英语人教版 (新起点)Lesson 3教案设计

这是一份英语人教版 (新起点)Lesson 3教案设计，共2页。教案主要包含了第三课时，教学目标，教学重难点，教学设计，教学过程，教学反思等内容，欢迎下载使用。

【第三课时】
Lessn 3
【教学目标】
能听懂、看懂、会读、会写7个表示词组：cking dinner, walking the dg, watering the plants, cleaning the rm, listening t music, watching TV, feeding the fish.
能听懂、会读、会说表示一个人正在做某事的句子，如：Wang Han is walking his dgs.
【教学重难点】
能听懂、看懂、会读、会写7个表示词组：cking dinner, walking the dg, watering the plants, cleaning the rm, listening t music, watching TV, feeding the fish.
能听懂、会读、会说表示一个人正在做某事的句子，如：Wang Han is walking his dgs.
【教学设计】
本课是Unit 5 Family Activities的Lessn 3，主要学习一个与户外活动有关的小故事，培养学生热爱英语的兴趣和主动参与学习的积极性。
【教学过程】
一、教学导入
师生间做一个简单的问候。
做游戏：请同学们拿出有关家庭活动的单词卡片放在桌子上，老师说：I’m cking dinner. Let me see the card f “cking dinner”. 全班同学快速举起cking dinner的单词卡片，并说“I’m cking dinner.”用同样的游戏方法，复习其他有关家庭活动的词组。
二、新课呈现
教师出示本课A部分的图片，让同学们观察图片，说一说图中的人物在干什么。
T: Lk at the picture, what is Sun Yuan ding?
Ss: Sun Yuan is watering the plants.
T: Very gd. And what is Liu Hng ding?
Ss: Liu Hng is listening t music.
以此方式，让同学们说一说图片中的其他人在干什么。
教师播放A部分的短文录音，请学生仔细听。
（1）听第一遍，要求学生听录音中的谁正在做什么，然后根据听到的信息，给A部分图片上的各个人物标注上姓名。
（2）听第二遍，请学生们听录音仔细检查自己写得是否正确，然后和同桌交换教科书，互相检查，对的打勾，错的打叉，根据对错情况给予评价等级。
短文整体教学：
（1）教师再播放一遍A部分的短文录音，让学生边听边指所听到的句子，遇到听懂的句子马上举手复述，看谁的反应快。
（2）让同学们齐声朗读短文，然后尝试翻译这篇短文。教师讲解个别单词和句子。
三、基础巩固
教师教读A部分的短文，学生跟读，然后全班同学们齐读整个短文。
根据整个短文的内容，请同学们回答以下问题。
（1）What’s the weather like tday?
（2）Where is the children playing?
（3）What is Zha Qi ding?
四、外延拓展
请同学们根据A部分的短文，完成B部分的填空，注意四线三格的占位。
请部分同学朗读自己已经完成的短文。
五、练习作业
听录音，熟读本课的短文。
用四线三格的英语本抄写2遍本课的短文。
六、板书设计
【教学反思】