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高中语文人教统编版选择性必修 下册4.1 *望海潮（东南形胜）教课内容课件ppt
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这是一份高中语文人教统编版选择性必修 下册4.1 *望海潮（东南形胜）教课内容课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了作者介绍，写作背景，常识积累，文章结构，思考讨论，写作特点，小试牛刀等内容，欢迎下载使用。
俗话说的好，上有天堂，下有苏杭，江南盛景，四股令人魂牵梦绕。富有天堂美誉的杭州更有天赐美景，钱塘大潮是晴空排浪。怒涛卷霜雪，西湖美景则是三秋桂子，十里荷花美的景致。美的画面没得比跳美的神韵，美的音律美不胜收，今天就让我们通过刘勇的《望海潮》来领略一下这人间天堂的美丽景色。
柳永（约984年—约1053年），原名三变，字景庄，后改名柳永，字耆卿，因排行第七，又称柳七，崇安（今福建武夷山）人，生于沂州费县（今山东费县），北宋词人，婉约派代表人物。柳永出身官宦世家，先世为中古士族河东柳氏，少时学习诗词，有功名用世之志。咸平五年（1002年），柳永离开家乡，流寓杭州、苏州，沉醉于听歌买笑的浪漫生活之中。大中祥符元年（1008年），柳永进京参加科举，屡试不中，遂一心填词。景祐元年（1034年），柳永暮年及第，历任睦州团练推官、余杭县令、晓峰盐监、泗州判官等职，以屯田员外郎致仕，故世称柳屯田。柳永是第一位对宋词进行全面革新的词人， 也是两宋词坛上创用词调最多的词人。柳永大力创作慢词，将敷陈其事的赋法移植于词，同时充分运用俚词俗语，以适俗的意象、淋漓尽致的铺叙、平淡无华的白描等独特的艺术个性，对宋词的发展产生了深远影响。
宋真宗咸平末年，柳永从家乡前往京城开封应试，途经钱塘江（今浙江杭州）。柳永与孙何是布衣之交，此时孙何正好任两浙转运使，柳永想拜访他，但当时官府之家门禁极严，柳永一个平民是很难到孙何家去拜访的，柳永就写下了这首词，并使其在青楼被广泛歌唱以使孙何知道，第二天孙何就亲自前往见面。所以这是一首投赠词，目的是得到地方长官的召见和赏识。
婉约派婉约派为中国宋词流派。婉约，即婉转含蓄。其特点主要是内容侧重儿女风情，结构深细缜密，音律婉转和谐，语言圆润清丽，有一种柔婉之美。婉约派的代表人物有柳永、张先、晏殊、晏几道、欧阳修、秦观、贺铸、周邦彦、李清照等(一般也包括晚唐五代时期的温庭筠和李煜)。
全文可分为两个部分：第一部分：描写杭州的自然风光和都市的繁华。第二部分：写西湖美景和人民和平安静的生活景象。
1、《望海潮》是怎样铺叙和赞美杭州的美丽与繁荣的？从构思上看，“形胜”和“繁华”是词眼：“形胜”指自然环境的美，“繁华”指经济的繁荣发达。“烟柳画桥”“云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯”描写的都是杭州美丽的自然景观；“风帘翠幕，参差十万人家”“市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢”描写的是杭州的人文景观和经济的繁荣。
