部编版七年级上册语文第6课《散步》课文知识点

6 散步1.题目解说“散步”直接点明本文叙述的主要事件,还是全文的线索,文章用“散步”把祖孙三代互敬互爱的几特写镜头连缀起来，构成了一个有机的整体。 2.作者介绍莫怀戚(1951-2014),重庆人,作家。1980年开始文学创作，其中篇小说礼人家》曾获四川文学奖。作品集有《莫怀戚中短篇小说选》，代表作有小说《大师现实录》《透支时代》《花样年月》等。 3.背景资料本文选自1985年8月2日《中国青年报》。略有改动。作者写此文之前，确实有一次全家三代人散步的亲身经历,里面的真人真景及部分真事也与课文内容毫无二致,但作者当时并没有产生创作动。后来，作者从他的好友--美国汉学家柯尔特先生那里得知:他认为，中国人尊老爱幼、赡养父全世界做得最好的。作者听后感慨不已。于是作者开始重新审视这一民族遗产，写作此文的念头由! 4.句段全解我们在田野上散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子。部分解:第一部分(1段),开门见山地交代了人物、地点、事件。 2母亲本不愿出来的;她老了,身体不好，走远一点儿就觉得累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。(句解:回环包这句话把母子关系倒溯到几十年前，幼童的柔弱乖顺、老人的孤弱依赖、生命的轮回之感尽在其中。层解:第二部分第一层(2段)，交代母亲对这次散步的态度转变。 3天气很好。今年的春天来得太迟,太迟了,有一些老人挺不住，在清明将到的时候去世了。但是春天总算来了。[句解:品词“总算”一词既写出了“我”对春天的企盼，又写出了“我”对经历了漫长严冬的年迈母亲的担心，暗含对春天到来的欣慰之情。 我的母亲又熬过了一个严冬。句解品词“熬”这个字既写出了母亲忍受痛苦度过严冬的情景,又写出了“我”为母亲最终安然无恙而庆幸的心情。段解:写母亲忍受痛苦熬过严冬。 4这南方的初春的田野!大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓,有的淡;树枝上的嫩芽儿也密了;田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西-一生命。 段解:写初春的景色给人的感受 5我和母亲走在前面,我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来:“前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子!”[句解:语言描写这句话充满生活情趣，既表现了小家伙的天真、聪颖，又表现了家庭的幸福、温馨。我们都笑了。层解:第二部分第二层(3~5段),写田野的春色及一家人散步的乐趣。 6后来发生了分歧:我的母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路，小路有意思……不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲;〔句解品词“她早已习惯”写的是上一代母子关系，“他还习惯”写的是下一代父子关系。同是一个“我”，在母亲眼里是“强壮的”，在儿子眼里则是“高大的”。用词符合实际,准确恰当。 妻子呢,在外面,她总是听我的。〔句解:“总是”一词体现了妻子对“我”的尊重。 一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。[句解:大词小用本段首句的“分歧”和本句的“严重关头”,都是大词小用，增加了文章的幽默感和生活情趣,也表现了“我”强烈的责任感。 我想找一个两全的办法，找不出;我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。[句解:心理描写“我”矛盾与犹豫不快的心理,体现了“我”尊老爱幼的品质和希望家庭和睦幸福的情感。) 我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说:“走大路。”[句解:“我”的选择表明了“我”对母亲的尊敬和孝顺。一个颇有担当、体贴孝顺、深沉稳重的中年男人的形象呼之欲出。)段解:写散步路线上的分歧和“我”的决定。 7但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意:“还是走小路吧!”[句解:细节描写母亲想让孙子高兴，改变了主意，反映了母亲对孙子的疼爱。一个年迈体弱却十分善解人意的慈祥老人的形象跃然纸上。“走大路”“走小路”的细节描写,具体体现了一个幸福的家庭在散步中互敬互爱的融洽氛围。 她的眼睛顺小路望过去:那里有金色的菜花、两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。[句解:景物描写充满诗情画意的田园风光,揭示了“小路有意思”的内涵，展现了母亲充分理解孙子愿望的内心世界,衬托出一家人愉快的心情。] “我走不过去的地方,你就背着我。”母亲说。