初中人教版12.2 滑轮说课ppt课件

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1．知道定滑轮和动滑轮的作用。2．知道滑轮组的作用，会组装滑轮组，了解其他简单机械的一些应用。
1．使用定滑轮　不省力　，但可以　改变力的方向　；使用动滑轮可以　省力　但　不改变力的方向　，而且　费距离　；使用滑轮组既可以　省力　，又可以　改变力的方向　。 2．动滑轮和定滑轮组合在一起，构成　滑轮组　。若不计动滑轮自重和摩擦，动滑轮上有几段绳子承担物重，所用的力就是物重的　几分之一　。设吊起动滑轮的绳子段数为n，物重为G，则所用的力F可写成公式：　F= 　。 
3．轮轴由具有共同转动轴的　大轮　和　小轮　组成，轮轴是　省力　(选填“省力”或“费力”)的简单机械。斜面是　省力　(选填“省力”或“费力”)的简单机械，但要　费距离　。 
新知一　定滑轮和动滑轮●观察课本P81图12．2-1的情景，就“想想议议”中的问题发表一下你的意见。●阅读课本P82“定滑轮和动滑轮”的内容，回答问题。1．　轴固定不动的滑轮　叫做定滑轮；　轴随着物体一起运动的滑轮　叫做动滑轮。 
2．探究定滑轮和动滑轮的特点。(1)讨论：分别用定滑轮和动滑轮拉升同一物体时，谁省力?谁省距离?使用定滑轮有什么好处?使用动滑轮有什么好处?(略)(2)实验：按课本图12．2-3所示进行实验，把实验数据记录在下面表格中。(略)
(3)交流总结：使用定滑轮不能　省力　，但可以改变力的　方向　。使用动滑轮可以　省力　，但不可以改变力的　方向　　　。 
3．讨论：定滑轮和动滑轮的实质。●观察比较图12．2-2甲、乙两种情况，发现滑轮的实质是杠杆，请你找出它们的支点，并思考动力臂和阻力臂的关系。
图12．2-2总结：定滑轮的实质是一个　等臂　杠杆；动滑轮的实质是一个　动力臂是阻力臂两倍　　的杠杆。 
新知二　滑轮组●阅读课本P83“滑轮组”的内容，探究滑轮组的特点。1．按课本P83图12．2-4所示进行实验，分别测出甲、乙两种情况所用的拉力大小，并找出拉力与重力的关系。
2．总结：滑轮组既能　省力　又能　改变力的方向　。使用滑轮组时，用几段绳子承担动滑轮和物体的重力，所用拉力就等于动滑轮和物体总重的　几分之一　，且每段绳子中的力都　相等　。 (如图12．2-3所示)
新知三　轮轴和斜面●阅读课本P83~84“科学世界”，了解轮轴和斜面，并完成下列问题。1．通常把大轮叫轮，小轮叫轴，轮轴是可以　省力　(选填“省力”或“费力”)的简单机械。生活中轮轴的实例：　水龙头、自行车把手、门把手(答案合理即可)　。 
2．上山的公路为什么修得弯弯曲曲，而不是从山下直通山顶(如图12．2-4)?试说明原因。原因：斜面也是一种简单机械，斜面是　省力　(选填“省力”或“费力”)的简单机械，所以要　费距离　。 
知识点一　定滑轮和动滑轮的特点1．学校升国旗的旗杆顶上有一个滑轮，升旗时往下拉绳子，国旗就会上升。关于这个滑轮，下列说法正确的是( A )A．是一个定滑轮，可以改变力的方向B．是一个动滑轮，可以改变力的方向C．是一个定滑轮，可以省力D．是一个动滑轮，可以省力
2．在图12．2-5中利用了动滑轮的是( D )
3． 如图12．2-6所示，用一根绳子绕过定滑轮，一端拴在钩码上，手执另一端，分别用力F1、F2、F3匀速拉起钩码。忽略绳子与滑轮的摩擦，下列说法中正确的是( D )A．F1较大B．F3较大C．F2较大D．F1、F2、F3的大小相等
4． 如图12．2-7所示，分别用不同的方式在水平地面上匀速拉动同一物体，物体所受地面的摩擦力均相等，不计滑轮和绳重，不计绳与滑轮间的摩擦，各图中最省力的是( C )
5． 如图12．2-8所示，用5 N的拉力F匀速竖直提升重为G的物体，使其上升了0．2 m。若不计滑轮自重及摩擦，关于物体的重力G和绳子自由端移动的距离s，下列判断中正确的是( D )A．G=2．5 N，s=0．1 mB．G=2．5 N，s=0．4 mC．G=10 N，s=0．1 mD．G=10 N，s=0．4 m
6．如图12．2-9所示，物体A的重力为G，在拉力F的作用下，物体沿水平桌面做匀速直线运动，已知物体受到的摩擦力为f(不计滑轮、绳重和摩擦)，则人对绳子的拉力F的大小等于( C )A．0．5GB．2GC．0．5fD．2f
知识点二　滑轮组7．(2021·岳阳市)如图12．2-10所示，A中的杠杆和物体处于静止状态，B、C、D中的物体被匀速吊起，所有物体重力均为G，不计动滑轮重力、绳重和一切摩擦，则所用拉力F最小的是( D )
8．用“一动、一定”组成的滑轮组来匀速提升重物时，所需要的力与不使用滑轮组直接提升重物时相比较，最多可省( C )
9． 如图12．2-11所示，小华用滑轮组竖直匀速提升一个重为600 N的物体，人拉绳的力F为250 N(不计绳重和摩擦)。若用这个滑轮组竖直匀速提升1 200 N的物体时，人的拉力F为( B )A．400 NB．450 NC．500 ND．600 N
10．(2021·广东省)如图12．2-12所示，用图甲的滑轮组提升重200 N的物体，已知拉力F为80 N，不计绳重和摩擦，物体和绳子自由端的运动情况如图乙所示，反映绳子自由端运动的图线是　A　(选填“A”或“B”)，动滑轮重为　40　N，3s内对物体做的有用功为　300　J。 
11．如图12．2-13所示，用一个动滑轮和两个定滑轮组成的滑轮组提升重物A，要求作用在绳自由端的拉力方向向下，有三段绳子承担重物，请在图中画出绳的绕法。
12．用图12．2-14所示的滑轮组提升重物，在图中画出最省力的滑轮组的绕线。