2、如何认识柳永在《望海潮》中对杭州的歌颂？这首词是投赠之作，是柳永投赠给孙何的。孙何当时在杭州任两浙转运使。词中“千骑拥高牙”等句，是就孙何而言的。由于是投赠给杭州长官的作品，目的是求得地方长官的召见和赏识，因而不免对当时的杭州进行了夸张描写，也免不了要以恭维应酬的话语作结。但是，透过“竞豪奢”这样的现象，还是可以看到杭州“市列珠玑，户盈罗绮”的殷实富庶、“羌管弄睛，菱歌泛夜”的轻快欢欣以及“乘醉听箫鼓，吟赏烟霞”的风流潇洒，比较真实地反映了北宋当时的社会生活面貌。柳永对杭州的歌颂中也包含着对劳动人民的赞赏。“烟柳画桥”并非天然生就，而是劳动人民利用河山、改造自然的结果。“云树绕堤沙”“三秋桂子，十里荷花”也是劳动人民用辛勤的双手造就的。柳永对此大加赞赏。
3、《望海潮》一词描绘了一种怎样的都市生活景象？试说说作者是从哪些方面描写杭州的繁华与美丽的，抒发了作者怎样的感情。《望海潮》描绘了一派太平富底、安定、样和的都市失活景象。写杭州突出写了以下几个方面：从地理位置上说，它是东南重地；从历史传统上说，它自古以来便是繁华都市；从自然景观看，这里有著名的钱塘江，有秀丽的西湖；从市井风貌看，其建筑、设施极其美观，人口密集；从百姓生活看，人民安居乐业，笙歌处处，老少都心情愉悦。作者在词中全面、细致地描绘了杭州的繁华与美丽，充分表达了作者对杭州风物的惊叹焚美与艳美之情。
4、有人说《望海潮》这首词描写了都市的繁华景象，拓展了词的题材领域，但作为投赠之作，这一写作目的对于它的内容和表现手法都产生了不好的影响，有歌功颂德之嫌。请谈谈你的看法。观点一：柳永的这首词是歌功颂德之作，因为他的写作目的就是望得到地方长的召见和赏迟，因而难免对对方加以赞扬甚至春丞，使得这首词在最后出现了一个格调不高的结尾。观点二：词中所描写的山水之美和都市的生活景象，比较真实地反映了北宋当时的社会面貌。此词虽为投赠之作，却不能简单地说是粉饰太平、歌功颂楼的作品。观点三：本词中的确有一些是而易见的谀承之语，但这并不应被过多计较。柳永的词吾于铺叙，一气贯注，首尾完整；即使表达曲折复杂的内容，也自然流转，毫不呆滞，深入细致，清晰明朗，好像说出了人们的心里话，这就使得他的作品在当时广为流传。
①词风豪放，巧用夸张。其写景之壮伟、声调之激越，与苏轼相去不远。特别是由数字组成的词组，如“三吴都会”“十万人家”“三秋桂子”“十里荷花”“千骑拥高牙”等在词中的运用，或为实写或为虚指，均带有夸张的语气，将大都市的兴盛繁华描绘得淋漓尽致。
②工于铺叙，善用白描。开头三句，一说地理位置，二说政治地位，三说历史，俯仰古今，总括全局，为下文张目。“烟柳”二句，前写环境，后写居宅，继以“参差”一句总结。接着写江，对“东南形胜”作进步的交代；继而又写市场、人家，对“繁华”作进一步的描写。下片写西湖景象，从环境写到生活，从风景写到人事，最后称颂孙何，在应酬歌颂中不离杭州，呼应开头。全篇以铺叙见长，但又非平铺直叙，尤其是开端、结尾处都以白描为主。
③善用点来富有层次感。上片中“东南……”是点，点了杭州城的繁华热闹，宏伟气派。接着从城市规模、自然景观、市井风貌三个方面分别进行详细描绘，是染。通过具体描述直观且鲜明地展现了大都市的风采。下片中“重湖是点，“有三秋桂子，十里荷花……”是染，从山水之美、湖荷之胜、人文风貌之佳三个方面进行点染。
这是北宋柳永的一首词，是一首投赠之作。作者对杭州的自然风景的秀美、壮丽和市井的繁荣、奢华进行了详细具体的描绘，比较真实的反映了北宋前期的社会历史面貌。
1.根据语境，仿照画线的句子，在横线上续写两个句子。婉约派和豪放派是宋词的两大流派。婉约词典雅工丽，委婉含蓄，缠绵悱恻，情感细腻；豪放词豪迈奔放，洒脱自然，气势恢宏，情感积极。如果说婉约词是南方小镇上的姑娘，那么豪放词就是北方原野上的汉子；_________________，_________________；_________________，_________________。
