六年级下册Task 5-Task 6教案

这是一份六年级下册Task 5-Task 6教案，共5页。
课题
Unit 4General Revisin
Task1—Task6
课时
4/8
授课时间
教
学
目
标
1、知识与能力:复习Persnal infrmatin话题相关的词汇与功能句型，包括姓名、国籍、职业、工作地点、爱好、住址、电话等。复习掌握一般现在时的构成并能够运用。复习社区相关生活场所及方位词汇、句型。
能够灵活运用本课所学内容讨论与个人信息相关的话题，能够介绍自己和他人。
2、过程与方法:通过图片、词语、图片提示等完成任务的同时，提高在真实情境中进行简单语言交际的能力。
3、情感态度与价值观：树立正确的职业观，人生观，树立为社会贡献的理想。
教学重点
复习与Persnal infrmatin相关的词句，完成人物描述，采访、听力、对话、填表格任务。
教学难点
结合语境灵活运用复习内容使得书本知识生活化，引导学生能够在生活中会使用这些内容对周围的人进行简单描述。。
教学方法
Cmmunicative teaching methd Task-based teaching methd
课前准备
多媒体课件
教学过程
教师活动
学生活动
Step1:Warming-up
Lead-in Self-intrductin
My name’s ... I’m ... years ld. I cme frm ... I study in ... Every mrning I get up at ... I have breakfast at ... Then I g t schl. Classes begin at ... I have ... classes in a day. There are ... classes in the mrning and ...
Let’s watch and sing Where are yu ging?
2、Review the wrds abut Subjects
3、 Review the wrds abut Cuntries
4、 Review the wrds abut jbs
5、.Review the wrds abut places
cake shp 蛋糕店 ty shp 玩具店 bank 银行 bkshp 书店 park 公园 schl 学校 shpping centre 购物中心
6、. Review the wrds abut verb phrases
get up 起床 g t schl 去上学 g t bed 上床睡觉 g hme 回家 have breakfast 吃早饭 have lunch 吃午饭 have dinner 吃晚饭 d hmewrk 做家庭作业 d husewrk 做家务 watch TV 看电视 play the pian 弹钢琴 g shpping 购物 listen t the teacher 听老师讲课 keep ff the grass 不要进入草地 make nise 制造噪音 read in bed 躺在床上看书 play n the street 在马路上玩儿 pick ff the flwers 摘花 see a film 看电影
Step2:Presentatin
Review the sentences
1. I’m frm Beijing, China. 我来自中国北京。
解读:这是描述某人来自某地的句型。be frm是来自的意思,同义词组为“cme frm”。 举一反三: My sister is frm England. = My sister cmes frm England. 我的妹妹来自英国。
2. There are three peple in my family. 我家有三口人。
解读:这是描述某地有某物的句型。there be 表示有。
举一反三: There are fur seasns in a year. 一年有四个季节。
3. I’m in Class One, Grade Six. 我在六年级一班。
解读:这是描述某人在几年级几班,要先说班级后说年级,并且班级、年级、数字都要大写。
举一反三: He is in Class One, Grade Three. 他在三年级一班。
4. Every mrning, I get up at 7:00. 每天早晨,我七点起床。
解读:这是描述某人习惯性或经常性的动作,用一般现在时。但是当主语为第三人称单数形式时,动词要用相应的动词的第三人称单数形式。
举一反三: Every mrning, he eats breakfast at 8:00. 每天早晨,他八点吃早饭。
Step3:Practice
Write a passage abut yur mther
Step4:Summary
Infrmatin Tree:
Name: Class:
Age: Schl:
Hbby:singing
Address:12 Zhngshan Rad
Phne:
Let’s intrduce themselves
Chinese 中文 maths 数学 English 英语 science 科学 PE 体育 art 美术 music 音乐
China 中国 England 英国
dctr 医生 teacher 老师 pliceman 警察
Learn t say
Cmmunicate with
partners
Write the fllwing persn’s infrmatin.
Wrk in pairs
Let’s read
Wrk in pairs
practice cnversatin
作业设计
Unit 4General Revisin
Task1—Task 6
1) Write sme sentences abut yur mther
2)D the exercises.(同步练习册)
板书设计
Unit 4General Revisin
Task 1—Task6
Infrmatin Tree:
Name: Class:
Age: Schl:
Hbby:playing ftball
Address:
Phne:
课后反思