人教部编版七年级下册憧憬美好集体授课ppt课件

这是一份人教部编版七年级下册憧憬美好集体授课ppt课件，共29页。PPT课件主要包含了课程标准，思维导图，课前预习，难点详解，课堂练习，内驱力，精神动力，价值观，团结一致，精神家园等内容，欢迎下载使用。
课程标准依据：1.在团队合作互动中增强合作精神和领导力。2.自尊自爱，遵守基本的社交礼仪；团结同学，宽容友爱。3.具有良好的沟通能力，主动建立良好的人际关系。
具体课程目标：掌握美好集体的特征，知道美好集体的作用；体会集体的力量来自团结，增强集体观念，掌握与他人合作的技巧，激发集体荣誉感。
一、共同的愿景1.集体的愿景的含义和作用。（1）含义：拥有共同的 ，向往美好的 ，承担共同的 ，认同正确的 ，形成 的目标和追求，这就是美好集体的愿景。（2）作用：愿景是集体的 之源，是推动集体发展的 。共同的愿景引领集体成员 ，开拓进取。
2.美好集体的影响。（意义/作用）美好集体是我们共同学习、共同生活的 ，引领我们成长。在美好集体中，每个人都能获得丰富的 ，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱，凝聚 的力量，坚定自己的 。
二、良好的氛围1.美好集体的氛围、特点。(1)美好集体是 的、 的。①对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到 和 。②每个人都应该遵守 的规则，在规则面前没有 和例外。③每个人都享有 的发展机会，没有 与排斥。
(2)美好集体是充满 与 的。①在集体生活中，人与人之间应 、相互礼让，相互包容、相互 、相互帮助。②不仅要有关怀与友爱之心，而且要有 的行动和 的方法。③ 关爱之名行“伤害”之实，也不能因外貌、性格、家境等 、 他人，要让每个人都感受到集体的温暖。
(3)美好集体是善于 的。①在美好集体中，我们 ，优势互补，相互帮助， ，充分发展各自的能力。②合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免 。③每个人都努力实现自己的价值，而不 或袖手旁观。
(4)美好集体是充满 的。①集体成员之间的 、相互激励和 是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现。②在集体生活中，竞争是以 、 为前提的，集体成员之间 ，合作学习，共同提高。
1.为什么要有共同的目标？(1)共同的目标是我们前进的动力。(2)我们生活在一个集体中，如果没有共同的期望，各想各的，各做各的，集体就会像一盘散沙，不可能成为一个让我们为之自豪的优秀集体。(3)当我们有了共同的目标后，我们就拥有了团结奋斗的不懈动力。
2.在集体生活中怎样参与竞争？(1)消除忌妒心理，培养健康的竞争意识。取长补短、携手共进，是我们在集体生活中竞争的方式。(2)集体成员应本着公平竞争的原则参与竞争。道德和法律，是我们在竞争中必须遵守的基本准则。(3)要尊重竞争对手，向竞争对手学习。(4)要善于找准自身的优势，扬长避短，敢于与他人竞争。
3.集体生活合作策略：(1)拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。(2)正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。(3)遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任。(4)经常自我反思。
一、单项选择题1. 集体的精神动力之源和推动集体发展的内驱力是（ ）A.团结协作B.合作竞争C.规章制度D.愿景
2.美好集体的愿景的表现有（ ）①拥有共同的梦想 ②认同正确的价值观 ③承担共同的使命 ④形成最高等级的目标和追求A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
3. 一个优秀的班集体要有共同的愿景，因为共同的愿景（ ）A.能让所有同学在集体中找到自己的位置B.是我们要实现的唯一目标 C.能引领集体成员团结一致，开拓进取D.是新同学之间建立友谊的前提
4. 和谐美好的班集体，能够促进良好班风、学风的形成；能够提高学生学业成绩；能够使学生的心灵得到舒展、感到惬意、舒适；能够健全学生的人格，使他们健康成长……对此下列理解正确的有（ ）①美好集体涵养我们的品格 ②美好集体是我们共同学习的精神家园 ③美好集体具有共同的愿景和目标 ④美好集体充实我们的精神生活A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
5. （2021云南）你心目中的美好集体是（ ）①充满关怀与友爱的 ②民主的、公正的③共同学习、共同生活的精神家园 ④重视合作，排斥竞争的集体A.②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④
6. 美好集体是民主的、公正的。这表现在（ ）①每个人的意见和建议都应得到尊重和重视 ②对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议 ③每个人都享有相同的发展机会，没有偏见和排斥 ④每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
7. 从下面漫画可以看出美好集体的特点有（ ）①民主的、公正的 ②充满关怀与友爱 ③能够完全满足个人意愿④充满活力，善于合作A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
8. 美好集体的善于合作体现在（ ）①大家分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力 ②人与人之间友善相待、相互礼让，相互包容、相互关心、相互帮助 ③每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义 ④每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
9. （原创）美好集体是善于合作的，下列属于集体生活合作策略的是（ ）①拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任 ②遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任 ③为了不影响集体的利益，依赖各方面比自己优秀的人 ④正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
10. 新学期，大家根据老师的安排，制作班级黑板报。擅长绘画的小萱负责图画的绘制，写字漂亮的小天负责文字板块，统筹能力强的小文负责协调工作……大家各司其职、相互配合，谁有其他事情其他同学也很自觉地及时补位，很快就将一个高质量的黑板报完成了。这说明（ ）①美好集体是善于合作的 ②在美好集体中，我们分工协作，优势互补 ③美好集体是充满活力的 ④集体中每个人都能积极配合，不存在个人英雄主义A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③
二、非选择题11. 阅读材料，回答问题。（14分）材料一：小兵和小丽是班级宣传小组的成员，小兵擅长写作，小丽擅长画画。他们和宣传小组的成员一同商量每期板报的主题和内容，小兵负责文字部分的定稿，小丽则负责美工。当然，小兵和小丽也会在心里互相较劲，比比是板报的文字内容更精彩，还是图画设计更出色。在他们的带动下，宣传小组制作的板报获得了老师和同学们的一致好评。
材料二：我独自长跑时常常因意志不够坚定而半途而废。后来班级进行集体长跑训练，要求“一个也不能少”，看到同学们都在坚持，我也坚持跑完了全程。 我们班设有图书角，同学们经常把自己喜欢的书带来与大家分享。我们读书、交流、提高，遨游在知识的海洋里，其乐无穷。
（1）请你结合材料一分析美好集体具有哪些特征。（6分）
①“小兵和小丽同宣传小组的成员一同商量板报的主题和内容”体现了美好集体是民主的、公正的。②“小兵负责文字部分的定稿，小丽负责美工”体现了美好集体是善于合作的。③“小兵和小丽也会在心里互相较劲，在他们的带动下，板报获得好评”体现了美好集体是充满活力的。
（2）材料一启示我们集体生活中的竞争关系是怎样的？（4分）
在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间应交流互鉴，合作学习，共同提高。