高中政治 (道德与法治)人教统编版选择性必修3 逻辑与思维概念的概述课堂检测

这是一份高中政治 (道德与法治)人教统编版选择性必修3 逻辑与思维概念的概述课堂检测，共2页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
第一框　概念的概述一、选择题1.下列关于“概念”的说法正确的是(　　)A.概念是反映事物所有属性的思维形式B.概念具有抽象性和概括性C.一个语词只能表达同一个概念D.概念的内涵和外延是固定不变的答案：B2.概念之间的外延关系依据两个概念在所指范围上是否具有相同部分，可分为(　　)A.包含与被包含关系B.相互依存关系C.相容关系和不相容关系D.对立统一关系答案：C3.在“《屈原》的作者是郭沫若”这个命题中，“《屈原》的作者”和“郭沫若”这两个概念是(　　)A.全同关系 B.反对关系C.全异关系 D.交叉关系答案：A二、非选择题4.某故意杀人案备受瞩目，自案件开庭以来，网上一片“喊杀”之声。这种情绪也波及了该嫌疑人的辩护律师。在网站的留言板上，最受追捧的前五条留言，有三条直接指向律师，随之附送的都是“讼棍”“没人性”“禽兽不如”等字眼。运用有关逻辑知识，分析“犯罪嫌疑人是坏人，还要有辩护律师为其辩护，好像坏人犯错还有理一样”。答案：根据这一议论的语境可看出，律师为被告“辩护”这一词语表示的是法律规定被告可以行使的一种权利；而犯了罪还有理的“辩护”一词却表示犯罪嫌疑人为自己的罪行开脱时所进行的一种强词夺理的诡辩。本题说明，不能把同一个语词在不同的语境中的不同含义混为一谈，否则就会混淆概念，犯逻辑错误。一、选择题1.从概念的外延来看，“真理”和“科学理论”的关系是(　　)A.全同关系 B.属种关系C.交叉关系 D.反对关系答案：B2.“刑法”与“法律”两个概念的关系是(　　)A.属种关系 B.种属关系C.交叉关系 D.全同关系答案：B3.正确表示“中国”“亚洲国家”“发展中国家”三个概念外延间关系的图形是(　　)答案：A二、非选择题4.一天，某公司马科长给S饭店赵经理写了一个通知，说：“今天上午十一点半有六个部门的人到你店用餐。望做好准备，热情接待。”赵经理为了弄明白到底有多少人到饭店就餐，就打电话问马科长，马科长不耐烦地在电话里说：“通知上写得很明白了嘛，有六个部门的人。”“啪”的一声挂了电话。请问：马科长写的通知到底有没有错误?如有，错在何处?这对我们有什么启示?答案：①马科长的通知有错误。②概念的外延是指具有概念所反映的本质属性的事物的范围，它说明概念所反映的事物“有哪些”。显然，马科长的通知并没有写明确。因为，“六个部门的人”这个概念的外延既可能是一个部门的六个人，也可能是六个部门的所有人，既可能是六个人，也可能不止六个人。究竟有几个人，不明确。③启示：日常生活中，为准确表达思想，必须准确把握概念，既要弄清概念的内涵，又要分清概念的外延，否则，就会混淆概念，犯逻辑错误。