人教部编版 (五四制)四年级下册10 买东西的学问课堂检测

这是一份人教部编版 (五四制)四年级下册10 买东西的学问课堂检测，共5页。试卷主要包含了下面这个标志是，下列现象属于合理消费的是，我们合理消费的目的是等内容，欢迎下载使用。
1.下面这个标志是（ ）。
A.中国环境标志产品认证
B.绿色食品标志
C.中国效能标志
2.下列现象属于合理消费的是（ ）。
A.根据实际需要采购日常用品
B.去饭店就餐不加节制，随意点菜
C.喜欢什么就买什么，没钱时到处借钱
3.小亮找商家更换刚买的质量有问题的学习用品时，遭到拒绝。此时，小亮应该（ ）。
①重新购买，不再追究
②向消费者协会投诉，维护权益
③提起诉讼，依法维权
④找朋友帮忙，强求索赔
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
4.对于方便快捷的网上购物，以下哪种说法是错误的？（ ）
A.要参考销售量
B.要参考顾客评价
C.不管质量如何，只要便宜就可以买
5.我们合理消费的目的是（ ）。
A.让自己的生活更加美好
B.为了炫耀
C.让自己暴饮暴食
D.让自己变得吝啬
二.填空题(共5题，共18分)
1.当我们提出要求时，父母会根据具体情况做出（ ）。
2.正规商品的外包装上一般都有（ ）、（ ）、（ ）等内容，这是我们了解商品信息的重要渠道。
3.节约粮食是（ ），更是（ ）。
4.发票是消费者更换商品、保修商品、解决纠纷、索要赔偿的凭证，也是国家管理财政、（ ）的重要工具。
5.我们既要（ ），量入为出，又要把生活安排得（ ），有滋有味。
三.判断题(共5题，共10分)
1.只要是我喜欢的，再贵也要让妈妈买。（ ）
2.我们在享用美食时，也可能会产生浪费。（ ）
3.小明认为自己花钱买的矿泉水，喝不完扔了，别人管不着。（ ）
4.买水果就应该用手捏，否则，怎么知道水果的好坏呢！（ ）
5.通过合理比较、自我克制等方法，我们可以学会做出正确的购物选择。（）
四.简答题(共5题，共29分)
1.请你说一说买的物品有质量问题，你会怎么做。
2.“光盘行动”的口号是什么？倡导我们什么？日常生活你是怎么做的？
3.倡导光盘行动已7年了，你认为如何做到“光盘行动”？
4.了解商品信息的重要渠道有哪些？
5.谈谈你对“由奢入俭难”的体会。养成什么样的消费习惯才能避免这种情况的出现？
五.辨析题(共1题，共10分)
1.你觉得下面这些买东西的习惯好吗？看到这些行为，你的感觉是什么？我应该对他们说些什么？
六.综合题(共1题，共8分)
1.“光盘行动”是2013年一个热心公益的人发起，倡导的是厉行节约，反对铺张浪费，带动大家珍惜粮食，同时这项行动得到了从中央到民众七年来的支持。思考一下，请你来回答。
（1）你和你的家人是怎样支持“光盘行动”的？
（2）创作一条节约粮食的公益广告词。
参考答案
一.选择题
1.A
2.A
3.C
4.C
5.A
二.填空题
1.决定
2.厂名厂址；使用说明；生产日期
3.习惯；美德
4.征收税款
5.精打细算；井井有条
三.判断题
1.×
2.√
3.×
4.×
5.√
四.简答题
1.首先应与商家厂家协商解决，协商未果可以向消费者协会或工商管理部门投诉。
2.①今天，你光盘了吗？②旨在倡导人们不浪费粮食，从我做起，从小事做起。③在家里不挑食，不剩饭；在餐馆不点太多的菜，如果吃不完，就打包带回家。
3.到餐馆就餐点菜时要因人因时适量点菜；就餐时要吃光盘子里的饭菜，吃不完的饭菜要打包带走。
4.①厂名厂址②使用说明③生厂日期
5.这句话的大致意思是说从节俭变得奢侈容易，从奢侈转到节俭则很难。这句话告诉我们要从小就学会克制，根据实际需求合理消费养成节俭的好习惯。
五.辨析题
1.（1）我觉得不是买东西的好习惯。
（2）我的感觉是他们的行为很不文明。
（3）我应该对他们说，你们这样做给售货员造成了麻烦，给商店和顾客造成了损失。
六.综合题
1.（1）在日常生活中，看菜下饭，避免浪费粮食；到餐馆就餐，根据人数点菜，吃不完的打包带走。
（2）勤俭节约是中华民族的传统美德！
节约粮食光荣,浪费粮食可耻！锄禾日当午,汗滴禾下土！