答案：如果说婉约词是蜿蜒的小溪；那么豪放词就是奔腾的大河；如果说婉约词是卧波的画桥；那么豪放词就是入云的高楼（或“如果说婉约词是缠绵的流水；那么豪放词就是巍峨的高山）解析：本题考查仿用句式的能力。解答此题，需仔细分析画线的句子。首先明确画线的句子为比喻句，故仿写时也应用到比喻这一修辞手法；其次，“姑娘”“汉子”是一组相对的词语，故仿写时应选用含义相对的喻体，如小溪与大河、流水与高山等；再次，观察画线句的句式，即“如果说婉约词是……，那么豪放词就是……。”按照以上分析续写即可，注意所选取的喻体应与婉约词、豪放词本身的特点相符。
2.在此段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,严密。每处不超过16个字。 我们的大脑容易被既定的观念限制,看似精明却往往漏洞百出。当我们在看世界时,①______,还是只是“间接”看到了世界呢?事实上,我们只是间接看到了世界。我们的各种感觉和经验,完全是大脑解码后传递给我们的产物。大脑通过感官,把外在世界的能量和信号转变成电生理信号,②______。我们所体验到的,就是这些由大脑产生的知觉意识。换言之,我们的知觉意识,完全是大脑创造出来的知觉假象。由于是大脑模拟的虚拟现实,③______。这就是大脑容易受骗的第一个原因。
答案：①我们是真的“直接”看到了世界;②这些电生理信号又被转化成知觉意识;③就容易出现错误或漏洞;解析：段意:我们能看世界的原理。本段分析我们的大脑容易被既定的观念限制,看似精明却往往漏洞百出,①根据后句“还是只是‘间接’看到了世界呢”,应“是“”与“还是”对应,“直接”与“间接”相对应,应指出我们是真的“直接”看到了世界;②根据“把外在世界的能量和信号转变成电生理信号”,应指出这些信号又被转化成什么,联系后句“就是这些由大脑产生的知觉意识”,应是这些电生理信号又被转化成知觉意识;③根据“由于是大脑模拟的虚拟现实”,应指出“就”,联系后句“这就是大脑容易受骗的第一个原因”,应就容易出现错误或漏洞。
3.为下列新闻材料拟一则标题,不超过20个字。本报讯(记者陈昌君)2010年11月27日,全国中小学心理健康教育工作交流会在四川省成都市召开。记者从会上获悉,为推动中小学心理健康教育的发展,成都市将拟定中小学生幸福指数评价体系,同时还将打造心理健康教育数字化平台。记者还从会上了解到,教育部将在年底前出台减轻义务教育阶段学生的负担的意见。成都市教育局有关负责人告诉记者,“现在的中小学生非常累、非常苦,我们将调查影响中小学生心理健康成长的各种因素,制定中小学生幸福指数评价体系,减少中小学生的厌学情绪”。
3.答案：成都市将拟定中小学生幸福指数评价体系解析：本则材料是一篇消息，故标题要以简要的文字传递出核心事 件，形式为“主体+事件”。消息虽然提到全国中小学心理健康教育工 作交流会在四川省成都市召开,但会议的重要信息是成都市将拟定中小学生幸福指数评价体系，故拟题时要着眼于后者。
4.将下列语句依次填入文中的横线处,使上下文语意连贯。(只填序号)柳永于词的贡献,___________,____________。在形式上,他把过去只有几十字的短令发展成百字以上的长调。______________,大胆引进市民生活、市民情感、市民语言,从而创造了市民所歌唱着的自己的词。______________,基本上不用比兴,_______________。①硬是靠白描的功夫创造出前所未有的意境②在艺术上他发展了铺叙手法③是里程碑式的④可以说如牛顿、爱因斯坦于物理学的贡献一样⑤在内容上把词从官词中解放出来
