小学语文人教部编版五年级下册18 威尼斯的小艇教学ppt课件

这是一份小学语文人教部编版五年级下册18 威尼斯的小艇教学ppt课件，共33页。PPT课件主要包含了横变提，马克·吐温，初读课文整体感知，纵横交错，体会动态美和静态美，小艇的样子，小艇的特点，动中有静，白天动态美等内容，欢迎下载使用。

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Piazza San Marc
初读要求：读准生字词字音，读通句子。　　思考：课文围绕威尼斯的小艇介绍了哪几个方面的内容？
船艄 垫子 窗帘 保姆 祷告 簇拥 哗笑 码头 笼罩 沉寂 停泊 纵横交错 操纵自如 手忙脚乱
huá(哗笑）哗 huā（哗啦啦）
课文围绕威尼斯的小艇介绍了哪几个方面的内容？
为什么作者单单只写小艇呢？文中哪一句话告诉我们原因？
威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交错，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。
默读课文第2-4自然段，思考：课文中哪些内容让你读的时候有一种静的感觉，哪些地方又给你动的感觉？ 读读相关的句子，再说说这样写的好处。
威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟；船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
小艇成了有二三十尺长又窄又深，有点像独木舟船头和船艄像上翘起
1英尺=0.3048米20-30英尺≈6-9米
小艇成了重要的交通工具
我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能做急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
默读第5、第6自然段，体会哪些地方让你感受到动态美或静态美。
商人夹了大包的货物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜空气。老人带了全家，坐着小艇上教堂去做祷告。
还有哪些人会乘坐着小艇去做什么呢？
半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
夜晚 动态美 静态美
一动一静 动静结合
生动地写出了威尼斯小艇的特点和作用，让人如临其境，产生了强烈的感染力。
读读教材中的”阅读链接“,想想在描写威尼斯时，三位作家的表达方法有什么相似之处？
运用了静态描写和动态描写相结合的方法；都抒发了对威尼斯的喜爱与赞美之情。
如果你生活在威尼斯，结合三位作家所写的内容，想象你一天生活的情景，先在小组内和同学交流，再写下来，注意运用静态描写和动态描写相结合的方法。
课文最后为什么要写威尼斯夜晚景色。这与小艇有什么关系？
课文用威尼斯静寂的夜晚结尾，进一步衬托小艇的作用，说明人们与小艇的关系密切，整个城市的喧闹与静寂是以小艇的动与不动为前提的。