人教部编版 (五四制)四年级下册12 有多少浪费本可以避免综合训练题

这是一份人教部编版 (五四制)四年级下册12 有多少浪费本可以避免综合训练题，共5页。试卷主要包含了应该提倡的消费观念是，下面哪个顾客的行为不够文明？，我赞同的消费主张是，下面购物文明的是等内容，欢迎下载使用。
1.应该提倡的消费观念是（ ）。
A.攀比
B.因需购物
C.过度消费
2.下面哪个顾客的行为不够文明？（ ）
A.李明：请帮我拿个文具盒吧
B.张华：把不需要的商品放回原位
C.王红：用手捏捏，挑选结实的水果
D.刘英：反复观看商标、外包装、说明书
3.我赞同的消费主张是（ ）。
A.只买贵的，便宜无好货啊
B.看到打折的商品就赶紧买，能省不少钱
C.我的东西一定要比别人的好
D.合理比较，勤俭节约
4.下面购物文明的是（ ）。
A.买水果时，用手捏捏是否坏了
B.看了觉得不满意随手放置在货架空白处
C.轻拿轻放，放回原处
D.随手撕开包装
5.在超市新买的水彩笔不能出水，应该怎么办呢？（ ）
A.自认倒霉
B.重新购买
C.要求超市退换
二.填空题(共5题，共12分)
1.保质期短的食品不要一次性购买过多，免得吃不完（ ），造成浪费。
2.学会（ ），根据实际需求（ ），是拥有健康生活的重要条件。
3.很多（ ）行为是我们错误的想法导致的。
4.我们在购物时需要培养良好的（ ），做一个文明的消费者。
5.购买食品时，尽量购买绿色、（ ）的产品。
三.判断题(共5题，共10分)
1.发票是消费者更换、保修商品、解决纠纷、索要赔偿的凭证。（ ）
2.小丽认为把不爱用的文具扔掉不算是浪费。（ ）
3.买水果就应该用手捏，否则，怎么知道水果的好坏呢！（ ）
4.我们要有维权意识，维护自身合法权益。（ ）
5.浪费现象无处不在，常见的就是对于食物的浪费。（ ）
四.简答题(共5题，共26分)
1.“光盘行动”的意义是什么？请你说一说。
2.“光盘行动”是2013年一个热心公益的人发起的，倡导的是厉行节约，反对铺张浪费，带领大家珍惜粮食。在生活中，你和你的家人是怎样支持光盘行动的？（不少于2条）
3.怎样做到有计划的消费——量入为出？
4.我们在购物、接受服务时为什么一定要索要发票？
5.其实很多浪费行为是我们错误的想法导致的。想一想，在我们身边都有哪些错误的想法呢？
五.辨析题(共1题，共10分)
1.你觉得下面这些买东西的习惯好吗？看到这些行为，你的感觉是什么？我应该对他们说些什么？
六.综合题(共1题，共12分)
1.“光盘行动”是2013年一个热心公益的人发起，倡导的是厉行节约，反对铺张浪费，带动大家珍惜粮食，同时这项行动得到了从中央到民众七年来的支持。思考一下，请你来回答。
（1）你和你的家人是怎样支持“光盘行动”的？
（2）现在到餐馆就餐，有的人认为饭菜点少了会被人笑话或瞧不起，有的人认为饭菜点多了才有面子，同时也不好意思打包带走，对此，你怎么看？
（3）创作一条节约粮食的公益广告词。
参考答案
一.选择题
1.B
2.C
3.D
4.C
5.C
二.填空题
1.过期
2.克制；合理消费
3.浪费
4.购物习惯
5.健康
三.判断题
1.√
2.×
3.×
4.√
5.√
四.简答题
1.“光盘行动”旨在倡导人们不浪费粮食，从我做起，从小事做起。杜绝浪费食物，很大程度上消除了生活中浪费食物的现象，缓解了农业以及环境的压力，也节约了食物生产所需的资源。
2.饭店用餐做到合理点餐，不浪费；外出旅游做到节约节俭，合理消费。
3.（1）按实际需要采购日常用品；（2）饮食适量，按需就餐；（3）有储蓄，可以进行投资理财。
4.发票是消费者更换、保修商品、解决纠纷、索要赔偿的凭证：也是国家管理财政、征收税款的重要工具。因此。购买物品、接受服务时一定要索要发票。
5.答：（答案不唯一）①稍微浪费一点没关系，太节俭了，别人会笑话我的。②我一个人节约有什么用？有浪费行为的人多着呢。③这些是我自己花钱买的，浪费点儿和别人没关系。④不浪费是大人的事情，和小孩子没有什么关系。
五.辨析题
1.（1）我觉得不是买东西的好习惯。
（2）我的感觉是他们的行为很不文明。
（3）我应该对他们说，你们这样做给售货员造成了麻烦，给商店和顾客造成了损失。
六.综合题
1.（1）在日常生活中，看菜下饭，避免浪费粮食；到餐馆就餐，根据人数点菜，吃不完的打包带走。
（2）我认为以上两种人的想法都是不对的。缺乏勤俭节约的习惯和美德。够吃就行，不要刻意要面子。实在吃不完的饭菜要打包带走，不要造成餐桌上的浪费，要体谅劳动者辛勤的付出，要尊重劳动者的劳动成果。
（3）勤俭节约是中华民族的传统美德！
节约粮食光荣，浪费粮食可耻！
锄禾日当午，汗滴禾下土！