答案：④③⑤②①解析：首先要关注标点符号，分析每句话的内容;然后抓住关键词，第一句是“贡献”，第三句是“市民”，最后一句是“比兴”；最后对照分析要填入的句子，即可得出答案。
俗话说的好，上有天堂，下有苏杭，江南盛景，四股令人魂牵梦绕。富有天堂美誉的杭州更有天赐美景，钱塘大潮是晴空排浪。怒涛卷霜雪，西湖美景则是三秋桂子，十里荷花美的景致。美的画面没得比跳美的神韵，美的音律美不胜收，今天就让我们通过刘勇的《望海潮》来领略一下这人间天堂的美丽景色。
柳永（约984年—约1053年），原名三变，字景庄，后改名柳永，字耆卿，因排行第七，又称柳七，崇安（今福建武夷山）人，生于沂州费县（今山东费县），北宋词人，婉约派代表人物。柳永出身官宦世家，先世为中古士族河东柳氏，少时学习诗词，有功名用世之志。咸平五年（1002年），柳永离开家乡，流寓杭州、苏州，沉醉于听歌买笑的浪漫生活之中。大中祥符元年（1008年），柳永进京参加科举，屡试不中，遂一心填词。景祐元年（1034年），柳永暮年及第，历任睦州团练推官、余杭县令、晓峰盐监、泗州判官等职，以屯田员外郎致仕，故世称柳屯田。柳永是第一位对宋词进行全面革新的词人， 也是两宋词坛上创用词调最多的词人。柳永大力创作慢词，将敷陈其事的赋法移植于词，同时充分运用俚词俗语，以适俗的意象、淋漓尽致的铺叙、平淡无华的白描等独特的艺术个性，对宋词的发展产生了深远影响。
宋真宗咸平末年，柳永从家乡前往京城开封应试，途经钱塘江（今浙江杭州）。柳永与孙何是布衣之交，此时孙何正好任两浙转运使，柳永想拜访他，但当时官府之家门禁极严，柳永一个平民是很难到孙何家去拜访的，柳永就写下了这首词，并使其在青楼被广泛歌唱以使孙何知道，第二天孙何就亲自前往见面。所以这是一首投赠词，目的是得到地方长官的召见和赏识。
婉约派婉约派为中国宋词流派。婉约，即婉转含蓄。其特点主要是内容侧重儿女风情，结构深细缜密，音律婉转和谐，语言圆润清丽，有一种柔婉之美。婉约派的代表人物有柳永、张先、晏殊、晏几道、欧阳修、秦观、贺铸、周邦彦、李清照等(一般也包括晚唐五代时期的温庭筠和李煜)。
全文可分为两个部分：第一部分：描写杭州的自然风光和都市的繁华。第二部分：写西湖美景和人民和平安静的生活景象。
1、《望海潮》是怎样铺叙和赞美杭州的美丽与繁荣的？从构思上看，“形胜”和“繁华”是词眼：“形胜”指自然环境的美，“繁华”指经济的繁荣发达。“烟柳画桥”“云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯”描写的都是杭州美丽的自然景观；“风帘翠幕，参差十万人家”“市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢”描写的是杭州的人文景观和经济的繁荣。
2、如何认识柳永在《望海潮》中对杭州的歌颂？这首词是投赠之作，是柳永投赠给孙何的。孙何当时在杭州任两浙转运使。词中“千骑拥高牙”等句，是就孙何而言的。由于是投赠给杭州长官的作品，目的是求得地方长官的召见和赏识，因而不免对当时的杭州进行了夸张描写，也免不了要以恭维应酬的话语作结。但是，透过“竞豪奢”这样的现象，还是可以看到杭州“市列珠玑，户盈罗绮”的殷实富庶、“羌管弄睛，菱歌泛夜”的轻快欢欣以及“乘醉听箫鼓，吟赏烟霞”的风流潇洒，比较真实地反映了北宋当时的社会生活面貌。柳永对杭州的歌颂中也包含着对劳动人民的赞赏。“烟柳画桥”并非天然生就，而是劳动人民利用河山、改造自然的结果。“云树绕堤沙”“三秋桂子，十里荷花”也是劳动人民用辛勤的双手造就的。柳永对此大加赞赏。
