小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)四年级下册15 低碳生活每一天练习题

这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)四年级下册15 低碳生活每一天练习题，共8页。试卷主要包含了下面不是“温室气体”，下图什么垃圾的标志？，下列物品哪些是可回收垃圾等内容，欢迎下载使用。
1.下面（ ）不是“温室气体”。
A.水蒸气
B.二氧化碳
C.氧气
2.在日常生活中，塑料制品随处可见，它能被人们广泛使用，是因为它（ ）。
①有很好的隔水性
②有很好的的隔电效果
③不容易降解，保留时间长
A.①② B.②③ C.①③
3.下图什么垃圾的标志？（ ）
A.可回收
B.不可回收
C.厨余垃圾
4.下列物品哪些是可回收垃圾（ ）。
A.玻璃瓶
B.牛奶盒
C.废报纸
D.以上都是
5.以下哪种行为有助于减少“白色污染”（ ）。
A.节约用水
B.乘坐公共交通工具
C.少用塑料袋
D.光盘行动
二.填空题(共5题，共28分)
1.多种（ ）中都有可再利用的宝贵资源，如果不充分利用，不仅（ ）,还会造成巨大的（ ）。
2.各类垃圾混在一起（ ），垃圾就很难（ ）。要想更好地对垃圾再利用，必须进行垃圾（ ）。
3.气候变暖导致了全球范围内气候混乱异常，加剧了（ ）、（ ）、（ ）等气象灾害。进而对环境和人类造成一系列的影响和伤害。
4.如果把垃圾在（ ）就分类放置，有的可以直接再利用，有的可以经过（ ）、（ ）再利用，这样就能大大减少垃圾数量，还能让很多垃圾变为（ ）。
5.人们常常把“温室气体”的排放称为（ ）。
三.判断题(共5题，共10分)
1.对于一些废弃物，我们可以改造再利用，让它们变废为宝。（ ）
2.温室气体增多会导致地球变暖。（ ）
3.垃圾分类给垃圾的处理带来了许多麻烦，应该直接掩埋。（ ）
4.减少、再使用和回收利用，无害化处理等，是处理固体垃圾最积极、最科学的方法。 （ ）
5.我们扔掉的纸和笔，有些可以继续使用，即使不能再用了，也可以回收再利用。（ ）
四.连线题(共5题，共32分)
1.你能帮下列垃圾找到家吗？
2.连线题。
生活垃圾 机械工业的切削碎屑、研磨碎屑、废型砂等。
工业垃圾 建设单位在施工中所产生的砖石、渣土、混凝土等废弃物。
医疗垃圾 人们日常生活中废弃的纸张、塑料、玻璃及剩菜剩饭等。
建筑垃圾 使用过的棉球、纱布、胶布、一次性医用器具、过期药品等。
3.垃圾分类。
废纸箱、易拉罐 厨余垃圾
烂菜叶、鱼骨头 有害垃圾
废电池、水银温度计 ；其他垃圾
旧牙刷、废旧衣服 ；可回收垃圾
4.把相关的内容连在一起。
德国 2008年 《包装条例》
爱尔兰 1991年 “限塑令”
中国 2002年 塑料袋税
5.下面是垃圾的的超长寿命，请同学们对号入座。
电池 约80年
混合废塑料 约100年
玻璃制品 约30万年
一次性尿布 约100万年
易拉罐 30年至数百年
五.填表题(共1题，共5分)
1.请把下列废旧物品分类处理。
①易拉罐②广告单③废电池④废过期药品⑤贝壳⑥废油漆⑦花盆⑧旧家电⑨餐巾纸
六.简答题(共5题，共32分)
1.你生活的周边有没有随意丢弃、堆放生活垃圾的现象，请举例，并提出你的解决办法。
2.请你谈谈在生活中，如何减少垃圾带给我们的污染和危害？
3.生活中垃圾有哪些危害？（至少两条）
4.请你说一说暴增的垃圾给我们带来的危害有什么。
5.地球表面温度升高给我们造成什么危害？
七.材料题(共1题，共5分)
1.我分析
塑料已成为现代生活中不可或缺的一种材料。它重量轻、强度高、价格低廉，在某些领域已经完全取代金属、陶瓷等传统材料，给社会的发展和人民的生活带来了极大的便利，但塑料垃圾也给人们带来很多的困扰，甚至被人们称为“白色污染”。
阅读材料，联系生活经验，说说在使用塑料制品上有什么好的建议。
八.综合题(共2题，共16分)
1.班级举行垃圾分类活动，你能帮这些垃圾找到家吗。
①废纸箱 ②旧牙刷 ③易拉罐 ④废电池 ⑤过期药品 ⑥食物残余 ⑦碎玻璃
A.可回收垃圾：（ ）
B.厨余垃圾：（ ）
C.有害垃圾：（ ）
D.其他垃圾：（ ）
2.在一些不经意的生活小事中都藏者旨绿色低碳的生活方式。请从以下几个方面说说自己的“低碳经”。
（1）出行：
（2）饮食：
（3）穿戴：
（4）其他：
参考答案
一.选择题
1.C
2.A
3.A
4.D
5.C
二.填空题
1.废弃物；污染环境；资源浪费
2.丢弃；再利用；分类
3.洪涝；干旱；高温
4.源头；回收；加工；资源
5.碳排放
三.判断题
1.√
2.√
3.×
4.√
5.√
四.连线题
1.
2.如下：
3.
4.
5.如图：
五.填表题
1.①②⑦⑧；③④；⑤⑥⑨
六.简答题
1.示例：我的小区有随意丢弃、堆放生活垃圾的现象。我们小区虽然垃圾桶分类了，可是很多人不管什么垃圾，都直接扔到最近的垃圾桶里。
解决方法：可以从娃娃抓起，推选生活垃圾分类和减量学生“推广大使”，带领同学推广实施生活垃圾分类，逐步走向“教育一个孩子、影响一个家庭、带动一个社区、推动整个社会”的目标。
2.答：⑴我们必须合理地、有节制地使用塑料制品，减少塑料垃圾的产生。平时少用、不用塑料袋，少喝、不喝瓶装饮用水。
⑵进行垃圾分类。把垃圾在源头就分类放置。
⑶进行垃圾再利用。对废旧电池等有害垃圾单独收集处理，对果实、鱼骨等厨余垃圾可当作庄稼肥料再次利用，对旧报纸、纸箱等可回收垃圾可以直接回收利用。
⑷保护资源，避免浪费资源从而产生不必要的垃圾
3.侵占地表、污染环境、传播疾病
4.暴增的垃圾正在挤占我们宝贵的生存空间；危害人们健康；对填埋场周围土壤和地下水造成严重污染；对人、动物、植物都会造成严重的伤害。
5.水平面会上升，这样海拔低的国家就会被淹没；在赤道附近会发生更普及的厄尔尼诺现象，造成大量的水生物死亡；世界每年会有更多的人死于炎热；自然规律也会受到影响。
七.材料题
1.重复多次使用塑料制品，提高塑料制品的使用率；减少使用塑料制品；合理处理塑料制品，不到处乱扔。
八.综合题
1.①③⑦；⑥；④⑤；②
2.（1）出行：步行或者乘坐公交车，少开或者不开私家车；
（2）饮食：不使用一次性筷子和餐具；
（3）穿戴：提供拒绝穿戴真皮草；
（4）其他：使用布袋子或者竹篮子代替购物袋。过期食品
有害垃圾
卫生间废纸
过期药品
其他垃圾
果皮
旧牙刷
可回收垃圾
纸杯
碎玻璃
厨余垃圾
废电池