段解:写“我”爱幼，更尊老;母亲听从儿子，更爱孙子。展现了一家人相互体谅、和谐生活的画面。 8这样,我们就在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。[句解“菜花”“桑树”“鱼塘”是按照由近及远的顺序安排的,与上文相照应。] 到了一处,我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重;儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。[句解:“我”和妻子人到中年，对上，肩负着赡养老人的义务;对下，承担着培养、教育子女的重任。形象地表明了“我”和妻子作为中年人那种特有的心境和责任感，突出了“尊老爱幼”的重大意义。] 段解:写散步时“我”背母亲、妻背儿子的细节，展现了一家人尊老爱幼的动人画面。层解:第二部分第三层(6~8段),写一家人在散步路线上的不同意见和最后的解决办法。部分解:第二部分(2~8段),具体写一家人散步的经过。 5.主题归纳这篇散文选取了祖孙三代在田野里散步这个生活画面,生动地展示了一家人互敬互爱、和睦相处的深厚感情和生活情趣，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。 6.写作特色(1)选取平凡小事,以小见大立意。本文作者选取祖孙三代在一起散步的平凡小事，表现了一家人之间的互敬互爱，体现了中华民族的传统美德，礼赞了那种对人类社会的繁衍、发展具有重要意义的道德、情感,用的就是“以小见大”的写法。(2)大词小用,幽默风趣。一家人散步，把走大路还是走小路，说成是“分歧”，把选择走大路还是走小路时说成是“严重关头时”大词小用,增加了幽默感和生活情趣。(3)对称回环,相映成趣。文中对称句很多，如“我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面”;回环句如“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样”。对称、回环,增加了思想内涵的张力,耐人寻味:而且句式整齐，相映成趣。 7.问题探究《散步》是一篇优美隽永、意蕴丰富的精美散文,仔细品读后，谈谈本文美在何处。探究①:人性美。文章只是选取一件三代同堂的家庭一次散步的小事来写，就表现了一个大的主题:中华民族尊老爱幼的优良传统得到了传承。儿子敬爱母亲,母亲尊重儿子,家庭融洽祥和:“我”委屈儿子，顺从母亲，“我”的母亲疼爱孙子，满足孙子的愿望，在一波三折中折射出亲情、人性的亮丽之光②:诗意美。文中的景物描写虽着墨不多，但在这轻描淡写中却充满了浓郁的诗情画意目如对南方初春田野的描写,“新绿”“嫩芽儿”,分明透露着春的气息，这是生机，是生命，是希望。③:语言美。本文的语言散发着清新淡雅的芬芳。句式的整齐与错杂，音韵的铿锵与和谐，在平常中见灵气，于浅易中见哲理。如“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样”“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子”，慈母与孝子之间深沉的爱,和睦家庭的宁静温馨,如一溪碧水,缓缓地流入读者的心里。 8.读后感悟感悟:初春的田野,万物都生机勃勃。祖孙三代四口人,背着、扶着、笑着,慢慢地、稳稳地走在这春光里。这画面令人怦然心动!人到中年，母慈妻贤、孩乐,家庭和睦温馨，应该就是最大的人生快乐与追求了吧。 9.写法借鉴以小见大(立意、选材)选取日常生活中常见的题材，表现具有深刻社会意义的主题，这种写法就是以小见大立意法。《散步》这篇文章,从一件小事入手，表达了深刻的 课文学写作 内涵。这种以小见大的写法给读者留下了想象空间,同时也充分地表达了主题思想。日常生活中，你可曾见过一些小事件或小景物中蕴藏着大道理、大内涵?试着写一段文字,从生活中的“小”发掘出“大”。示例:“爸爸,这茶真的不错。”“你能品尝出来就好。其实，人生也是如此，只有慢慢地学会尝苦，才能感受到甜。'一杯春露暂留客，两腋清风几欲仙’的感觉就是品茶的短暂瞬间留下来的痕迹，古朴的凝重成了岁月的沉积，正如茶叶的涩味停留在喉口没有散开,茶如人生啊!”品茶,本是件再平常不过的事,但龙井茶的苦中带甜以及爸爸的那番话却永远印在了我的心里，给我以深刻的启示。正如爸爸所说的，人生如茶人的一生就是由许多困难挫折和平安幸福铺就的。如果我们囤囵吞束地看待我们的人生，那么我们只会看到人生中的不幸与灾难，而把一些幸福快乐的 10朗读课文，说说文章为什么取题为《散步》。如果换个角度另拟一个题目，你会以什么为题?说明你的理由。课文题为《散步》，不仅直接点明了本文叙述的主要事件，而且传达出舒缓从容、娓娓道来的感情基调。此外，具象化的题目，没有点破文章主旨,留给读者更多想象、回味、思考的空间。基于对文章所叙事件和细节的不同关注点，可以拟出《一家人》《三代》《儿子和母亲》《初春的田野》等题目;也可以基于对主旨的不同理解(“和谐”“孝道”“责任”“生命”“选择”等),拟出抽象的题目。