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    人教部编版高中语文必修下册7.2一名物理学家的教育历程 教案

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    2021学年7.2* 一名物理学家的教育历程教学设计

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    这是一份2021学年7.2* 一名物理学家的教育历程教学设计,共2页。教案主要包含了教材简析,教学目标,重点、难点,课时安排,教学步骤等内容,欢迎下载使用。
    名物理学家的教育历程【教材简析】:这是一篇自传性质的科普文,课文是以“教育历程”为重点来谈的。因此,叙述的顺序主要是历时性的。但是,作者开头就说“童年的两件趣事极大地丰富了我对世界的理解力,并且引导我走上成为一个理论物理学家的历程”。而“童年的两件趣事”作为文章的主要内容,又是共时性的叙述。这样的结构安排,使文章既脉络清楚,又重点突出,充分体现了一名理论物理学者的风格。课文布局谋篇重点突出,详略得当。语文课学习科普文章的主要目的并非在于学习科学知识。课文中的有些知识如高维空间对普通人来说,是很难想像的。所以,教学重点是文章内容,而不是相关的科学知识。相关知识教师有所了解,能帮助教学课文即可,不必教授给学生。学习文章中体现的科学精神,学习探究、创新、批判的思维方式才是最重要的,学习本文要学生结合实际体会文章的科学精神和人文内涵。由于是自读课文所以采用教师引导的方式,让学生自学。本文结构清晰,就让学生抓住其中的两件事展开讨论,让学生体会作者的成功之路。【教学目标】:1、引导学生从生活出发,了解科学、认识科学,体会科学的精神。2、引导学生以“教育历程”为重点,探讨其中表现的思想内涵。3、引导学生感受科学家在探求真理中所表现的人格魅力,激发学生探求未知世界的兴趣,培养学生养成良好的性格品质。。 【重点、难点】引导学生以“教育历程”为重点,探讨其中表现的思想内涵,引导学生体会科学精神。高维空间对普通人来说,是很难想像的。所以,教学重点是文章内容,而不是相关的科学知识。相关知识教师有所了解,能帮助教学课文即可,不必教授给学生。 【课时安排】1课时【教学步骤】:. 图片导入展示图片,情同学来讲述图片所表达出来的故事(牛顿与万有引力)。以此来引起同学们对本节课探索的兴趣。二、了解作者加来道雄,美籍日裔物理学家,毕业于美国哈佛大学,获加利福尼亚大学伯克利分校哲学博士学位,后任纽约市立大学城市学院理论物理学教授。主要著作有《超越爱因斯坦》(与雷纳合著)《量子场论》《超弦导论》。三、研究探讨课文内容1.了解背景文章说明的是作者自己的教育经历,主要说了对自己成长起了重大作用的两件童年趣事,文章通过童年的两件趣事的告诉我们:好奇心和遐想在人的教育成长中是何等可贵,由此而激发出来的学习探索精神对一个人的成材是何等重要那么,作者开头所说“童年的两件趣事极大地丰富了我对世界的理解力,并且引导我走上成为一个理论物理学家的历程。”而“童年的两件趣事”是什么?(请同学回答,随着答案的清晰,文章结构自然显现)2.文章结构记叙了作者在童年的两件趣事。1 由对鲤鱼世界的遐想,推知人类认识的局限性2--11对爱因斯坦未竟事业的向往与学习研究2--183.讨论交流1鲤鱼科学家世界的认识是怎样的?    作者想通过“鲤鱼科学家”对世界的认识说明什么?  这件事的意义是什么?2作者说“我决定要对这一问题刨根问底,纵然为此而必须成为一名理论物理学家也在所不辞。”在作者心中“理论物理学家”应该是怎样的人?   作者为此做了那些努力?   这件事的意义是什么?4.小结:总结成为一名科学家所具备的基本条件(即本文体现了怎样的科学精神?)。      本文三个主要部分,并不是简单地叙述成长的故事,而是具有深刻的科学精神内涵,可以从中看到哪些方面的“教育”对成为优秀科学家最为重要。      1想像力       2)乐趣       3)实验精神艺术鉴赏      1 形象的描述       2 语言准确、严密 五、小结、作业   一名理论物理学家的成长历程,给了我们很多的启示:大胆的想象、怀疑和猜测,不要固步自封;兴趣在人的成长过程中是不可或缺的,但要达到成功的彼岸离不了坚定的信念、坚持不懈的努力,这或许是作者要告诉我们后辈的,希望大家能踏着他的脚步,一步一步取得进步。作者关于“鲤鱼科学家”的幻想十分有趣,如果我们以动物的眼光来观察人类,是不是也很有意思呢?假如有一位动物(狗、猫、鸡、燕子等)科学家,专门研究人类的某些行为,它写了一篇“科普文”:人类行为之谜。那么请你试着替这位“动物科学家”做一回代笔人怎样? 板书设计:童年               青年               成年鲤鱼世界的幻想(想像                      建立实验室 (实践)   理论物理学家爱因斯坦故事(兴趣)科学精神:  想像力——乐趣——实验精神  

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