人教部编版 (五四制)四年级下册3 学会反思当堂检测题

这是一份人教部编版 (五四制)四年级下册3 学会反思当堂检测题，共6页。试卷主要包含了国家尊重和保障，吾日三省吾身的典故出自，反思别人的成败，可以成为我们的等内容，欢迎下载使用。
1.国家尊重和保障（ ）。
A.财产权
B.生命健康权
C.人权
2.社会是由千差万别的个人组成的，要建立良好的人际关系就要学会（ ）。
A.口才技巧
B.自我尊重
C.尊重他人
3.汶川地震时，唐山13名志愿者来到灾区，用了（ ）方法不断寻找幸存者。
A.双手刨
B.搜犬嗅
C.机器探
D.废墟喊
4.吾日三省吾身的典故出自（ ）。
A.孔子
B.孟子
C.曾子
5.反思别人的成败，可以成为我们的（ ）。
A.经历
B.借鉴
C.成败
6.当我们思考过去的事情，并从中得到经验和教训时，就是在（ ）自己。
A.尊重
B.反思
C.宽容
二.填空题(共6题，共36分)
1.“君子和而不同”出自（ ）。这句话的意思是，君子在与人交往时能和谐融洽地相处，但在具体问题的看法上却有自己（ ），不附和别人，不人云亦云。
2.适度维护自己应做到：不过分（ ），保持情绪稳定；（ ），既相信自己的能力，也能认识到（ ）；（ ）他人意见，分析问题时对事不对人。
3.（ ）不是无限度地纵容和姑息迁就，而是有（ ）、有（ ）的。
4.保持你、我、他之间的距离不仅仅是空间的概念，也体现了对他人（ ）和（ ）的尊重。
5.在我们做了错事以后，可以反思事情的（ ），吃一堑， （ ）； 在我们取得成功以后，可以反思成功的（ ），（ ）。
6.尊重自己，并不意味着拒绝批评。尊重自己与接受别人的批评是不矛盾的。如果过于（ ）、（ ）、（ ），就是过度维护自己。
三.判断题(共6题，共12分)
1.刘菲总认为自己没什么优点。无论外表、学习还是能力，她都觉得比不上别人。（ ）
2.未成年人比成年人更需要反思。（ ）
3.宽容会引起病症。（ ）
4.冒犯他人人格和尊严的行为，可以被原谅，不需要被制止。（ ）
5.过去的事就让它过去吧，想来想去也不会有多少改变，还有什么好想的，多累啊！（ ）
6.宽容意味着原谅别人的一切。（ ）
四.简答题(共6题，共36分)
1.语言可以体现尊重。一句理解、尊重的话会给别人带来温暖和鼓励。在你的记忆中，让你感到自己被尊重的话语有哪些?请写出两句。
2.对于那些不宽容的观点，你有什么想法。
3.请列举现实生活中尊重他人的事例，并总结尊重他人的表现是什么？
4.在与人交往中，怎样适度维护自己？
5.某市图书馆允许进行乞者进馆读书。对此，你有什么不同的看法？
6.掌握反思的方法，可以让我们更好地进行反思。请列举两种反思的方法。
五.材料题(共2题，共18分)
1.情境一：刘青在学校有点调皮，班主任和同学都很宽容他，但是当刘青欺负并嘲讽刚转来的新同学时，班主任非常生气，认为刘青的做法很不尊重人，让他向新同学道歉，并在全班作检讨。
情境二：昨天六二班班几个同学打起来了，他们几个互不相让、互相贬损。起因是有几个同学向其他同学介绍他们最近喜欢玩的网络游戏，并说合理玩游戏有利于学习。后来有同学贬低他们的爱好，笑话他们都这么大了还玩这么幼稚的游戏，于是这几个同学反唇相讥，讥讽他们居然崇拜那些娇弱造作的明星。
（1）班主任老师的做法是否过于严厉？为什么？
（2）六二班同学为什么打架？应该怎样劝服他们？
2.材料一:某班干在自习课上因为王明违纪而登记了他的名字,王明下课后到班干处求情,于是班干原谅了他,把他的名字从违纪本上擦掉了。于是王明到处为班干说好话,说他是一个大度宽容的人.
材料二： 某班干一向公正严明,对于违纪的同学严管不误,最终有部分同学认为他（她）多管闲事,太不宽容了,最终在投票选举中部分同学没有投该班干的票,因为他（她）登记过自己的名字.
结合你所学的知识，点评两位班干部或者同学们的做法。
六.综合题(共1题，共4分)
1.有一个人去商店买衣服，他对售货员说：“喂，喂！把那件衣服拿来我看看。”售货员没理他，他又嚷道：“说你呢，听见没？”售货员也没给他好气。最后衣服没买成，他气呼呼地走了。结合所学知识，说一说造成这种结局的主要原因是什么。
参考答案
一.选择题
1.C
2.C
3.A
4.C
5.B
6.B
二.填空题
1.《论语》（或《论语·子路》）；独立的见解
2.维护自己；不大喊大叫；自己的不足；虚心接受
3.宽容；限度；原则
4.隐私；权利
5.经过；长一智；原因；再接再厉
6.爱面子；输不起；说不得
三.判断题
1.×
2.×
3.×
4.×
5.×
6.×
四.简答题
1.只要学生所答符合题意，说法正确，写出两句即可。
例答：①谢谢你，我暂时不需要；②小朋友，耽误你一分钟，我想问一下幸福小区怎么走？
2.在日常生活中，人们忙于工作和生活，彼此之间难免产生摩擦、冲突，让人不开心，而宽容能让我们心胸开阔。“金无足赤，人无完人。”别人会犯错误，我们同样也会犯错误。拥有一颗宽容的心，学会原谅他人，其实也是原谅可能犯错误的自己。
3.尊重他人不单表现在话语上，更应该落实在行动上。与人交往时，谦虚有礼，平等友善，重视他人意见，关注他人需要也是尊重他人的体现。
4.①不过分敏感，保持情绪稳定。
②客观评价自己，既相信自己的能力，也能认识到别人可能比自己更优秀。
③理性对待他人意见，分析问题时对事不对人。
5.图书馆是公共场所，每个人都有进去读书的权利。不能因为乞丐的身份而拒绝乞丐享受公共资源。我们应该尊重他人的权利。尊重是相互的，我们尊重乞丐，乞丐也会尊重我们共同的公共资源，图书馆的秩序不会因为多了乞丐的进入而无法保障。所以，尊重使社会生活和谐融洽。
6.只要学生所答符合题意，说法正确，写出两种即可。例答：①选择发生在自己身上的某件事情，回忆事情的经过：②在这件事情中，哪些地方自己做得对?有哪些成功的经验？
五.材料题
1.（1）不是过于严厉，因为宽容不是无限度的纵容和姑息迁就，而是有限度、有原则的。
（2）因为他们有不同的兴趣爱好。①我们要宽容待人，学会和谐相处，尊重他人的不同，②我们不能要求人人相同③不是所有的事情都有对错，在某些事情上，可以有多种看法存在。④每个人都可能犯错误，多听他人的意见，才能集思广益。
2.学生围绕“宽容不是纵容，有限度有原则”来谈即可
六.综合题
1.在生活中他不懂得尊重他人，他那不尊重的语言让他人觉得不舒服、尊重他人是一项基本道德要求，也是一个人文明素养的体现。不尊重他人的人也不可能得到他人的尊重。