3、《望海潮》一词描绘了一种怎样的都市生活景象？试说说作者是从哪些方面描写杭州的繁华与美丽的，抒发了作者怎样的感情。《望海潮》描绘了一派太平富底、安定、样和的都市失活景象。写杭州突出写了以下几个方面：从地理位置上说，它是东南重地；从历史传统上说，它自古以来便是繁华都市；从自然景观看，这里有著名的钱塘江，有秀丽的西湖；从市井风貌看，其建筑、设施极其美观，人口密集；从百姓生活看，人民安居乐业，笙歌处处，老少都心情愉悦。作者在词中全面、细致地描绘了杭州的繁华与美丽，充分表达了作者对杭州风物的惊叹焚美与艳美之情。
4、有人说《望海潮》这首词描写了都市的繁华景象，拓展了词的题材领域，但作为投赠之作，这一写作目的对于它的内容和表现手法都产生了不好的影响，有歌功颂德之嫌。请谈谈你的看法。观点一：柳永的这首词是歌功颂德之作，因为他的写作目的就是望得到地方长的召见和赏迟，因而难免对对方加以赞扬甚至春丞，使得这首词在最后出现了一个格调不高的结尾。观点二：词中所描写的山水之美和都市的生活景象，比较真实地反映了北宋当时的社会面貌。此词虽为投赠之作，却不能简单地说是粉饰太平、歌功颂楼的作品。观点三：本词中的确有一些是而易见的谀承之语，但这并不应被过多计较。柳永的词吾于铺叙，一气贯注，首尾完整；即使表达曲折复杂的内容，也自然流转，毫不呆滞，深入细致，清晰明朗，好像说出了人们的心里话，这就使得他的作品在当时广为流传。
①词风豪放，巧用夸张。其写景之壮伟、声调之激越，与苏轼相去不远。特别是由数字组成的词组，如“三吴都会”“十万人家”“三秋桂子”“十里荷花”“千骑拥高牙”等在词中的运用，或为实写或为虚指，均带有夸张的语气，将大都市的兴盛繁华描绘得淋漓尽致。
②工于铺叙，善用白描。开头三句，一说地理位置，二说政治地位，三说历史，俯仰古今，总括全局，为下文张目。“烟柳”二句，前写环境，后写居宅，继以“参差”一句总结。接着写江，对“东南形胜”作进步的交代；继而又写市场、人家，对“繁华”作进一步的描写。下片写西湖景象，从环境写到生活，从风景写到人事，最后称颂孙何，在应酬歌颂中不离杭州，呼应开头。全篇以铺叙见长，但又非平铺直叙，尤其是开端、结尾处都以白描为主。
③善用点来富有层次感。上片中“东南……”是点，点了杭州城的繁华热闹，宏伟气派。接着从城市规模、自然景观、市井风貌三个方面分别进行详细描绘，是染。通过具体描述直观且鲜明地展现了大都市的风采。下片中“重湖是点，“有三秋桂子，十里荷花……”是染，从山水之美、湖荷之胜、人文风貌之佳三个方面进行点染。
这是北宋柳永的一首词，是一首投赠之作。作者对杭州的自然风景的秀美、壮丽和市井的繁荣、奢华进行了详细具体的描绘，比较真实的反映了北宋前期的社会历史面貌。
1.根据语境，仿照画线的句子，在横线上续写两个句子。婉约派和豪放派是宋词的两大流派。婉约词典雅工丽，委婉含蓄，缠绵悱恻，情感细腻；豪放词豪迈奔放，洒脱自然，气势恢宏，情感积极。如果说婉约词是南方小镇上的姑娘，那么豪放词就是北方原野上的汉子；_________________，_________________；_________________，_________________。
答案：如果说婉约词是蜿蜒的小溪；那么豪放词就是奔腾的大河；如果说婉约词是卧波的画桥；那么豪放词就是入云的高楼（或“如果说婉约词是缠绵的流水；那么豪放词就是巍峨的高山）解析：本题考查仿用句式的能力。解答此题，需仔细分析画线的句子。首先明确画线的句子为比喻句，故仿写时也应用到比喻这一修辞手法；其次，“姑娘”“汉子”是一组相对的词语，故仿写时应选用含义相对的喻体，如小溪与大河、流水与高山等；再次，观察画线句的句式，即“如果说婉约词是……，那么豪放词就是……。”按照以上分析续写即可，注意所选取的喻体应与婉约词、豪放词本身的特点相符。
