人教部编版 (五四制)四年级下册第一单元 完善自我 健康成长3 学会反思同步测试题

这是一份人教部编版 (五四制)四年级下册第一单元 完善自我 健康成长3 学会反思同步测试题，共6页。试卷主要包含了小明这次没有考好，他应该，与人相处，下列做法不正确的是，著名画家徐悲鸿有一句名言等内容，欢迎下载使用。
1.小明这次没有考好，他应该（ ）。
A.反思没考好的原因
B.不放在心上，以后该怎么做还怎么做
C.在家里闷闷不乐
D.痛哭一场
2.与人相处，下列做法不正确的是（ ）。
A.和谐相处，尊重不同
B.以眼还眼，以牙还牙
C.彼此宽待，原谅他人
D.尊重他人，谦虚有礼
3.下列行为属于“过度维护自己”的是（ ）。
A.陈刚听不得批评，每次别人提意见，他就要找很多理由为自己辩护。
B.王凯叫赵敏一个难听的外号，赵敏一听就火，要求王凯向她道歉。
C.老师说杨丽最近学习不认真，退步了。听了老师的话，杨丽既难过又惭愧。
4.著名画家徐悲鸿有一句名言：“人不可有傲气，但不可无傲骨。”这主要告诉我们（ ）。
A.做人要有自尊
B.做人要有自信
C.不能狂妄自大
D.应该尊重他人
5.宰相肚里能撑船，这句话启示我们在与人交往的过程中，要（ ）。
A.平等待人
B.尊重理解
C.拥有一颗宽容的心
6.下列（ ）不是《中华人民共和国宪法》里的条例。
A.法律面前人人平等
B.7岁入学
C.国家尊重和保障人权
D.人格尊严不受侵犯
二.填空题(共6题，共32分)
1.在（ ）情况下，反思尤其必要。
2.掌握反思的（ ），可以让我们更好地进行（ ）。
3.学会和谐相处、尊重他人的（ ），是宽容的（ ）。
4.适度维护自己应做到：不过分（ ），保持情绪稳定；（ ），既相信自己的能力，也能认识到（ ）；（ ）他人意见，分析问题时对事不对人。
5.宽容不仅给我们带来了（ ）的社会生活环境，也使我们内心保持（ ）。让我们生活得健康、愉快。
6.当我们思考过去的（ ），并从中得到（ ）或（ ）时，就是在反思自己。
三.判断题(共6题，共12分)
1.小明同学数学成绩好，自以为是，从不接受别人的解题方法。（ ）
2.我认为不应该与自己不喜欢的国家的人进行任何的文化交流。（ ）
3.吃饭排队的时候，看到前面是你的“哥们”，于是就排到他前面。（ ）
4.对所有的过失，过错我们都应该宽容。（ ）
5.学会和谐相处、尊重他人的不同，是宽容的选修课。（ ）
6.宽容就是当别人无意间损害了自己的利益并能原谅别人。（ ）
四.简答题(共6题，共32分)
1.请你说说对“君子和而不同”的理解。
2.当别人与自己的观点不相同时，我们应该怎样正确对待？
3.写出生活中被别人尊重的两个事例？
4.谈一谈宽容对人的健康的影响。
5.遇到下列情境，你会怎么做？
①同学不小心踩了你一脚：
②在食堂吃饭的时候，同学端汤时候不小心将汤溅到你的身上：
③我的好朋友已经是第三次向我“借” 钱了，每次他都愧疚地说以后会还的。
6.宽容对生活有什么意义。
五.材料题(共2题，共8分)
1.夏朝时候，一个背叛的诸侯有扈氏率兵入侵，夏禹派他的儿子伯启抵抗，结果伯启打败了。他的部下很不服气，要求继续进攻，但是伯启说：“不必了，我的兵比他多，地也比他大，却被他打败了，这一定是我的德行不如他，带兵方法不如他的缘故。从今天起，我一定要努力改正过来才是。”从此以后，伯启每天很早便起床工作，粗茶淡饭，照顾百姓，任用有才干的人，尊敬有品德的人。过了一年，有扈氏知道了，不但不敢再来侵犯，反而自动投降了。
