北师大版三年数学下册第一单元练习一教案

课题

北师大版三年数学下册第一单元练习一教案

目标

1．进一步提高学生运用除法知识来解决生活中的实际问题的能力。

2．巩固两（三）位数除以一位数，商是两（三）位数的笔算除法，掌握商中间或末尾有0的笔算除法。

重点

进一步掌握两（三）位数除以一位数商是两（三）位数的笔算方法。

重点

突破

让学生在练习中发现问题，在小组合作交流中，找到自己在学习中的不足而加以弥补。重点引导学生注意除法竖式的计算顺序。

难点

进一步掌握商的中间或末尾有0的除法的笔算方法。

难点

突破

在强调笔算顺序的基础上，引导学生结合口算或估算结果，从而明确如果不够商1，就必须商0占位的道理。

教法

在引导学生独立解决问题的同时，让学生在小组交流中发现并弥补自己学习中的不足，对突出的问题，重点进行讲解，集体订正。

学法

学生独立进行思考，并在小组内进行交流，发现自己学习中存在的不足，在互相学习中进步。

课前

准备

教师

课件。

学生

笔、草稿等。

过程

引入

1．师：通过前面一段时间的学习，你们都收获了哪些？请在小组内交流。

2．师：这节课，我们主要就你们所学习的内容进行复习和练习。

（板书课题：练习一）

【设计意图】让学生回忆所学的内容，对前面所学的知识有整体的把握，为后面的练习作铺垫。

探新

1．出示教材第13页“练习一”第1题。

（1）看图，先读懂题意，再动手圈一圈，分一分。

（2）引导学生按照分的过程，列式求出结果。

（3）组织学生汇报。

2．出示教材第13页“练习一”第2题。

教师提示两步法：如（）x6＜58，想：六九五十四，6乘10得60，所以填9。

3．出示教材第13页“练习一”第3题。
（1）引导思考：怎样估计商的位数？

（2）让学生观察每一组算式，想一想，我们在计算时要注意些什么？

（3）学生用笔算的方法在草稿本上完成。最后在小组内对照，集体订正。

【设计意图】通过圈一圈，分一分并计算，让学生再次经历竖式计算的形成过程。通过估计商的位数和验算，让学生养成良好的计算和检查的习惯。

4．出示教材第13页“练习一”第4题。

（1）提问：除法怎样验算？

（2）让学生用笔算计算出商，并用乘法进行验算。最后小组交流，集体订正。

5．出示教材第13页“练习一”第5题。

（1）这三道分别错在什么地方？在小组内互相交流讨论一下，再订正。
（2）引导思考：从中我们获得什么样的启示？

6．出示教材第14页“练习一”第6题。

先把下面的算式算一算。然后通过算式想一想，从中你得到什么启发？

巩固

1．出示教材第14页“练习一”第7题。

提问：求一个数是另一数的多少倍，做什么运算？

让学生试着在草稿本上独立做一做。

2．出示教材第14页“练习一”第8题。

（1）让学生读题，理解题意。

（2）学生独立列式解答，最后全班汇报。

3．出示教材第14页“练习一”第9、10题。

先让学生独立完成，再想一想是怎样计算的，解题思路是怎样的？
    【设计意图】通过应用题型的练习，让学生独立列式解决，进一步让学生掌握所学知识，并培养解决问题的能力及养成善于独立思考的能力。
4．出示教材第14页“练习一”第11题。
（1）提问：对于这样的题目，你们有什么好的方法和解题思路吗？

（2）引导学生解题：从百位看，被除数是2，除以2且没有余数，所以商是1，商与除数的乘积是2；再看十位，商的是0，所以被除数的十位是0；最后是个位。商是2，最后没用余数，所以被除数的个位是4，商与除数的乘积为4。

小结

通过这节课的学习，你有哪些收获？

（1）：                                    
（2）：                                    
（3）：                                    

反思

（略）

板书

练习一

1．两位数除以一位数商是两位数的除法

2．三位数除以一位数商是三位数的除法

3．除法的验算：商x除数＝被除数