宽容他人，拥有一颗宽容的心？
2.尊重自己，并不意味着拒绝批评，哪些批评是我们应该接受的？
3.请列举现实生活中尊重他人的事例，并总结尊重他人的表现是什么？
4.掌握反思的方法，可以让我们进行更好的反思，请你说一说反思的方法是什么？
5.在学习、生活中，你是怎样宽容他人的？
6.在我们的实际生活中，到处都有这样一道看不见的“一米线”。请你写几个。说一说它的作用。
五.材料题(共2题，共16分)
1.以前纽约有个商人，他看到一个衣彬槛楼的铅笔推销员，顿生怜悯之情，于是他把一元钱丢进此人怀中就走开了。但他觉得不妥，又连忙返回，从那人手中取出几支铅笔，并抱歉地说忘记取笔了，希望他不要介意，并说：“你跟我都是商人，你有东西要卖，而且上面有标价。”几个月过去了，在一次聚会上，一位穿着讲究的推销员碰见这位商人，迎上去并自我介绍说：“你可能已经忘了我，我也不知道你的名字，但我永远忘不了你，你就是那个给我自尊的人，我一直觉得自己是一个推销铅笔的乞丐，直到你告诉我，我是一个商人，所以我找回了自尊。”
（1）纽约商人是怎样帮助铅笔推销员树立起自尊的？
（2）从“衣衫槛楼的铅笔推销员”到“穿着讲究的推销员”，这个变化说明了什么？
（3）结合以上事例，谈谈应该怎样尊重他人。
2.情景再现
一次，理发师为周总理刮脸时，周总理咳嗽了一声，刀子不小心把他的脸刮破了。理发师十分紧张，不知所措。周总理和蔼地说：“不用着急，这不能怪你，我咳嗽前没有向你打招呼，你怎么知道我要动呢？”
（1）通过这件小事，我们从周总理身上看到了一种什么美德？
（2）请写出一句有关这一美德的俗语或名言警句。
（3）说一说这一传统美德的重要性。
六.综合题(共1题，共12分)
1.根据下列情景，在横线上写出恰当的能表示尊重的语言。
（1）走在路上，有人发宣传单推销产品，并说“耽误您一分……。”你想拒绝，可以说：（ ）
（2）电梯里进来一个坐在轮椅上的残疾人，你很想帮他按下电梯键，可以这样说（ ）
（3）小强和小丽是同桌，班里多次举行手抄报比赛，小丽的手抄报总是第一。小强对王晓丽说：“我怎么总是没有你设计得好呢？”我不服气！小丽可以这样说（ ）
参考答案
一.选择题
1.B
2.C
3.A
4.D
5.B
6.B
二.填空题
1.恶语伤人六月寒；金无足赤；自慢，则人慢之
2.足赤；完人；宽容；原谅；原谅
3.过度维护自己
4.能力
5.反思
6.生活；过去；现在；将来
三.判断题
1.√
2.×
3.√
4.×
5.×
6.√
四.简答题
1.（1）拥有一颗宽容的心，让我们平静下来，调整情绪，更为客观、大度地面对问题。
（2）拥有一颗宽容的心，不能“以眼还眼，以牙还牙”。报复不是解决冲突的方式，反而可能造成更大的冲突，甚至被追究法律责任。
（3）“金无足赤，人无完人”，别人会犯错误，我们同样也会犯错误，拥有一颗宽容的心，学会原谅他人，其实也是原谅可能犯错误的自己。
2.只要不侮辱人格尊严、有利于自己的成长和进步的批评，我们都是可以接受的。
3.尊重他人不单表现在话语上，更应该落实在行动上。与人交往时，谦虚有礼，平等友善，重视他人意见，关注他人需要也是尊重他人的体现。
4.（1）选择发生在自己身上的某件事情，回忆事情的经过。
（2）在这件事情中，哪些地方自己做得对？有哪些成功的经验？
（3）在这件事情中，哪些地方自己做得不对？有哪些失败的教训？
（4）如果能够重来一遍，或以后遇到类似的事情，自己可以怎样做得更好？
5.与人相处时，要以谦逊的态度真诚相待；对同学朋友以及其他人的缺点、错误和困难，要懂得站在别人的角度看问题，理解他人，以善意和坦诚的态度帮助他们。
6.示例：银行柜台前的一米线、自动取款机中的一米线、邮寄时的一米线等等。在生活中它们体现的是对你我和他人的尊重，是对你、我、他权利的尊重。
五.材料题
1.（1）纽约商人用自己的实际行动告诉铅笔推销员要学会尊重自己，这样才能赢得尊重。
（2）自尊心可以成为人们前进的动力，还可以成为蓬勃向上、力争上游、不甘落后等优秀品质的基础，有助于人们走向成功。
（3）第一，尊重他人首先要把他人看成是同自己一样需要自尊的人。第二，日常生活中，要对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。第三，要善于欣赏他人、接纳他人，能由衷地欣赏他人的优点、长处，允许他人有超越自己的地方。第四，不做有损他人人格的事情，对于他人的缺陷、缺点，我们不能取笑和歧视。
2.（1）宽容。
（2）忍一时风平浪静，退一步海阔天空；宰相肚里能撑船；海纳百川，有容乃大等。
（3）宽容待人能赢得友谊，增进团结，使人相互信任、亲近；宽容友善是人际关系的润滑剂，你在宽容别人的同时也会赢得别人的尊敬。
六.综合题
1.谢谢，我暂时不需要。请问您到几楼，我顺便按下电梯键。你只要认真细致地做，一定比我设计地更好。