四年级语文下册第三单元检测试题--含答案

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四年级语文下册第三单元测评卷时间：90分钟  满分：100分班级__________姓名__________得分__________一、基础知识检测。(29分)1.下列加点字的注音全部正确的一项是(2分)(   )A.深渊(yuān)  涉过(shè)  刀叉(chā)  曝晒(bào)B.绽放(zhàn)  余晖(huī)  污垢(hòu)  波涛(tāo)C.炫耀(xuàn)  晕染(yùn)  杜甫(fǔ)  阴霾(mái)D.胆怯(què)  麦穗(sui)  赤红(chì)  刘禹锡(xī)2.看拼音，写词语。(8分) yōng jǐ     zhǐ   huī    duǒ  shǎn   xiāo  sǎ    xī  gài    téng  luó    fán  huá    jì  jìng  3.给加点的字换部首，与括号外的字组成词语。(4分)抹掉   （     ）道   泡（     ）   炫耀   琴（     ）  头晕目（    ）朦胧 （     ）罩    喉（     ）    仲裁  （     ）动  （    ）心耿耿4.依次填入横线上的词语，恰当的一项是(2分)(    )(1)那边山脉笼罩在＿＿＿＿的晨雾中。(2)这些事——是永不＿＿＿＿的回忆。(3)她将＿＿＿＿乐队演奏这首世界名曲。(4)今年，北方的春天＿＿＿＿，过了清明草还没有发芽。A.模糊 消失 指导 姗姗来迟B.模糊 漫灭 指挥 步履蹒跚C.朦胧 漫灭 指挥 姗姗来迟D.朦胧 消失 指导 步履蹒跚5.写出下面句子所使用的修辞手法。(4分)(1)白桦四周徜徉着/姗姗来迟的朝霞。（     ）(2)凤蝶儿把它五彩的智慧书页，曝着阳光一开一收。（     ）(3)不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。(     )(4)刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。(     )6.按要求写句子。(9分)(1)抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游。(缩句)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(2)炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢。(仿写拟人句)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(3)这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。（仿写句子）夏天的傍晚，怎样的悠闲呢！＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。二、课文知识回顾。(14分)1.补全下面诗歌。(8分)(1)到小径中去走走吧，在天晴了的时候：赤着脚，携着手，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。(2)新阳推开了阴霾了，溪水在温风中晕皱，＿＿＿＿＿＿＿＿＿——＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿——它也在闲游。(3)大海啊! ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？(4)朱光潜先生曾说过“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，生命全在节奏”来表明诗歌所拥有的韵律美。2.根据课文内容填空。(6分)(1)《绿》的作者是艾青，其中诗人把大自然的绿比作＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，描写丰富多变的绿色，表达了诗人对未来的美好希望。(2)《白桦》这首诗前两节重在描摹白桦的__后两节重在表现白桦的＿＿＿＿＿＿，全诗通过描写白桦表现出一种高洁之美。(3)《繁星(一五九)》中，诗人将＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿作类比，表达了对母爱的赞美之情。(4)《在天晴了的时候》是一首生动、活泼、情趣盎然的小诗。诗人以清新、优美的语言描绘了小径新雨后的诱人情景，表达了诗人＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的情怀。三、综合性学习。(7分)诗歌历史源远流长，从中国最早的一部诗歌总集《诗经》，到兴盛于唐朝的唐诗，到发展于近现代的诗歌，都反映出一定的社会生活，具有一定的韵律和节奏。班级将举办“轻叩诗歌大门”的综合性学习活动，请你搜集资料，完成下面的表格。