2.在此段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,严密。每处不超过16个字。 我们的大脑容易被既定的观念限制,看似精明却往往漏洞百出。当我们在看世界时,①______,还是只是“间接”看到了世界呢?事实上,我们只是间接看到了世界。我们的各种感觉和经验,完全是大脑解码后传递给我们的产物。大脑通过感官,把外在世界的能量和信号转变成电生理信号,②______。我们所体验到的,就是这些由大脑产生的知觉意识。换言之,我们的知觉意识,完全是大脑创造出来的知觉假象。由于是大脑模拟的虚拟现实,③______。这就是大脑容易受骗的第一个原因。
答案：①我们是真的“直接”看到了世界;②这些电生理信号又被转化成知觉意识;③就容易出现错误或漏洞;解析：段意:我们能看世界的原理。本段分析我们的大脑容易被既定的观念限制,看似精明却往往漏洞百出,①根据后句“还是只是‘间接’看到了世界呢”,应“是“”与“还是”对应,“直接”与“间接”相对应,应指出我们是真的“直接”看到了世界;②根据“把外在世界的能量和信号转变成电生理信号”,应指出这些信号又被转化成什么,联系后句“就是这些由大脑产生的知觉意识”,应是这些电生理信号又被转化成知觉意识;③根据“由于是大脑模拟的虚拟现实”,应指出“就”,联系后句“这就是大脑容易受骗的第一个原因”,应就容易出现错误或漏洞。
3.为下列新闻材料拟一则标题,不超过20个字。本报讯(记者陈昌君)2010年11月27日,全国中小学心理健康教育工作交流会在四川省成都市召开。记者从会上获悉,为推动中小学心理健康教育的发展,成都市将拟定中小学生幸福指数评价体系,同时还将打造心理健康教育数字化平台。记者还从会上了解到,教育部将在年底前出台减轻义务教育阶段学生的负担的意见。成都市教育局有关负责人告诉记者,“现在的中小学生非常累、非常苦,我们将调查影响中小学生心理健康成长的各种因素,制定中小学生幸福指数评价体系,减少中小学生的厌学情绪”。
3.答案：成都市将拟定中小学生幸福指数评价体系解析：本则材料是一篇消息，故标题要以简要的文字传递出核心事 件，形式为“主体+事件”。消息虽然提到全国中小学心理健康教育工 作交流会在四川省成都市召开,但会议的重要信息是成都市将拟定中小学生幸福指数评价体系，故拟题时要着眼于后者。
4.将下列语句依次填入文中的横线处,使上下文语意连贯。(只填序号)柳永于词的贡献,___________,____________。在形式上,他把过去只有几十字的短令发展成百字以上的长调。______________,大胆引进市民生活、市民情感、市民语言,从而创造了市民所歌唱着的自己的词。______________,基本上不用比兴,_______________。①硬是靠白描的功夫创造出前所未有的意境②在艺术上他发展了铺叙手法③是里程碑式的④可以说如牛顿、爱因斯坦于物理学的贡献一样⑤在内容上把词从官词中解放出来
答案：④③⑤②①解析：首先要关注标点符号，分析每句话的内容;然后抓住关键词，第一句是“贡献”，第三句是“市民”，最后一句是“比兴”；最后对照分析要填入的句子，即可得出答案。
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