小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)四年级下册第四单元 做聪明的消费者10 买东西的学问当堂检测题

这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)四年级下册第四单元 做聪明的消费者10 买东西的学问当堂检测题，共5页。试卷主要包含了选购食品时，选择同一类食品，主要看，下列做法属于合理消费的是等内容，欢迎下载使用。
1.小刘购买商品与店家发生争执，无法调和，这是他需要拨打电话是（ ）。
A.12315
B.110
C.96129
D.112
2.选购食品时（ ）。
A.离生产日期越近越好
B.价格越低越好
C.包装越漂亮越好
3.选择同一类食品，主要看（ ）。
A.价格越低越好
B.离生产日期越近越好
C.包装配料越丰富越好
4.下列做法属于量入为出的消费方式的是（ ）。
A.每个月没有任何储蓄，只能靠借钱来维持生活
B.购买食物过多，导致浪费
C.购买时控制自己的食量，不囤积过多食品
D.每月都超支，入不敷出
5.下列做法属于合理消费的是（ ）。
A.每个月没有任何储蓄，只能靠借钱来维持生活
B.购买食物过多，导致浪费
C.购买时控制自己的食量，不至于暴饮暴食
D.每月都超支，入不敷出
二.填空题(共5题，共22分)
1.勤俭节约是中华民族的（ ），我们要养成勤俭节约的（ ）。
2.浪费行为是对劳动者（ ）的不尊重。
3.合理开支并不意味着要一味（ ）。我们既要（ ）、（ ），又要把生活安排得井井有条、有滋有味。
4.节约粮食是（ ），更是（ ）。大家都从自身做起，从小事做起，为形成的（ ）良好社会风尚作出自己的努力。
5.购买食品时，看（ ）和保质期，尽量购买绿色、（ ）的产品。
三.判断题(共5题，共10分)
1.保质期短的食品不要一次购买过多，免得吃不完过期。（ ）
2.商家对东东说，不报销的东西可以不开发票。（ ）
3.浪费行为更是对劳动者劳动成果的不尊重。（ ）
4.东东到超市卖水果时先尝一尝、捏一捏再决定买不买。（ ）
5.商家告诉小丽，如果她不要发票的话，漫画书可以便宜点，小丽就答应了。（ ）
四.简答题(共5题，共33分)
1.算一算：我们做一个假设，假如我们班每个同学一天浪费50克大米，全班同学一天浪费多少大米？一年共浪费多少？看看计算结果，你得到什么结论？
2.有时我们也知道有些东西不该买。但是心里特别想要，怎么才能忍住，你的小妙招有哪些？
3.请你说一说买的物品有质量问题，你会怎么做。
4.其实很多浪费行为是我们错误的想法导致的。想一想，在我们身边都有哪些错误的想法呢？
5.合理开支最明智的做法是什么？
五.辨析题(共1题，共6分)
1.现在生活条件好了，甲同学认为还应节俭， 乙同学认为浪费点无所谓，要开个辩论会，你赞成谁的观点？说说你的理由。
六.综合题(共1题，共12分)
1.各种浪费现象真是不看不知道一看吓一跳，让我们组成“浪费现象调查小组”深入了解一下浪费现象吧，挑选某一个方面的浪费行为进行调查研究。
（1）我们小组调查的浪费现象是（ ）方面的。
（2）我们看到的现象：（ ）。
（3）这些浪费行为的危害：（ ）。
（4）产生这些浪费行为的原因：（ ）。
（5）关于减少这些浪费，我们的建议：（ ）。
参考答案
一.选择题
1.A
2.A
3.B
4.C
5.C
二.填空题
1.传统美德；好习惯
2.劳动成果
3.省钱；精打细算；量入为出
4.习惯；美德；勤俭节约
5.生产日期；天然
三.判断题
1.√
2.×
3.×
4.×
5.×
四.简答题
1.①用50乘以班级人数得出一天浪费的大米数；用50乘以班级人数再乘以365得出一年共浪费的大米数。计算略②结论：我们每天浪费的粮食看起来不多，但日积月累却是一个很大的数目，所以我们不能忽视每天每次的浪费行为。
2.①转移注意力 ②自我克制，冷静面对③找替代的东西
3.首先应与商家厂家协商解决，协商未果可以向消费者协会或工商管理部门投诉。
4.答：（答案不唯一）①稍微浪费一点没关系，太节俭了，别人会笑话我的。②我一个人节约有什么用？有浪费行为的人多着呢。③这些是我自己花钱买的，浪费点儿和别人没关系。④不浪费是大人的事情，和小孩子没有什么关系。
5.最明智的做法是精打细算、量入为出。
五.辨析题
1.我赞成甲同学的观点。因为勤俭节约是中华民族的传统美德，浪费行为更是对劳动者劳动成果的不尊重。无论什么时候，我们都要养成勤俭节约的好习惯。
六.综合题
1.关于节约用水；洗手或洗菜时不关水龙头，让水一直流着。出门之前，或接待客人未关水龙头，学校自来水管坏了，未及时修理等。这些浪费行为的危害是增加开支，不利于国家社会的可持续发展等。责任心、节俭意识不强。从我做起，从小事做起，养成勤俭节约的好习惯，不浪费一滴水、一粒粮食。