类别诗歌题目朝代作者名句边塞诗《出塞》唐＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿送别诗《＿＿＿＿＿＿＿》唐 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿咏物诗《赋得古原草送别》＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿山水田园诗 《＿＿＿＿＿＿＿》＿＿＿＿＿梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。                四、阅读理解。(25分)(一)课内阅读。(11分)白桦在我的窗前，       在（     ）的寂静中有一棵白桦，       玉立着这棵白桦，仿佛涂上银霜，     在（     ）的金晖里披了一身雪花。     闪着（     ）的雪花。毛茸茸的枝头，     白桦四周徜徉着雪绣的花边潇洒，   姗姗来迟的朝霞，串串花穗齐绽，     它向白雪皑皑的树枝洁白的流苏如画。   又抹一层（     ）的光华。1.给文中括号里填上合适的词语。(2分)2.照样子，写词语。(2分)姗姗来迟(AABC式) ＿＿＿＿＿＿    ＿＿＿＿＿＿白雪皑皑(ABCC式) ＿＿＿＿＿＿    ＿＿＿＿＿＿3.赏析“披了一身雪花”中的“披”字。(2分)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4.白桦是本诗的中心意象，通过作者的描写，它给你留下了怎样的印象?(2分)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5.白桦是俄罗斯的国树，它生性耐寒，又通体银白、气质高雅，这首诗表达了作者怎样的思想感情?(3分)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(二)课外阅读。(14分)乡愁余光中小时候，乡愁是一枚＿＿＿＿邮票，我在这头，母亲在那头。长大后，乡愁是一张＿＿＿＿船票，我在这头，新娘在那头。后来啊，乡愁是一方＿＿＿＿坟墓，我在外头，母亲在里头。而现在，乡愁是一湾＿＿＿＿＿海峡，我在这头，大陆在那头。1.从下列词语中选择合适的词语填入诗中。(2分)矮矮的   浅浅的   窄窄的   小小的2.全诗以＿＿＿＿＿＿顺序进行叙述，全诗分别写了童年时代的＿＿＿＿＿＿分离，青年时代的夫妻分离，中年时代的母子生死之别，现在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的分离。(3分)3.在诗中，作者运用＿＿＿＿＿＿的修辞手法，分别把乡愁比作＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿，表达了诗人＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的思想感情。(6分)4.下列对诗歌的赏析和理解有误的一项是(3分)(   )A.朗读这首诗歌时的语气应该是高亢、激昂的。B.作者借邮票、船票、坟墓、海峡这几种自然的客观事物把抽象的乡愁具体化。C.这首诗的结构形式体现出既统一又变化的美，节与节之间比较整齐，每节之中的句子运用长短句，所以在整体的匀称中又有参差错落之美。D.全诗只有四节，却跨越了无数的岁月，表达出深沉的情感。五、习作乐园。(25分)本单元我们感受到了冰心对母爱的赞美，艾青对大自然的歌颂，叶赛宁对白桦树的赞叹……他们把自己深沉的情感熔铸在具体的意象中。在生活中，你有没有看到哪些东西触动了你的心弦，让你有所思考，想一想，以“的启示”写一篇文章，400字左右。【参考答案】一、1.C2.拥挤  指挥  躲闪  潇洒  膝盖  藤萝 繁华 寂静3.味沫弦眩笼咙冲忠4.C5.(1)拟人(2)比喻(3)拟人(4)排比6.(1)风蝶儿闲游。(2)示例：春风快活地唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。(3)喧闹的知了凉爽的微风美好的心情二、1.(1)踏着新泥 涉过溪流(2)看山间移动的暗绿   云的脚迹(3)哪一颗星没有光   哪一朵花没有香  哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？(4)诗和音乐一样2.(1)倒翻的绿色墨水瓶(2)外在形象  内在气质(3)鸟儿的巢   母亲的怀抱(4)亲近自然，热爱生活三、王昌龄  但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。《送元二使安西》王维  劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。唐  白居易  野火烧不尽，春风吹又生。 《四时田园杂兴》宋  范成大四、(一)1.朦胧 灿灿   晶亮   银色2.洋洋得意   沾沾自喜   忧心忡忡   兴致勃勃3.“披”字把白桦树拟人化，表达出诗人对白桦树对一身洁白的喜爱，突出白桦的高洁。4.白桦肃穆、纯净、圣洁，冬天中傲然挺立，带给人温暖。5.诗人通过对白桦的礼赞表达了对民族的热爱，对祖国的炽烈情怀。(二)1.小小的  窄窄的   矮矮的   浅浅的2.时间   母子 游子与大陆3.比喻  邮票  船票  坟墓  海峡   对家乡、亲人的思念以及对于祖国的热爱4.A