语文七年级下册（2018）第五单元17 紫藤萝瀑布/宗璞精练

《紫藤萝瀑布》同步练习1

一、基础知识积淀

1、拜访作家：宗璞，当代女作家，原名          ，笔名有任小哲、丰非等。著名哲学家冯友兰之女。

2、注音写字：瀑(  )布  伫(  )立  笼(  )罩  迸(  )溅  酒酿(  )

    忍俊不禁(  )   仙露qióng (  )浆  盘qíu (  )卧龙

3、  辨字组词：箩（   ）    碟（   ）     淀（   ）   撼（   ）

             萝（   ）     蝶（   ）     绽（   ）   憾（   ）

二、主题文意梳理

1、  理清思路——原先，“关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚”“一直压在我心上”，在盛开的紫藤萝浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我     了、      了、振作了。课文以“我”对盛开的紫藤萝花的感情变化为线索，主要写了三方面的内容：                、                  、                    。

2、  领会主旨——课文看似赏花，其实是在写生活，绘时代，讲哲理。紫藤萝花铭刻着时代的印记，反映了社会的进步和文明的苏醒，它启迪人们领悟时时遵循               ，

                                    的自然法则。

三、精彩句段品析

阅读语段，完成下列各题：

我不由得停住了脚步。……有的只是精神的宁静和生的喜悦。

1、  语段开头写“我不由得停住了脚步”作用是：                                   

2、 指出下列各句所用的修辞手法，并说明其作用。

A、 从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布……（    ）

B、只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长（    ）

C、“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。（    ）

D、每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱（    ）

3、“这里春红以谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵”一句，在文中的作用是是么？

4、对于摘不摘花，“我”的心理很矛盾，请分析这矛盾的心理是什么？

想摘花是                                                       ；没有摘，除了没有摘花的习惯外，主要是                                        。

5、作者生动地描写突出了紫藤萝哪些特点？

5、  对语段内容概括准确的一项是（  ）

A、 描绘了盛开的紫藤萝瀑布的形和色。

B、 主要抒写“我”赏花时的感受。

C、 主要用拟人的手法写出了紫藤萝的活泼可爱。

D、用比喻和拟人的手法，描写紫藤萝盛开的状貌，抒发“我”的赏花之情。

四、写法解读运用

1、作者描写紫藤萝花细腻、生动，你最欣赏哪几句？摘录下来。

2、作者从身边的紫藤萝花入手，状物抒情，阐发哲理，表露了一种开朗、乐观、积极向上的生活态度，这是一种“以小见大”的写法。学习作者细细观察一种花，边观察边思考，最好也能对生命、对人生有所感悟。

五、中考试题链接

阅读《紫藤萝瀑布》全文，完成下列各题：

1、  根据文章内容，选择恰当的词语填在“A”“B”两处。

紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像 A  （溅落、迸溅、溅起）的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相 B  （映衬、逗乐、挑逗 ）。

2、“‘我在开花！’它们在笑。‘我在开花！’它们嚷嚷。”是从原文抽出的一个段落，将其放回原处，应放在    段与    段之间。

3、这篇散文是围绕对        的描写来抒发感情的。

4、文中写了不同时期的紫藤萝，不同的景色引发了作者不同的感慨。根据你对文章的理解，概括回答：

  （1）十多年前，曾看见家门外的紫藤萝                ，作者感到              ；

  （2）如今，重见紫藤萝，盛开的紫藤萝一派生机勃勃：                ，作者的心情是             。

5、揣摩下列语句，说说你对句子的理解。（注意修辞手法的运用和作者丰富的想象力）

（1）  从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。

（2）  花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！

6、如果说开始“我”是因为紫藤萝的茂盛辉煌而“不由得停住了脚步”，那么后来“我不觉加快了脚步” 是因为                                              。

7、积极而又含蓄的主题追求是宗濮写景散文的一贯风格。请你用自己的话概括文章的主旨，并结合自身生活体验，谈谈你对文章主旨的理解。

《紫藤萝瀑布 》单课淘金参考答案

一、基础知识积淀

1、  冯钟璞

2、  pǜ   zhǜ   lǒng   bèng  niàng  jīn  琼  虬

3、  略

二、主题文意梳理

1、  宁静  喜悦  赏花之情 惜花之憾  思花之感

2、  生命永动不息，人和自然必须和谐相处

三、精彩句段品析

1、  制造悬念，使读者对那一树盛开的紫藤萝产生一种惊讶和震撼。

2、  A、比喻  紫藤萝花盛开，从空中垂下，有种流动感。

B、排比、拟人   活泼可爱，生机盎然

C、拟人 反复  写出花朵欢快自豪，争强好胜

D、比喻  写出没每朵花的形态，充满生命力。

3、  交代花令特点，反衬这一树紫藤萝的“闪光”“盛开”

4、  花开得迷人，想看看里面有什么“仙露琼浆”  觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心头缓缓流过

5、  旺盛、鲜艳、活泼、充满生机

6、  D

四、写法解读运用 略

五、中考试题链接

1、A 迸溅   B挑逗

2、③　　④

3、紫藤萝（或紫藤萝花）

4、（1）稀落伶仃（衰颓零落等）     遗憾（失落、失望等）

  （2）本题要求能够概括描述紫藤萝盛开的生机勃勃的景象。用自己的话或文中的语句，符合文意，语言流畅即可。如：整树的花一片辉煌，像瀑布，又繁又茂，生趣盎然； 每一穗的花上面的盛开，下面的待放，颜色上浅下深，炫人眼目； 每一朵盛开的花像帆又像笑容要绽开，美丽娇媚。（仅供参考）   宁静喜悦

5、（1）将花喻为“瀑”，形象的表现了花之繁茂，隐含了生命的绵延长远。

（3）       运用拟人的手法，生动地表现出花的勃勃生机和烂漫情趣。

6、作者被紫藤萝生命的顽强和美好所鼓舞。

7、略