小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)四年级下册10 买东西的学问综合训练题

这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)四年级下册10 买东西的学问综合训练题，共5页。
1.下列哪项属于过度消费，入不敷出？（ ）
A.买东西不知节制超出预算。
B.按实际需要采购日常用品。
C.饮食适量按需就餐。
D.有储蓄可以进行投资理财。
2.“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”告诫我们要节约粮食，作者是（ ）。
A.李白
B.白居易
C.李绅
D.王安石
3.当我们提出一些愿望和要求时，不应该（ ）。
A.体贴父母，想想父母的辛苦和难处
B.不提让父母为难的要求
C.赶时髦，不能比同学差
D.有利于我们健康成长
4.购买物品的时候，我们要凭借（ ）来避免购物中带来的麻烦。
A.发票
B.保证书
C.售货员的口头保证
D.购物中省下的钱
5.做一位文明顾客，下面语言或行为不正确的是：（ ）。
A.“请帮我拿下那只红笔好吗？”
B.“谢谢您，阿姨。”
C.随意拆除商品包装
D.轻拿轻放
二.填空题(共5题，共12分)
1.把不爱吃的食物扔掉就是（ ）。
2.我们总是希望父母能够满足自己的需求，但是我们一些（ ）的愿望会被父母拒绝。
3.保质期短的食品不要一次性购买过多，免得吃不完（ ），造成浪费。
4.浪费行为是对劳动者（ ）的尊重。
5.在购物过程中，如果遇到一些（ ）自己权益的行为，我们要有（ ）意识，维护自身合法权益。
三.判断题(共5题，共10分)
1.不合理的购物要求会增加家庭负担。（ ）
2.做文明的消费者，不但要语言文明，行为也要文明。（ ）
3.在购物的过程中，我们如果遇到一些侵害自己权益的行为时，只要不是大问题，不必存在什么维权意识，谁做生意也不容易。（ ）
4.小茜在商场看中了一个名牌书包。她想买可是妈妈不同意，她很生气。（ ）
5.消费者享有人身、财产不受侵害的权利。（ ）
四.简答题(共5题，共28分)
1.怎样做到有计划的消费——量入为出？
2.生活中，我们如何做一个文明的顾客？
3.请你说一说合理消费的好处。
4.合理消费的好处有哪些？如何养成良好的消费习惯？
5.“光盘行动”是2013年一个热心公益的人发起的，倡导的是厉行节约，反对铺张浪费，带领大家珍惜粮食。在生活中，你和你的家人是怎样支持光盘行动的？（不少于2条）
五.辨析题(共1题，共8分)
1.有人认为买东西要讲究名牌，价格越贵越有范儿。你同意这种说法吗？为什么？
六.综合题(共1题，共10分)
1.材料：“光盘行动”是2013年一位热心公益人士发起的，倡导人们不浪费粮食，从我做起，从小事做起。七年来，这项行动得到了从中央到民众的支持。
思考一下，回答下面的问题。
（1）你和家人是怎样支持“光盘行动”的？
（2）请写出一条节约粮食的公益广告。
参考答案
一.选择题
1.A
2.C
3.C
4.A
5.C
二.填空题
1.浪费
2.不合理
3.过期
4.劳动成果
5.侵犯；维权
三.判断题
1.√
2.√
3.×
4.×
5.√
四.简答题
1.（1）按实际需要采购日常用品；（2）饮食适量，按需就餐；（3）有储蓄，可以进行投资理财。
2.文明顾客的行为：买水果时，不能用手乱捏；不要随意拆开包装；不需要的商品要轻轻放回原位；文明顾客的语言有：您好、请、谢谢您等。
3.合理消费能够通过精打细算、量人为出，将生活安排得井井有条，有滋有味。
4.合理消费的好处有：根据实际需求合理消费，有利于我们健康成长；有计划的消费，是拥有健康生活的重要条件。
通过合理比较、自我克制等方法，做出购物选择，养成合理消费的习惯；合理开支并不意味着一味省钱，我们既要精打细算、量入为出，又要把生活安排的井井有条、有滋有味。这才是最明智的选择。
5.饭店用餐做到合理点餐，不浪费；外出旅游做到节约节俭，合理消费。
五.辨析题
1.不同意。（提示：过度消费会伤及小学生身心，畸形消费观的直接后果是人生观、价值观扭曲，小学生将来有可能会误入歧途。）
六.综合题
1.（1）答案示例：在日常生活中，珍惜粮食，厉行节约。在家按需做饭， 不 剩饭；在餐馆、食堂，按需点餐，吃不了的打包带回。
（2）答案示例：节约是美德，请珍惜盘中食物！
盘子干干净净，照出你我品行。
美德始于心，节俭践于行。