从这个材料中你悟出了什么道理？
2.阅读下列材料，说一说你明白了一个什么道理？
小小的善
改革开放初期的一个夏天，一 名男青年乘坐火车进城。盛夏的车厢里十分燥热，这位男青年口渴难耐，买了一罐饮料。他以前从来没有喝过这种易拉罐饮料，不知如何打开。这时，他忽然听见坐在对面的女士对儿子说:“童童，把饮料给妈妈拿过来。”儿子说:“您不是刚喝过水吗?”“妈妈还想再喝点!”接过孩子递过来的易拉罐，女士看着拉环，余光注视着男青年，只听“嘭”的一声响，易拉罐打开了。随之，车厢里又传来一声响，男青年的易拉罐也打开了。
多年后，男青年对此事仍记忆犹新。他感激那位善良的女士用特殊的方式既教会了他开启易拉罐，又没有使他感到难堪。女士的善意之举教会了他很多东西
六.综合题(共1题，共7分)
1.一次理发师为周总理刮脸时，周总理咳嗽了一声，刀子不小心把他的脸刮破了。理发师十分紧张，不知所措。周总理和蔼的说：“不用着急，这不能怪你，我咳嗽前没有向你打招呼，你怎么知道我要动呢？”
（1）通过这件小事，我们从周总理身上看到了一种什么美德？
（2）说一说这一传统美德的好处。（至少3条）
参考答案
一.选择题
1.A
2.B
3.A
4.A
5.C
6.B
二.填空题
1.特定
2.时机；反思
3.不同；必修课
4.维护自己；不大喊大叫；自己的不足；虚心接受
5.和谐、友善；平和、安定
6.事情；经验；教训
三.判断题
1.×
2.×
3.×
4.×
5.×
6.√
四.简答题
1.这句话的含义是指，君子在与他人交往时能和谐融洽地相处，但在具体问题的看法上却有自己独立的见解，不必附和别人，人云亦云。
2.别人与自己不同，自己也与别人不同，不可能要求人人相同；每个人都有可能犯错误，多听他人的意见，才能集思广益；不是所有的事情都有对错之分。在某些事情上，可以有多种看法存在；每个人的观点可能只是一个方面的看法，只有综合大家的意见，才能更加全面。
3.自行车在路上坏了，同班同学伸出了援助之手；学习时遇到了困难，同桌不辞辛苦的为我讲解。
4.宽容是一种善待他人的态度，能够释放压力，改善人的微循环，增进人的健康。
5.①原谅他,毕竟同学也不是故意的。②原谅他,毕竟同学也不是故意的。③明确的告诉同学，不能再借了，因为以前的都没有还。
6.宽容让人们彼此宽待、和睦相处，它是我们和谐、美好生活的重要基础。宽容不仅给我们带来了和谐、友善的社会生活环境，也使我们内心保持平和、安定，让我们生活得幸福、愉快。
五.材料题
1.遇到失败或挫折，我们要学会反思，虚心地检讨自己，改正自己的不足，这样才能促进自己不断进步，走向成功。
2.答：我国宪法明确规定，公民的人格尊严不受侵犯。由此看来，尊重他人既是道德要求，也是法律要求。尊重他人还要能够维护他人自尊心，推己及人，让别人觉得舒服。
六.综合题
1.（1）宽容
（2）①拥有一颗宽容的心，让我们平静下来，调整情绪，更为客观、大度地面对问题。
②拥有一颗宽容的心，不能“以眼还眼，以牙还牙”。报复不是解决冲突的方式，反而有可能造成更大的冲突，甚至被追究法律责任。
③拥有一颗宽容的心，学会原谅他人，其实也是原谅可能犯错误的自己。